S I N O P S I S

Sejarah pendidikan karakter dimulai jauh sebelum era modern. Konsep pendidikan karakter telah ada dalam berbagai budaya dan tradisi sepanjang sejarah manusia. Namun, dalam konteks pendidikan formal modern, istilah “pendidikan karakter” mulai muncul pada pertengahan abad ke-20.

Pendidikan karakter secara umum merujuk pada proses pembentukan nilai-nilai, sikap, dan perilaku yang dianggap positif dan diinginkan dalam individu. Ini melibatkan pengembangan aspek-aspek seperti integritas, empati, tanggung jawab, kejujuran, keadilan, dan kerja sama.

Ada berbagai pendekatan dalam pendidikan karakter, termasuk:

1. Pendekatan Nilai: Mengajarkan nilai-nilai moral tertentu seperti kejujuran, kerja keras, dan keadilan.
2. Pendekatan Etika: Membahas dilema moral dan mengembangkan pemahaman etika dalam konteks kehidupan sehari-hari.
3. Pendekatan Pembelajaran Berbasis Kasus: Menggunakan kasus nyata untuk membantu siswa memahami konsep-konsep moral dan mempraktikkan keputusan moral yang baik.
4. Pendekatan Model Peran: Memperkenalkan tokoh-tokoh yang dianggap memiliki karakter yang baik sebagai model untuk diikuti.

Pendidikan karakter bertujuan untuk membantu individu menjadi warga yang bertanggung jawab, baik di tingkat pribadi maupun sosial. Ini juga dianggap sebagai upaya untuk membantu mengatasi berbagai masalah sosial yang muncul akibat kekurangan moralitas dalam masyarakat.