Pengambilan Keputusan & Kebijakan Pendidikan (CKS)
SINOPSIS
Pembuatan keputusan adalah memilih satu yang terbaik dari sejumlah pilihan karena hidup adalah memilih. Manusia dalam hidupnya tidak dapat melepaskan diri dari pembuatan keputusan. Manusia tanpa disadari membuat keputusan setiap hari baik sendiri mau pun dengan orang lain. Buku ini membahas ontologi, aksiologi, dan epistemologi pembuatan keputusan sehingga diharapkan bermanfaat bagi pembaca yang berminat menambah pengetahuannya tentang pembuatan keputusan. Kriteria keputusan yang baik minimal memenuhi legalitas, manfaat, realistis, praktis, dan adil. Sebaik-baiknya keputusan selalu muncul pro dan kontra terhadap mereka yang dikenai keputusan. Masalahnya, bagaimana meminimalkan pihak yang kontra? Untuk maksud itu, pembaca perlu mempelajari buku ini.
Pengelolaan Pendidikan (CKS)
SINOPSIS
PENGELOLAAN PENDIDIKAN
Buku ini membahas secara mendalam tentang konsep dasar pengelolaan pendidikan, pendekatan dan prinsip-prinsip pengelolaan pendidikan, pengelolaan sebagai ilmu, seni dan profesi, fungsi-fungsi dalam pengelolaan pendidikan, organisasi pendidikan nasional, kepemimpinan pendidikan, pendekatan dalam kepemimpinan pendidikan, operasional dan bidang-bidang garapan pengelolaan pendidikan, sentralisasi dan desentralisasi pengelolaan pendidikan, Manajemen Berbasis Sekolah dan supervisi pendidikan dengan harapan dapat dijadikan bekal bagi para mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang dipersiapkan untuk menjadi pendidik dan pemikir pendidikan yang profesional serta Mampu mengintegrasikannya pemahaman ilmu pendidikan secara komprehensif sedangkan bagi para guru, buku ini akan membantu mereka untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan lebih memahami seluk beluk pengelolaan pendidikan, dan dapat melaksanakan kegiatan pengelolaan pendidikan.
Perencanaan Pembelajaran (CKS)
SINOPSIS
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Perencanaan pembelajaran sebagai sebuah proses, disiplin ilmu pengetahuan, realitas, sistem dan teknologi pembelajaran yang bertujuan agar pelaksanaan pembelajaran berjalan dengan efektif dan efisien (Majid, 2005:18). Hal ini ditegaskan oleh Combs (1982:1) bahwa perencanaan pembelajaran adalah suatu penerapan yang rasional dari analisis sistematis proses perkembangan pendidikan dengan tujuan agar pendidikan itu lebih efektif dan efisien sesuai dengan kebutuhan dan tujuan para siswa dan masyarakatnya.
Perencanaan pembelajaran adalah proses pengambilan keputusan hasil berpikir secara rasional tentang sasaran dan tujuan pembelajaran tertentu yakni perubahan prilaku serta rangkaian kegiatan yang harus dilaksanakan sebagai upaya pencapaian tujuan tersebut dengan memanfaatkan segala potensi dan sumber belajar yang ada.
Perencanaan pembelajaran merupakan salah satu bagian dari program pembelajaran yang memuat satuan bahasan untuk disajikan dalam beberapa kali pertemuan yang digunakan untuk menyusun rencana pelajaran sehingga dapat berfungsi sebagai acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar agar lebih terarah dan berjalan efisien dan efektif.