Manajemen Pendidikan – 1

DAFTAR ISI

 

Kata Pengantar ………………………………………………………………… vi

Pengantar Penulis …………………………………………………………… viii

Daftar Isi ……………………………………………………………………….. xi

Daftar Gambar ……………………………………………………………….. xv

Daftar Tabel …………………………………………………………………… xvi

 

 

BAB 1

KONSEP DASAR MANAJEMEN

Pengertian Manajemen ………………………………………………….. 1

Fungsi-fungsi Manajemen ……………………………………………… 6

Tingkatan Manajemen ……………………………………………………. 8

Fungsi Manajer …………………………………………………………….. 11

Peran Manajer ……………………………………………………………… 12

Keterampilan Manajer ……………………………………………………. 15

Perbedaan Manajer dan Pemimpin …………………………………… 17

Pengertian Manajemen Pendidikan ………………………………….. 23

Manajemen Dalam Konteks Pendidikan …………………………….. 25

 

BAB 2

FUNGSI MANAJEMEN DALAM PENDIDIKAN

Perencanaan (Planning) ………………………………………………… 30

Pengorganisasian (Organizing) ……………………………………….. 47

Pemimpinan (Leading) …………………………………………………… 52

Pengarahan (Directing) ………………………………………………. .. 54

Penggerakan (Actuating) ……………………………………………….. 56

Pengomunikasian (Communicating) ………………………………… 57

Pengkoordinasian (Coordinating) ……………………………………. 59

Pengendalian (Controlling) …………………………………………….. 60

Monitoring dan Evaluasi …………………………………………………. 62

Penganggaran (Budgeting) …………………………………………….. 64

Ruang Lingkup Manajemen Pendidikan ……………………………. 66

 

BAB 3

IMPLEMENTASI OTONOMI DAERAH

Pengertian Otonomi Daerah ……………………………………………. 69

Sentralisasi dan Desentralisasi ………………………………………… 74

Otonomi Daerah di Era Orde Lama ………………………………….. 85

Otonomi Daerah di Era Orde Baru …………………………………… 87

Otonomi Daerah di Era Reformasi ……………………………………. 91

 

BAB 4

DESENTRALISASI PENDIDIKAN

Pengertian Desentralisasi ………………………………………………. 98

Model-model Desentralisasi Pendidikan ……………………………. 102

Beberapa Alasan Desentralisasi Pendidikan ………………………. 105

Desentralisasi Pendidikan di Indonesia …………………………….. 110

 

BAB 5

MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN

Pengantar ……………………………………………………………………. 117

Pengertian Mutu …………………………………………………………… 118

Manajemen Mutu Dalam Pendekatan TQM ……………………….. 121

Model Pengembangan Mutu TQM …………………………………… 127

Model Keunggulan Mutu EFQM (European Foundation for Quality Management) ………….. 134

Mutu Pendidikan …………………………………………………………… 138

Penerapan TQM Dalam Pendidikan …………………………………. 143

Sebuah Refleksi Simpulan ……………………………………………… 151

 

BAB 6

IMPLIKASI DESENTRALISASI TERHADAP MANAJEMEN PENDIDIKAN DI DAERAH

Pengelolaan Pendidikan di Daerah …………………………………… 153

Kemampuan Daerah Dalam Membiayai Pendidikan …………….. 162

Model Perencanaan Pendidikan di Daerah ………………………… 164

Problematika Pendidikan di Daerah Kepulauan ………………….. 166

Penerapan Model Perencanaan Pendidikan Wilayah Kepulauan …………………… 169

 

BAB 7

SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENDIDIKAN

Pengantar ……………………………………………………………………. 173

Pengertian Sistem Informasi Manajemen ………………………….. 174

Tujuan dan Manfaat Sistem Informasi ………………………………. 177

Model Transformasi Informasi Dalam Suatu SIM ………………… 181

Perkembangan SIM Dalam Pendidikan ……………………………… 189

Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Mendukung Keputusan Pendidikan ………………… 192

Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi di Bidang Pendidikan ……………………………. 196

Integrasi Pembelajaran Melalui Sistem TIK ………………………… 200

Beberapa Kendala Implementasi SIM di Bidang Pendidikan …. 203

 

BAB 8

KEBIJAKAN PUBLIK DAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN ……………. 206

Kebijakan Publik ……………………………………………………………. 206

Kebijakan Publik dan Kebijakan Pendidikan ……………………….. 213

 

BAB 9

STANDARDISASI PENDIDIKAN NASIONAL ………………………….. 240

Pengantar ……………………………………………………………………. 240

Pro dan Kontra Standardisasi Pendidikan ………………………….. 240

Standardisasi Pendidikan Nasional …………………………………… 242

Komersialisasi Pendidikan ………………………………………………. 247

 

BAB 10

MASA DEPAN GURU DAN DOSEN

Pengantar ……………………………………………………………………. 256

Profesi Guru dan Dosen ………………………………………………… 256

Fungsi, Peran, dan Kedudukan Guru dan Dosen ……………….. 258

Sertifikasi Guru dan Dosen …………………………………………….. 262

Permasalahan Guru dan Dosen ………………………………………. 263

 

BAB 11

ARAH PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL DI ERA MILLENIUM BARU

Tujuan Pembangunan Milenium Baru ……………………………….. 267

Pengembangan Pendidikan Nasional, Mengacu pada Konsep Millennium Development Goal’s (MDG’s) ………………. 268

Meneropong Kebijakan Pendidikan Nasional dan Permasalahan Terkini ………………….. 274

 

 

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………. 279

TENTANG PENULIS …………………………………………………………… 287