Perencanaan Pembelajaran (CKS)
SINOPSIS
PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Perencanaan pembelajaran sebagai sebuah proses, disiplin ilmu pengetahuan, realitas, sistem dan teknologi pembelajaran yang bertujuan agar pelaksanaan pembelajaran berjalan dengan efektif dan efisien (Majid, 2005:18). Hal ini ditegaskan oleh Combs (1982:1) bahwa perencanaan pembelajaran adalah suatu penerapan yang rasional dari analisis sistematis proses perkembangan pendidikan dengan tujuan agar pendidikan itu lebih efektif dan efisien sesuai dengan kebutuhan dan tujuan para siswa dan masyarakatnya.
Perencanaan pembelajaran adalah proses pengambilan keputusan hasil berpikir secara rasional tentang sasaran dan tujuan pembelajaran tertentu yakni perubahan prilaku serta rangkaian kegiatan yang harus dilaksanakan sebagai upaya pencapaian tujuan tersebut dengan memanfaatkan segala potensi dan sumber belajar yang ada.
Perencanaan pembelajaran merupakan salah satu bagian dari program pembelajaran yang memuat satuan bahasan untuk disajikan dalam beberapa kali pertemuan yang digunakan untuk menyusun rencana pelajaran sehingga dapat berfungsi sebagai acuan bagi guru untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar agar lebih terarah dan berjalan efisien dan efektif.
Prospek Kearifan Lokal Berbasis Etnosains Melalui Keterampilan Hot’s dan Brainstorming (CKS)
SINOPSIS
Pengetahuan budaya lokal berbasis sains merupakan arah perluasan pemikiran individu terhadap pengalaman, pandangan seseorang terhadap sains sebagai modal dan model pembelajaran, eksperimen, penelitian dan riset-riset yang lainnya. Pengembangan sebuah model pembelajaran, penelitian yang harus melalui pendekatan-pendekatan budaya, kearifan lokal suatu daerah perlu dihargai, dihormati, dipatuhi, sehingga mempermudah penelusuran, dan pengembangannya kepada sains-sains tertentu. Budaya lokal daerah suatu ciri khas dari daerah tertentu, dan menjadi jati daerah dan masyarakatnya. Jati diri menjadi sebuah karakter dan penghargaan suatu masyarakat, namun pada umumnya masyarakat Indonesia sangat terbuka pada berbagai peradaban daerah lain, pengetahuan yang membuka prospek besar yang tersimpan pada etnik tertentu. Karakter budaya masyarakat Indonesia yang terdiri dari berbagai suku, menjadi kekayaan budaya Indonesia secara khas telah menjadi anugerah kepada Negara Indonesia. Saat ini karakter budaya lokal masyarakat Indonesia berdasarkan provinsi yang ada telah dapat ditelusuri dengan mudah, baik melalui arsip daerah, media massa, buku, ataupun website daerah dan nasional. Melalui berbagai kearifan lokal daerah tersebut, banyak prospek sains yang masih terbuka dieksplorasi, ditelusuri, dianalisis, diidentifikasi, disintesis, dikembangkan, maupun menjadi riset yang lebih kompleks.
Melalui pemahaman tentang etnosains berbasis kemampuan berpikir HOTS dan brainstorming, semoga semakin banyak hal-hal yang dapat diungkap oleh para pencinta, pemerhati, pendidik, dan peneliti yang berkaitan dengan budaya, kearifan lokal daerah ke arah sains seperti pembelajaran sains, dan riset berkaitan dengan sains.
Selayang Pandang Desa Kemiren Dari Sebuah Perseverasi ke perspektivisme (CKS)
DAFTAR ISI
Sekapur Sirih ~ 3
Ucapan Terima Kasih ~ 4
Dari Editor ~ 6
Daftar Isi ~ 8
Daftar Gambar ~ 12
Daftar Tabel ~ 14
Pengantar: ~ 15
Tertidur oleh Tembang, Terbangun oleh Adzan ~ 15
BAGIAN 1
Selayang Pandang Desa Kemiren ~ 20
A. Mengenal Desa Kemiren ~ 20
B. Partisipan di Wisata Desa Kemiren ~ 21
C. Kondisi Obyektif Desa Kemiren ~ 23
D. Lingkungan Fisik ~ 25
E. Lingkungan Non Fisik ~ 27
BAGIAN 2
Versifikasi Sejarah Asal Usul Desa Kemiren ~ 31
A. Sejarah Kemiren ~ 31
B. Kemiren Sebagai Desa Adat ~ 36
C. Kemiren Sebagai Desa Wisata ~ 39
BAGIAN 3
5 W + 1 H tentang Desa Kemiren (What,Who, Where, Why, How, When) ~ 42
A. Kemiren Tempo Dulu ~ 44
B. Kemiren Zaman Now ~ 50
C. Susunan Pengurus Desa Kemiren ~ 55
D. Kepala Desa Kemiren dari Masa ke Masa ~ 56
E. Profil Kades Kemiren ~ 56
F. Profil Ketua Lembaga Adat Kemiren ~ 60
BAGIAN 4
Historiografi Orang Osing ~ 64
A. Historiografi Wong Osing ~ 64
B. Dari Mitos ke Etos ~ 67
C. Filosofi Udheng (Ikat Kepala) ~ 72
BAGIAN 5
Kesenian Desa Kemiren ~ 75
A. Seni Angklung ~ 75
B. Asal Mula Angklung ~ 77
C. Angklung Caruk ~ 77
D. Angklung Bumbung ~ 78
E. Angklung Paglak ~ 79
F. Angklung Tari ~ 80
G. Seni Gandrung ~ 81
H. Mbok Temu Juragan Kesenian Gandrung ~ 81
I. Seni Gandrung di Festival ~ 85
J. Suka Dukanya Menjadi Gandrung ~ 85
K. Seni Barong ~ 87
L. Barong: Seni Klasik Desa Kemiren ~ 87
M. Cerita Lakon Basah dan Lakon Tani ~ 89
N. Asal Mula Barong Ider Bumi ~ 90
O. Barong Jaripah ~ 93
P. Makna Filosofi Bagian-bagian Barong Kemiren ~ 96
BAGIAN 6
Aneka Tradisi dan Adat ~ 99
A. Adat Perkawinan Masyarakat Osing Kemiren ~ 99
B. Adat Perkawinan ~ 101
C. Adat Bakalan ~ 102
D. Budaya Melabot ~ 103
E. Tradisi Labuh Nyingkal ~ 108
F. Tradisi Ngerujaki Sawah ~ 110
G. Tradisi Selamatan Tumpeng Sewu ~ 113
H. Tradisi Rebo Wekasan di Osing Kemiren ~ 116
Penutup ~ 122
Isun Lare Osing ~ 122
Prof. Dr. Andrew dan Ibu Mence ~ 122
Surat Dari Kemiren ~ 127
Konsep Pelestarian Budaya Dan Pengembangan Wisata Desa Kemiren 5 Tahun Ke Depan ~ 134
Kemiren dalam Gambar ~ 138
Sekitar Desa Kemiren ~ 138
Kepala Desa dan Ketua Adat Kemiren ~ 141
Udheng ~ 142
Angklung dari Kemiren ~ 143
Tarian Gandrung ~ 145
Seni Barong ~ 146
Tradisi dan Adat dari Kemiren ~ 147
Dibalik Penelitian di Kemiren ~ 152
Daftar Pustaka ~ 155
Tentang Penulis dan Editor ~ 156
Solusi Cerdas Kantin Sehat (CKS)
SINOPSIS
Buku Solusi Cerdas Kantin Sehat berisi 6 (enam) bab yang membahas tentang bagaimana memahami makanan jajanan di kantin, terminologi kantin sehat, mengenal fungsi kantin, mendeskripsikan hygiene dan sanitasi, faktor-faktor Penentu kantin sehat, gizi anak usia sekolah dan makanan jajanan yang baik, kemudian terakhir ditutup dengan pembahasan profil Humaira’ Madrasahku. Makanan sehat adalah makan yang mengandung zat-zat yang dibutuhkan oleh tubuh dan harus memiliki beberapa syarat, yaitu higienis, bergizi dan berkecukupan, tetapi tidak harus makanan mahal dan enak. Makanan tersebut harus bersih, tidak kadaluarsa, dan tidak mengandung bahan kimia atau mikroba berbahaya bagi kesehatan.
Makanan yang sehat, aman dan bergizi di sekolah penting untuk mendukung kebutuhan gizi dan kesehatan anak. Buku ini menghadirkan bagaimana mengelola kantin sehat di sekolah. Kantin sekolah berperan penting dalam penyajian makanan yang sehat dan aman untuk siswa dan warga sekolah lainnya. Semoga kehadiran buku ini dapat menambah wawasan pembaca dan dapat dijadikan referensi tentang manajemen kantin sehat. Selamat membaca.
