-24%
Ekonomi dan Pembiayaan Pendidikan
DAFTAR ISI
| KATA PENGANTAR ─ v |
| DAFTAR ISI ─ vi |
| BAB 1 |
PENDAHULUAN |
|
A. Investasi Pendidikan ─ 1 |
|
B. Konsep Ekonomi ─ 3 |
|
C. Pengertian Ekonomi Pendidikan ─ 4 |
|
D. Pendidikan sebagai Sebuah Industri Raksasa ─ 8 |
|
E. Pendidikan merupakan Industri Non Profit ─ 12 |
|
F. Modal Manusia ─ 12 |
|
G. Manusia sebagai Modal Dasar ─ 14 |
|
H. Manfaat Pendidikan ─ 16 |
|
I. Manfaat terhadap Individu dan Kehidupan Sosial ─ 18 |
|
1. Pengaruh Jangka Panjang ─ 18 |
|
2. Pengaruh terhadap Antar Generasi ─ 19 |
|
3. Mampu Melakukan Kerjasama dan Persaingan ─ 19 |
|
|
| BAB 2 |
BIAYA PENDIDIKAN |
|
A. Biaya Langsung (direct cost) ─ 23 |
|
B. Baiaya Tidak Langsung (indirect cost) ─ 24 |
|
C. Private Cost ─ 24 |
|
D. Social Cost ─ 24 |
|
E. Monetary Cost ─ 25 |
|
F. Biaya Belajar ─ 26 |
| BAB 3 |
PERTUMBUHAN EKONOMI |
|
A. Arti Pertumbuhan Ekonomi ─ 27 |
|
B. Membayar untuk Menerima Sesuatu ─ 29 |
| BAB 4 |
PROSES PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN |
|
A. Input Pendidikan ─ 33 |
|
B. nput yang dapat dan Input yang Tidak dapat Dimanipulasi ─ 36 |
|
C. Output ─ 36 |
|
D. Outcome ─ 37 |
|
E. Output lain ─ 39 |
| BAB 5 |
KESEJAHTERAAN GURU |
|
A. Peranan Guru dan Pendapatan Gajinya ─ 41 |
|
B. Keadilan dalam Hak Yang Harus Diterima Guru ─ 42 |
|
C. Sistem Penggajian Profesi Guru ─ 43 |
| BAB 6 |
PENDIDIKAN DAN LAPANGAN KERJA |
|
A. Keuletan Seorang Alumni ─ 45 |
|
B. Kualitas Populasi Penduduk ─ 50 |
|
C. Masyarakat Terdidik Lebih Baik dari Yang Tradisional 52 |
|
D. Unemployment And Education ─ 54 |
|
1. Relevansi Pendidikan ─ 54 |
|
2. Akuntabilitas Pendidikan ─ 56 |
|
E. Masalah Lapangan Kerja ─ 58 |
|
F. Penyebab Unemployed Educated Population ─ 60 |
|
1. Penyebab ─ 60 |
|
2. Implikasinya ─ 61 |
| BAB 7 |
BIAYA DAN KUALITAS PENDIDIKAN |
|
A. Pengelolaan Sekolah dan Mutunya ─ 65 |
|
B. Mutu Pendidikan ─ 67 |
|
C. Kebijakan sebagai Sumber Utama Mutu ─ 69 |
|
D. Apa Yang Harus Dibiayai ─ 70 |
|
E. Peningkatan Mutu Guru ─ 71 |
|
F. Mutu Lulusan ─ 72 |
|
1. Perguruan Tinggi dan Lapangan Kerja ─ 73 |
|
2. Mutu Akademik ─ 74 |
| BAB 8 |
ANALISIS BIAYA PENDIDIKAN |
|
A. Kategori-kategori Biaya Pendidikan ─ 83 |
|
1. Biaya Langsung dan Tidak Langsung ─ 83 |
|
2. Biaya Sosial dan Biaya Pribadi ─ 84 |
|
3. Biaya Moneter dan Non Moneter ─ 84 |
|
B. Analisis Keseluruhan ─ 85 |
|
C. Bahan-bahan Biaya Pendidikan ─ 86 |
|
1. Studi yang Dilakukan di Michigan ─ 86 |
|
D. Biaya Tidak Langsung ─ 88 |
|
E. Analisis Mikro Biaya ─ 88 |
|
1. Tujuan Analisis Biaya ─ 88 |
|
2. Konteks Organisasional Analisis Biaya ─ 89 |
|
3. Elemen-elemen Unit Biaya ─ 91 |
|
F. Pendaftaran dan Biaya Pelayanan Pendidikan ─ 94 |
|
1. Variasi Perpaduan Input ─ 99 |
|
2.Indivisibilitas ─ 99 |
|
3. Spesialisasi ─ 100 |
|
4. Varietas ─ 100 |
|
G. Biaya Penyelenggaraan SD Negeri di Indonesia ─ 101 |
|
H. Biaya Penyelenggaraan di SLP dan SMA di Indonesia ─ 102 |
| BAB 9 |
PRODUKTIVITAS PENDIDIKAN |
|
A. Fungsi Produksi─ 105 |
|
1. Administrator’s Production Function (PF1) ─ 106 |
|
2. Psychologist’s Production Function (PF2) ─ 107 |
|
3. Economist’s Production Function (PF3) ─ 115 |
|
B. Analisis Nilai Terkini ─ 115 |
|
C. Analisis Tingkat Keuntungan ─ 117 |
| BAB 10 |
UJIAN TENGAH SIMESTER (UTS) ─ 123 |
| BAB 11 |
MAKALAH BEBAS ─ 137 |
| BAB 12 |
MAKALAH WAJIB ─ 159 |
| BAB 13 |
UJIAN AKHIR SIMESTER (UAS) ─ 189 |
| BAB 14 |
TUGAS RANGKUMAN BUKU ─ 209 |
| DAFTAR PUSTAKA ─ 303-304 |
CV ALFABETA 2019 || Developed By Bios Studio Bandung IT Dismiss
Necessary cookies enable essential site features like secure log-ins and consent preference adjustments. They do not store personal data.
None
Functional cookies support features like content sharing on social media, collecting feedback, and enabling third-party tools.
None
Analytical cookies track visitor interactions, providing insights on metrics like visitor count, bounce rate, and traffic sources.
None
Advertisement cookies deliver personalized ads based on your previous visits and analyze the effectiveness of ad campaigns.
None
Unclassified cookies are cookies that we are in the process of classifying, together with the providers of individual cookies.
None