Membumikan Pendidikan Nilai

DAFTAR ISI

 

PRAKATA

PENGANTAR

DAFTAR ISI

 

BAB I : PENDAHULUAN   ~ 1

Definisi Pendidikan ~ 1

Pendidikan seagai panglima  ~  2

DEFINISI NILAI  ~ 5

Interpretasi nilai moral   ~ 6

PENGERTIAN PENDIDIKAN NILAI ~ 9

Orientasi Pendidikan Nilai. ~ 10

Filosofi Pendidikan Nilai. ~ 12

Aspek Ontologis Epistemologis dan Aksiologis Pendidikan Nilai ~ 14

Pendidikan nilai adalah  Human Being   ~  16

Aspek-aspek kemanusian  ~ 20

Pendidikan nilai dan Filsafat Etika   ~  22

Jenjang perkembangan ajaran moral 23

MENGAPA PENDIDIKAN NILAI ?. 24

Siapa mengajar  nilai?   ~ 27

Di mana mengajar  nilai? ~ 28

Kapan mengajar  nilai?  ~ 28

Bagaimana mengajar nilai?  ~ 29

 

BAB  II : PARADIGMA, SIKAP DAN NILAI   ~ 32

DEFINISI PARADIGMA ~ 32

Paradigma membentuk sikap   ~ 33

Paradigma Paolo Freire dalam Pendidikan.  ~ 34

Paradigma UNESCO dalam Pendidikan.  ~ 35

PARADIGMA DALAM PENDIDIKAN NILAI  ~  36

SIKAP MELAHIRKAN NILAI  ~ 37

Definisi sikap  ~ 38

Pembentukan Sikap  ~ 40

Perubahan dan Fungsi Sikap ~  42

Penerjemahan Sikap Dalam Tindakan  ~  42

SIKAP AKAN MELAHIRKAN NILAI  ~ 44

 

BAB III: MEMBUMIKAN PENDIDIKAN NILAI :   ~ 46

MEMBANGUN MANUSIA DENGAN MEMANUSIAKAN MANUSIA   ~ 46

PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN NILAI   ~ 47

PENDEKATAN DALAM PENDIDIKAN NILAI   ~ 50

Pendekatan penanaman nilai   ~ 50

Pendekatan perkembangan kognitif  ~  51

Pendekatan analisis nilai    ~ 56

Pendekatan klarifikasi nilai   ~ 58

Pendekatan pembelajaran berbuat  ~  60

IMPLEMENTASI DALAM PENDIDIKAN NILAI  ~ 62

Implementasi Pendidikan Nilai dalam Keterpaduan Pemebelajaran  ~ 65

Rencana Pembelajaran  ~  65

Bentuk-bentuk Pembelajaran Terpadu ~ 68

Pendidikan nilai dalam Keterpaduan Pembelajaran ~ 70

Komitmen Penyelenggaraan   ~ 72

BAB IV : SENTRAL PENDIDIKAN NILAI ADALAH KELUARGA  ~ 75

Keluarga Sejahtera, Membangun Masyarakat Ideal  ~ 75

LINGKUNGAN PENDIDIKAN NILAI DALAM KELUARGA ~ 80.

PEMBENTUKAN INDIVIDU BARU MELALUI KELUARGA  ~81

 

BAB V. PENDIDIKAN NILAI SEBAGAI PENDIDIKAN KARAKTER ~83

Kelemahan Standar Moral  ~83

Pembentukan Individu Baru Melalui Pendidikan Karakter   87

Karakter dan Keberhasilan Akademik Anak   ~90

Nilai-nilai yang Diajarkan Dalam Pendidikan Karakter  ~ 91

Elemen dan Pendekatan Pendidikan Karakter   ~ 94

BAB VI :  PENDIDIKAN NILAI SEBAGAI PENCERDASAN EMOTIONAL

QUESTION (EQ) DAN  SPIRITUAL QUESTION (SQ) ~ 95

DELAPAN KECERDASAN DI LUAR IQ MENURUT GARDNER ~ 95

Spasial-Visual ~   95

Linguistik-Verbal  ~     98

Interpersonal ~   96

Musikal-Ritmik   ~  96

Naturalis   ~  96

Badan-Kinestik   ~  96

Intrapersonal  ~   97

 Logis-Matematis  ~ 97

KECERDASAN EMOSIONAL  ~  98

Komponen-Komponen Kecerdasan Emosional ~ 100

Mengenali emosi orang lain ~ 102

Membina hubungan dengan orang lain ~102

Kritik Zohar dan Marshall terhadap teori Hirarki Kebutuhan Maslow   ~103

Mengapa kebutuhan tingkat pertama  aktualisasi Diri? ~  104

Aktualisasi potensi  ~  105

Apakah SQ itu? ~ 106

Spiritualitas Menurut Barat (Modern) dan Islam  ~ 108

Hakikat Manusia Menurut Barat Pramodern dan Modern ~ 109

Religi dalam Pandangan Tokoh SQ  ~ 113

EQ dan SQ dalam bingkai Pendidikan nilai. ~ 115

BAB VII : PENDIDIKAN NILAI DALAM BINGKAI CERITA DAN KISAH  ~117

KEDAHSYATAN CERITA ~ 117

ASPEK PENDIDIKAN NILAI DALAM KISAH DAN CERITA ~  118

KISAH 1 : KEKUATAN MENOLONG SESAMA ~ 120

KISAH 2 : TENTANG EMPATI  ~ 122

KISAH 3 : KESETIAAN  ~ 124

KISAH 4 : KEULETAN DAN KEGIGIHAN   ~126

KISAH 5 : KESEJATIAN ~ 129

KISAH 6 : TENTANG HIKMAH (RAHASIA DIBALIK KENYATAAN)  ~ 130

KISAH 7 : KASIH SAYANG KEPADA KELUARGA ~ 134

KISAH 8 : NILAI MANFAAT (KEBERMANFAATAN) ~  136

KISAH 9 : MEMBALAS KEJELEKAN DENGAN KEBAIKAN  ~  137

KISAH 9 : MEMBALAS KEJELEKAN DENGAN KEBAIKAN ~  139

KISAH 11 : MENGHARGAI PEMBERIAN ORANG LAIN WALAU NIAT SI PEMBERI JELEK ~ 141

KISAH 12 : TENTANG KUALITAS PERBUATAN   ~ 142

KISAH 13 : SIFAT KEHATI-HATIAN TERHADAP DUNIA  ~  143

KISAH 14 : TOLERANSI  ~ 145

KISAH 15 : TENTANG KEARIFAN (WISHDOM) ~   148

KISAH 16 : BERBAKTI KEPADA MANUSIA  HAKEKATNYA BERBAKTI  KEPADA  TUHAN  JUGA ~ 151