Supervisi Profesional: Layanan dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Era Otonomi Daerah

DAFTAR ISI

 

KATA PENGANTAR    —  v

DAFTAR ISI    —   vi

 

BAB  1

PENDAHULUAN — 1

Latar Belakang — 1

Masalah Pengawasan Profesional dalam Meningkatkan   Mutu  Pembelajaran  —  17

Tujuan Ditulisnya Buku — 18

Manfaat— 22

Kerangka Pikir — 24

Premis-premis atau Asumsi-asumsi — 26

 

BAB  2

KONSEP ADMINISTRASI PENDIDIKAN — 29

 

BAB  3

KONSEP SUPERVISI PENDIDIKAN — 35

Konsep Dasar Supervisi Pendidikan— 35

Perkembangan Supervisi — 42

Redefinisi Konsep Supervisi—44

Sasaran Supervisi Pendidikan— 46

Program Supervisi Pendidikan— 52

Supervisor — 53

Fungsi Supervisor — 55

Supervisi Pendidikan di Era Otonomi Daerah — 58

 

BAB  4

HASIL PENELITIAN TENTANG KUALITAS MENGAJAR — 67

 

BAB  5

KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN — 73

Pengawasan di Sekolah — 76

Bantuan Profesional — 83

Pemberdayaan Guru — 86

 

BAB  6

KONSEP MANAJEMEN MUTU TERPADU — 91

Konsep Kualitas— 94

Dimensi Kualitas Barang — 98

Dimensi Kualitas Jasa — 99

 

BAB  7

PENDIDIKAN SEBAGAI INDUSTRI JASA— 103

Kepuasan Peserta Didik — 106

Kualitas Sekolah — 111

 

BAB  8

MANAJEMEN MUTU TERPADU SEBUAH INOVASI DALAM PENDIDIKAN  — 113

 

BAB  9

BUDAYA SEKOLAH — 121

Tradisi Akademik — 121

Iklim Belajar— 129

 

BAB 10

KONSEP OTONOMI PENDIDIKAN — 133

Pengertian Otonomi Pendidikan — 133

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) — 135

Indikator Keberhasilan MBS — 139

Pengertian Khusus — 140

 

BAB 11

HASIL KAJIAN TENTANG EFEKTIFITAS PENGAWASAN PROFESIONAL, PERILAKU KEGIATAN PENGAWASAN PROFESIONAL DAN FAKTOR-FAKTOR PENDUKUNG & PENGHAMBAT  — 143

Efektifitas Pengawasan Profesional— 146

Strategi Memperbaiki Mutu Pembelajaran— 146

Guru Yang Memperoleh Perhatian Pengawasan— 157

Kegiatan Pengawasan Profesional— 159

Posisi Kepala Sekolah dan Guru dalam Pengawasan— 170

Perilaku Kegiatan Pengawasan Profesional — 176

Tujuan dan Hasil Pengawasan Profesional— 176

Program Pengawasan Profesional— 182

Teknik Pengawasan Profesional terhadap Guru— 184

Faktor-faktor Pendukung dan Penghambat — 193

Pendukung Kelancaran— 194

Faktor-faktor Penghambat— 195

Usaha-usaha Pemecahan Masalah Yang Ditempuh— 195

 

BAB 12

ANALISIS PENGAWASAN PROFESIONAL — 197

Keinginan Kepala Sekolah Melaksanakan Pengawasan BerbasisSupervisi —  197

Pergeseran Fungsi Kepala Sekolah —  199

Strategi Pengawasan Profesional— 203

Tujuan Pengawasan Profesional—  215

Efektivitas Pengawasan Profesional—  218

Hasil Pengawasan Profesional —  223

Faktor-faktor Pendukung dan Penghambat—  225

 

DAFTAR PUSTAKA— 229