Weight | 390 g |
---|---|
Dimensions | 16 × 24 cm |
ISBN | 978-602-9328-82-0 |
Jumlah Halaman | 312 Halaman |
Edisi | Cetakan ke 2 tahun 2014 |
Author |
Prof. Dr. H. Dadang Suhardan |
-24%
Ekonomi dan Pembiayaan Pendidikan
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ─ v | |
DAFTAR ISI ─ vi | |
BAB 1 | PENDAHULUAN |
A. Investasi Pendidikan ─ 1 | |
B. Konsep Ekonomi ─ 3 | |
C. Pengertian Ekonomi Pendidikan ─ 4 | |
D. Pendidikan sebagai Sebuah Industri Raksasa ─ 8 | |
E. Pendidikan merupakan Industri Non Profit ─ 12 | |
F. Modal Manusia ─ 12 | |
G. Manusia sebagai Modal Dasar ─ 14 | |
H. Manfaat Pendidikan ─ 16 | |
I. Manfaat terhadap Individu dan Kehidupan Sosial ─ 18 | |
1. Pengaruh Jangka Panjang ─ 18 | |
2. Pengaruh terhadap Antar Generasi ─ 19 | |
3. Mampu Melakukan Kerjasama dan Persaingan ─ 19 | |
BAB 2 | BIAYA PENDIDIKAN |
A. Biaya Langsung (direct cost) ─ 23 | |
B. Baiaya Tidak Langsung (indirect cost) ─ 24 | |
C. Private Cost ─ 24 | |
D. Social Cost ─ 24 | |
E. Monetary Cost ─ 25 | |
F. Biaya Belajar ─ 26 |
BAB 3 | PERTUMBUHAN EKONOMI |
A. Arti Pertumbuhan Ekonomi ─ 27 | |
B. Membayar untuk Menerima Sesuatu ─ 29 |
BAB 4 | PROSES PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN |
A. Input Pendidikan ─ 33 | |
B. nput yang dapat dan Input yang Tidak dapat Dimanipulasi ─ 36 | |
C. Output ─ 36 | |
D. Outcome ─ 37 | |
E. Output lain ─ 39 |
BAB 5 | KESEJAHTERAAN GURU |
A. Peranan Guru dan Pendapatan Gajinya ─ 41 | |
B. Keadilan dalam Hak Yang Harus Diterima Guru ─ 42 | |
C. Sistem Penggajian Profesi Guru ─ 43 |
BAB 6 | PENDIDIKAN DAN LAPANGAN KERJA |
A. Keuletan Seorang Alumni ─ 45 | |
B. Kualitas Populasi Penduduk ─ 50 | |
C. Masyarakat Terdidik Lebih Baik dari Yang Tradisional 52 | |
D. Unemployment And Education ─ 54 | |
1. Relevansi Pendidikan ─ 54 | |
2. Akuntabilitas Pendidikan ─ 56 | |
E. Masalah Lapangan Kerja ─ 58 | |
F. Penyebab Unemployed Educated Population ─ 60 | |
1. Penyebab ─ 60 | |
2. Implikasinya ─ 61 |
BAB 7 | BIAYA DAN KUALITAS PENDIDIKAN |
A. Pengelolaan Sekolah dan Mutunya ─ 65 | |
B. Mutu Pendidikan ─ 67 | |
C. Kebijakan sebagai Sumber Utama Mutu ─ 69 | |
D. Apa Yang Harus Dibiayai ─ 70 | |
E. Peningkatan Mutu Guru ─ 71 | |
F. Mutu Lulusan ─ 72 | |
1. Perguruan Tinggi dan Lapangan Kerja ─ 73 | |
2. Mutu Akademik ─ 74 |
BAB 8 | ANALISIS BIAYA PENDIDIKAN |
A. Kategori-kategori Biaya Pendidikan ─ 83 | |
1. Biaya Langsung dan Tidak Langsung ─ 83 | |
2. Biaya Sosial dan Biaya Pribadi ─ 84 | |
3. Biaya Moneter dan Non Moneter ─ 84 | |
B. Analisis Keseluruhan ─ 85 | |
C. Bahan-bahan Biaya Pendidikan ─ 86 | |
1. Studi yang Dilakukan di Michigan ─ 86 | |
D. Biaya Tidak Langsung ─ 88 | |
E. Analisis Mikro Biaya ─ 88 | |
1. Tujuan Analisis Biaya ─ 88 | |
2. Konteks Organisasional Analisis Biaya ─ 89 | |
3. Elemen-elemen Unit Biaya ─ 91 |
F. Pendaftaran dan Biaya Pelayanan Pendidikan ─ 94 | |
1. Variasi Perpaduan Input ─ 99 | |
2.Indivisibilitas ─ 99 | |
3. Spesialisasi ─ 100 | |
4. Varietas ─ 100 | |
G. Biaya Penyelenggaraan SD Negeri di Indonesia ─ 101 | |
H. Biaya Penyelenggaraan di SLP dan SMA di Indonesia ─ 102 |
BAB 9 | PRODUKTIVITAS PENDIDIKAN |
A. Fungsi Produksi─ 105 | |
1. Administrator’s Production Function (PF1) ─ 106 | |
2. Psychologist’s Production Function (PF2) ─ 107 | |
3. Economist’s Production Function (PF3) ─ 115 | |
B. Analisis Nilai Terkini ─ 115 | |
C. Analisis Tingkat Keuntungan ─ 117 |
BAB 10 | UJIAN TENGAH SIMESTER (UTS) ─ 123 |
BAB 11 | MAKALAH BEBAS ─ 137 |
BAB 12 | MAKALAH WAJIB ─ 159 |
BAB 13 | UJIAN AKHIR SIMESTER (UAS) ─ 189 |
BAB 14 | TUGAS RANGKUMAN BUKU ─ 209 |
DAFTAR PUSTAKA ─ 303-304 |