STRATEGIC PARTNERSHIP Optimalisasi Peran Universitas dalam Pengelolaan & Pemberdayaan UMKM
SINOPSIS
Buku ini ditulis untuk mengisi kesenjangan pengetahuan khususnya mengenai pengembangan kemitraan strategis antara universitas dan Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) sebagai strategi untuk mengoptimalkan peran universitas dalam mengelola dan memberdayakan UMKM. Tujuan tersebut dapat diwujudkan melalui mekanisme transfer pengetahuan dari universitas ke UMKM. Transfer pengetahuan dapat memfokuskan pada bidang-bidang fungsional mencakup sumber daya manusia, operasional, keuangan, dan pemasaran. Upaya pemberdayaan UMKM juga perlu dilakukan untuk meningkatkan daya saing UMKM.
Buku ini diharapkan dapat memberikan manfaat tidak hanya bagi mahasiswa dan akademisi dalam memahami isu tentang kemitraan strategis dan dampak terhadap pelaku bisnis khususnya UMKM, pelaku UMKM dalam mendukung pengambilan keputusan bisnis, tetapi juga bagi para pengambil kebijakan dalam memformulasikan strategi dan kebijakan yang tepat untuk mengembangkan kemitraan strategis antara Universitas dan UMKM sehingga peran Universitas sebagai Lembaga produsen pengetahuan dalam mengelola dan memberdayakan UMKM dapat ditingkatkan.
Sukses Rapat Kerja Era Disrupsi (CKS)
SINOPSIS
Rapat menjadi media komunikasi yang sangat penting karena menjadi alat untuk mencapai mufakat dalam suatu musyawarah, sehingga berbagai permasalahan dapat dipecahkan dan berbagai kebijaksanaan organisasi dapat dirumuskan. Terlebih di era disrupsi dimana perubahan tidak terjadi secara bertahap layaknya menaiki anak tangga, namun seperti ledakan gunung berapi yang begitu cepat, meluluhlantakkan sebuah ekosistem, dan mampu menggantinya dengan ekosistem baru yang lebih adaptif dan memiliki resiliensi lebih baik dari generasi sebelumnya.
Maka dari itu, sistem manajemen rapat kerja yang efektif dan efisien menjadi salah satu kebutuhan primer dalam membangun budaya ekosistem kerja yang terbuka, suportif, dan inovatif. Sehingga terjadi partisipasi aktif antar anggota dan pimpinan. Partisipasi dengan komunikasi yang baik membuat alur koordinasi dan penyamaan persepsi berjalan optimal dan mampu meminimalisir problematika antar anggota.
Materi dalam buku ini:
KUPAS TUNTAS RAPAT KERJA (Mengapa Rapat Kerja Penting? Apa itu Rapat Kerja? Apa Fungsi dan Tujuan Rapat? Apa Saja Macam-Macam Rapat? Apa Saja Yang Menjadi Unsur-Unsur Rapat? Apa Saja Syarat-Syarat Rapat?)
PROSEDUR RAPAT, ETIKA DAN GAYA
KOMUNIKASI (Bagaimana Prosedur Rapat yang Baik? Bagaimana Etika Rapat dan Gaya Komunikasi
yang Baik?)
TEKNIK PENYELENGGARAAN RAPAT (Bagaimana Teknik Menyelenggarakan Rapat yang Benar? Bagaimana Teknik Membuka dan Menutup
Rapat? Bagaimana Mengefektifkan Persiapan Rapat? Kenapa Perlu Membuat Agenda Rapat? Bagaimana Teknik Mengajukan Pertanyaan dalam Rapat? Bagaimana Merencanakan Rapat? Bagaimana Membuat Notula Rapat? Bagaimana Membuat Rapat Yang Efektif dan Efisien?)
Semoga kehadiran buku ini dapat menambah wawasan dan dapat dijadikan informasi serta referensi tentang manajemen rapat. Selamat membaca buku ini, selamat dan sukses!
Teori & Praktek Berfikir Sosial & Keterampilan Sosiall (CKS)
DAFTAR ISI
Kata Pengantar……………………………………. i
Ucapan Terima Kasih…………………………… ii
Daftar Isi……………………………………………. iii
Daftar Tabel………………………………………… v
Daftar Gambar……………………………………. vi
Bab 1
Pendahuluan
A. Konsep Dasar Keterampilan Sosial…………………………………. 1
B. Konsep Dasar Berpikir Sosial……………………………………….. 2
Bab 2
Proses Belajar dan Pembelajaran
A. Konsep Pendidikan………………………………. 4
B. Kurikulum di Indonesia……………………….. 7
C. Pembelajaran Abad ke-21……………………………. 10
D. Pengertian Belajar……………………………….. 15
E. Materi dan Media Pembelajaran……………….. 19
F. Proses Pembelajaran…………………………. 20
Bab 3
Pendekatan Pembelajaran
A. Prosedur Didaktis (Teknik Mengajar)…………………………………………….. 25
B. Pendidikan Kecakapan Hidup………………………………………………………. 31
C. Pendekatan Pembelajaran……………………………………………………………… 33
1.. Pendekatan Saintifik………………………………………. 33
2.. Pembelajaran Inkuiri (Discovery)……………………. 36
3.. Pembelajaran Inovatif…………………………………….. 37
4.. Pembelajaran Berbasis Proyek…………………………. 38
5.. Pembelajaran Kooperatif………………………………….. 39
Bab 4
Kompetensi Sosial
A. Kompetensi Sosial………………………………………… 42
B. Model Kompetensi Sosial Berpikir Sosial……………………………… 44
Bab 5
Berpikir Sosial
A. Kognitif Sosial…………………………………………………… 48
B. Kurikulum Pembelajaran Superflex untuk Melatih Berpikir Sosial……… 51
Bab 6
Keterampilan Sosial
A. Pengertian Keterampilan Sosial…………………………………………………….. 58
B. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keterampilan Sosial…………………… 62
1.. Kondisi Anak……………………………………………………………… 63
2.. Interaksi Anak dengan Lingkungannya………………………… 64
C. Pembentukan Keterampilan Sosial Peserta Didik…………………………….. 65
Bab 7
Praktek Pembelajaran Berpikir Sosial dan Keterampilan Sosial
A. Praktek Pembelajaran Superflex……………………………………. 68
1.. Kondisi Awal………………………………………………………………………. 68
2.. Penerapan Model Pembelajaran Superflex……………………………. 73
3.. Pembelajaran Superflex untuk Membangun Kompetensi Sikap Sosial. 88
B. Praktek Pembelajaran Berpikir Sosial…………………………………. 91
C. Praktek Pembelajaran Keterampilan Sosial…………………………… 95
Bab 8
Penutup…………………………………………….. 100
Daftar Pustaka……………………………… 103
Tentang Penulis…………………………… 109
The Secret WHO I AM ? (Siapa Aku?)
The Secret WHO I AM ? (Siapa Aku?)
Tak Kenal Diri, maka… Tak Menghargai Diri
Sungguh, sangat tidak mudah memahami rahasia diri sendiri!
Buku ini, di lengkapi dengan lembar latihan diri, berbagai gagasan kutipan gagasan motivasi yang mengagumkan dan inspirasional.
Gagasan penulisan, muncul dari hasil pengamatan dan praktik di lapangan bartahun-tahun yang di tuangkan dalam buku The Secret Who I am (Siapa Aku?)
Buku ini diharapkan sebagai solusi dan dapat munutun setiap pembaca untuk bisa mengenali diri sendiri secara baik.
Untuk mendapatkan gambaran jelas The Secret Who I am (Siapa Aku?) ….. bacalah lembar demi lembar, hingga tuntas… resapi… renungkan… pikirkan dan praktikan … maka hasilnya sangat membanggakan dan membahagiakan diri dan keluarga.
