Belajar dan Pembelajaran

DAFTAR ISI

 

KATA PENGANTAR………………………………………………………….. iii

UCAPAN TERIMAKASIH …………………………………………………… v

DAFTAR ISI……………………………………………………………………… vii      

DAFTAR TABEL………………………………………………………………… x

DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………….. xi

 

BAB I.     PARADIGMA ALTERNATIF PEMBELAJARAN

Pendahuluan ……………………………………………………………… 1

Perlunya Paradigma Baru Pendidikan………………………. 2

Pembelajaran Sebagai Pilar Utama Pendidikan …………. 6

Pembelajaran Sebagai Proses Pemberdayaan……………… 9

Paradigma Konstruktivisme dalam Pembelajaran……… 15

Rangkuman………………………………………………………………. 27

Latihan…………………………………………………………………….. 29

Daftar Pustaka………………………………………………………….. 30

 

BAB II.   HAKIKAT DAN CIRI-CIRI BELAJAR

Pendahuluan…………………………………………………………….. 32

Pengertian Belajar ……………………………………………….. 33

Ciri-ciri dan Tujuan Belajar …………………………………… 48

Rangkuman………………………………………………………………. 54

Latihan…………………………………………………………………….. 55

Daftar Pustaka………………………………………………………….. 56

 

BAB III.  PERKEMBANGAN MORAL DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN

Pendahuluan…………………………………………………………….. 57

Teori Perkembangan Jean Piaget……………………………. 58

Teori Perkembangan Moral Kohlberg……………………… 60

Pandangan Psikologi Sosial Erik H. Erikson……………. 65

Memadukan Pandangan Kohlberg, Piaget dan Ericson …………….. 70

Implementasi Keterpaduan dalam Pembelajaran………. 74

Rangkuman………………………………………………………………. 81

Latihan…………………………………………………………………….. 82

Daftar Pustaka………………………………………………………….. 83

 

BAB IV.  KECERDASAN EMOSIONAL SEBAGAI HASIL BELAJAR

Pendahulaun…………………………………………………………….. 84

Pengertian Kecerdasan Emosional………………………….. 85

Ciri-ciri Kecerdasan Emosional………………………………. 87

Emosi dan Kegunaannya………………………………………. 95

Kecakapan-kecakapan Emosional…………………………… 98

Penerapan Kecerdasan Emosional…………………………. 100

Rangkuman…………………………………………………………….. 109

Latihan…………………………………………………………………… 110

Daftar Pustaka………………………………………………………… 111

 

BAB V.   PRINSIP-PRINSIP BELAJAR

Pendahuluan…………………………………………………………… 112

Prinsip-prinsip Belajar…………………………………………. 113

Implikasi Prinsip-prinsip Belajar dalam Pembelajaran …………. 114

Rangkuman……………………………………………. 137

Latihan…………………………………………………. 138

Daftar Pustaka ……………………………………… 139

 

BAB VI.  MODEL-MODEL PEMBELAJARAN

Pendahuluan…………………………………………………………… 141

Hakikat Model Pembelajaran ………………………………. 141

Kelompok dan Jenis-jenis Model Pembelajaran…………. 147

Rangkuman…………………………………………………………….. 172

Latihan…………………………………………………………………… 173

Daftar Pustaka………………………………………………………… 175

 

BAB VII. MASALAH-MASALAH BELAJAR

Pendahuluan…………………………………………………………… 176

Masalah-masalah Internal Belajar…………………………. 177

Faktor-faktor Eksternal Belajar…………………………….. 187

Mengenal dan Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa……… 196

Rangkuman…………………………………………………………….. 199

Latihan…………………………………………………………………… 200

Daftar Pustaka………………………………………………………… 202

 

BAB VIII. EVALUASI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan…………………………………………………………. 203

Pengertian dan Prinsip Umum Evaluasi ……………… 204

Tujuan Evaluasi ………………………………………………. 209

Syarat-syarat Umum Evaluasi …………………………… 215

Jenis-jenis Evaluasi Pembelajaran ………………………. 220

Pendekatan Evaluasi Pembelajaran …………………….. 223

Rangkuman …………………………………………………………. 226

Latihan ……………………………………………………………….. 227

Daftar Pustaka ……………………………………………………… 228

 

BAB  IX.  MEMAHAMI E-LEARNING

Pendahuluan ………………………………………………………… 229

Kedudukan E-Learning dalam Teknologi Pendidikan ……………………. 230

Bahan Belajar Berbasis E-Learning ……………………. 223

Pendekatan-pendekatan Pedagogik dalam E-Learning ……………………… 234

Piranti–piranti Pendukung E-Learning………………… 236

Pengembangan Pembelajaran E-Learning……………. 238

 

Rangkuman …………………………………………………………. 241

Latihan ……………………………………………………………….. 243

Daftar Pustaka ……………………………………………………… 244