-45%

101 Soft Skills untuk Mencapai Puncak Kinerja Dan Kepemimpinan

Kaswan

DAFTAR   ISI

 

KATA PENGANTAR………………………………………………………i

BAB 1.  SOFT SKILLS……………………………………………………..1

  1. Pendahuluan………………………………………………………………1
  2. Pentingnya Soft Skills……………………………………………………………2
  3. Pengertian Soft Skills……………………………………………………………..5
  4. Unsur-Unsur Soft Skills………………………………………………………….6

 

BAB 2.  KERJA: ANTARA KINERJA, BELAJAR DAN KESENANGAN…………………………………………………34

  1. Pendahuluan………………………………………………….………….34
  2. Kinerja……………………………………………………….…………..37
  3. Kompetensi dan Pembelajaran…………………………………………..41
  4. Kesenangan………………………………………………………………48

 

BAB 3.  KESUKSESAN DALAM PEKERJAAN DAN KARIR………58

  1. Pendahuluan………………………………………………….………….58
  2. Pekerjaan…………………………………………………….…………..59
  3. Karir ……………………………………………………………………..73

 

BAB 4.  PENGARUH POSITIF KEPEMIMPINAN…………………..100

  1. Pendahuluan……………………………………………………………100
  2. Pengertian Kepemimpinan……………………………………………..101
  3. Pengertian dan Cara Mempengaruhi………………………………………………102

 

BAB 5.    51  KECAKAPAN PRIBADI…………………………………137

BAB 6.  50  KECAKAPAN SOSIAL…………..………………………..380

 

DAFTAR BACAAN………………………………………………………592

TENTANG PENULIS……………………………………………………606

 

Rp77,000 Rp42,350
Quick View
Add to cart
-50%

Career Development

Kaswan

DAFTAR ISI

https://bit.ly/3EjXU7E

Rp38,000 Rp19,000
Quick View
Add to cart
-45%

Effective Staffing

Kaswan

DAFTAR  ISI

 

BAB 1.  STAFFING : SEBUAH TINJAUAN

  1. Pendahuluan………………………………………………………………1
  2. Pengertian Staffing……………………………………………………………….2
  3. Pentingnya Staffing……………………………………………………….6
  4. Proses Staffing…………………………………………………………………………………8
  5. Hubungan Sistem SDM dengan Proses Staffing…………………………16
  6. Poin-Poin Utama…………………………………………………………………………….23

 

BAB 2.  KONTEKS  LINGKUNGAN  STAFFING

  1. Pendahuluan……………………………………………………..………28
  2. Lingkungan Eksternal…………………………………………..……….28
  3. Lingkungan Internal…………………………………………..…………41
  4. Tantangan Lingkungan Internal…………………………………………51
  5. Poin-Poin Utama…………………………………………………………60

 

BAB 3.  ANALISIS DAN DESAIN PEKERJAAN

  1. Pendahuluan……………………………………………………..………63
  2. Analisis Pekerjaan……………………………………………………….65
  3. Rancangan Pekerjaan…………………………………………………….80
  4. Poin-Poin Utama…………………………………………………………95

 

BAB  4.   PERENCANAAN SDM

  1. Pendahuluan………………………………………………………….…97
  2. Pengertian Perencanaan SDM dan Perencanaan Organisasi………….…98
  3. Alasan dan Manfaat PSDM…………………………………………….100
  4. Proses PSDM…………………………………………………………..103
  5. Sistem Informasi Sumber Daya Manusia………………………………121
  6. Poin-Poin Utama………………………………………………………..124

 

BAB 5.  REKRUTMEN SDM

  1. Pendahuluan……………………………………………………………126
  2. Nilai Strategis Rekrutmen………………………………………………127
  3. Pengertian Rekrutmen………………………………………………….127
  4. Rekrutmen dan Fungsi MSDM lain……………………………………129
  5. Kendala terhadap Usaha Rekrutmen……………………………………130
  6. Kebijakan Personalia…………………………………………………..133
  7. Sumber-Sumber Rekrutmen……………………………………………138
  8. Tinjauan Pekerjaan Realistik…………………………………………..142
  9. Sisi Lain Rekrutmen – Mencari Pekerjaan……………………………..145
  10. Alternatif terhadap Rekrutmen………………………………………….149
  11. Poin-Poin Utama………………………………………………………152

 

BAB 6.   SELEKSI PEGAWAI

  1. Pendahuluan……………………………………………………………155
  2. Penegrtian Seleksi dan Kinerja Organisasi…………………………….156
  3. Pertimbangan Organisasi dalam Keputusan Seleksi……………………160
  4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Seleksi…………………………….163
  5. Kriteria Seleksi…………………………………………………………164
  6. Jenis Metode Seleksi……………………………………………………173
  7. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemilihan Metode Seleksi………..191
  8. Poin-Poin Utama……………………………………………………….191

 

BAB 7.  PENILAIAN KINERJA

  1. Pendahuluan……………………………………………………………193
  2. Filosofi Penilaian Kinerja………………………………………………196
  3. Tujuan Sistem Penilaian Kinerja………………………………………197
  4. Unsur-Unsur Penilaian Kinerja…………………………………………199
  5. Mengurangi Bias dan Masalah Penilaian………………………………204
  6. Persyaratan Sistem Penilaian yang Efektif……………………………..207
  7. Metode-Metode Penilaian Kinerja……………………………………213
  8. Siapa yang Melakukan Penilain Kinerja?………………………………………..242
  9. Kapan dan Berapa Kali Penilaian Dilaksanakan?………………………………245
  10. Mengembangkan Sistem Peneilaian……………………………………246
  11. Poin-Poin Utama………………………………………………………248

 

BAB 8.  PENGEMBANGAN KARIR

  1. Pendahuluan ……………………………………………………………………………….250
  2. Pengertian Pengembangan Karir……………………………………….251
  3. Manfaat Pengembangan Karir…………………………………………253
  4. Dampak tidak Adanya Pengembangan Karir…………………………259
  5. Proses Pengembangan Karir……………………………………………264
  6. Model-model Pengembangan Karir……………………………………266
  7. Faktor-Faktor dalam Pengembangan Karir……………………………276
  8. Komponen Sistem Pengembangan Karir………………………………280
  9. Poin-Poin Utama………………………………………………………..309

 

BAB 9.   MANAJEMEN  IMBALAN

  1. Pendahuluan ……………………………………………………………311
  2. Pengertian Kompensasi ………………………………………………..312
  3. Manajemen Kompensasi……………………………………………….314
  4. Imbalan Kinerja atau Gaji/Upah Variabel……………………………..334
  5. Kompensasi Tidak Langsung…………………………………………..353
  6. Penghargaan Nonfinansial………………………………………………367
  7. Poin-Poin Utama………………………………………………………374

 

BAB 10.   MANAJEMEN RETENSI

  1. Pendahuluan…………………………………………………………….377
  2. Penegertian Manajemen Retensi……………………………………….378
  3. Program Retensi Pegawai………………………………………………385
  4. Poin-poin Utama………………………………………………………………………….415

 

BAB 11.   ADMINISTRASI  SISTEM  STAFFING

  1. Pendahuluan……………………………………………………………420
  2. Orientasi dan Sosialisasi……………………………………………….421
  3. Rotasi……………………………………………………………………434
  4. Promosi, Demosi, dan Penugasan Sementara…………………………436
  5. Turnover………………………………………………………………………..440
  6. Perampingan……………………………………………………………440
  7. Poin-Poin Utama……………………………………………………….443

 

BAB 12.   EVALUASI  FUNGSI  STAFFING

  1. Pendahuluan…………………………………………………………447
  2. Tujuan dan Alasan Evaluasi Fungsi Staffing……………………………..448
  3. Model dan Kerangka Evaluasi Staffing…………………………………….449
  4. Pendekatan Penilaian…………………………………………………454
  5. Poin-Poin Utama……………………………………………………….480

 

BAB 13.   DAMPAK STAFFING

  1. Pendahuluan……………………………………………………………484
  2. Semangat Kerja…………………………………………………………485
  3. Komitmen Organisasi…………………………………………………486
  4. Motivasi……………………………………………………………….487
  5. Engagement……………………………………………………………………489
  6. Hubungan Pegawai……………………………………………………..491
  7. Rasa Komunitas……………………………………………………….494
  8. Produktivitas……………………………………………………………498
  9. Kepuasan Pelanggan……………………………………………………501
  10. Kinerja Organisasi………………………………………………………503
  11. Citra Organisasi/Korporat……………………………………………..508
  12. Poin-Poin Utama………………………………………………………511

 

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………515

Rp77,000 Rp42,350
Quick View
Add to cart
-50%

Kenapa Jadi Pemimpin

Ilham Nuri

Daftar Isi

 

Kata Pengantar ~ iii

Ucapan Terima Kasih ~ vii

Daftar Isi ~ xi

 

 

Bab I

Kenapa Menjadi Pemimpin ~ 4

 

Bab II

Menjadi Nakhoda Setiap Berlayar ~ 7

 

Bab III

Awali dengan Senyuman ~ 15

 

Bab IV

Hadapi Risiko Meski Itu Pahit ~ 23

 

Bab V

Percaya Atas Ketulusan Pendukung ~ 31

 

Bab VI

Membangun Kepercayaan ~ 43

 

Bab VII

Mengenal Pemimpin ~ 51

 

Bab VIII

Kriteria Pemimpin Ideal ~ 61

 

Bab IX

Menjadi Pemimpin yang Dicintai ~ 67

 

Daftar Pustaka ~ 98

Tentang Penulis ~ 99

Rp24,000 Rp12,000
Quick View
Add to cart
-8%

Kerangka Kualifikasi Nasional & Rekognisi Pembelajaran Lampau (Revisi)

Dr. Ir. Ahmad Rifandi, M.Sc. Certificate IV
Rp90,000 Rp83,000
Quick View
Add to cart
-50%

Kiat Sukses Membangun SDM Indonesia

Dr. Eman Suherman, S.E., M.Pd.

DAFTAR ISI

 

KATA PENGANTAR     …………………………………………………..          i

DAFTAR ISI     ……………………………………………………………….         iv

 

BAB    I

PARADIGMA MEMBANGUN SDM     …………………………..           1

Pengertian SDM ……………………………………………………….           3

MSDM Makro dan Mikro …………………………………………           6

Menuju SDM Unggul ……………………………………………….           9

Individu, Keluarga dan Masyarakat ………………………..          9

Personalia dan Kaum Profesional ……………………………         10

SDM, SDA dan SD-SD Lainnya ……………………………         11

Penduduk dan SDM Unggul ………………………………….         12

 

BAB   II

TELAAH KONSEPTUAL ISU PENTING MSDM DI INDONESIA*) ……………………………….15

Abstraksi …………………………………………………………………         15

Pendahuluan …………………………………………………………….         15

Isu Penting MSDM …………………………………………………..         16

Pendidikan yang Mahal ? ………………………………………         16

Kemiskinan dan Kesejahteraan ………………………………         18

Sistem Ekonomi yang Kurang Berimbang ……………….         19

Dampak Urbanisasi terhadap Pembangunan     ……………         21

Fenomena Industrialisasi Versus Sektor Pertanian ……         22

SDM dan Sumber Daya Alam (SDA) dalam Paradigma Entrepreneurship………………………….23

Modal, Sebuah Pendekatan Akronimologis ……………..         24

Dinamika Organisasi Bisnis …………………………………..         28

Idealisasi MSDM …………………………………………………          29

Kesimpulan ……………………………………………………………..         34

 

BAB  III

PENDIDIKAN ENTREPRENEURSHIP, TAHAPAN PENTING MEMBANGUN SDM INDONESIA  …………..         36

Makna Pendidikan …………………………………………………..          36

Entrepreneurship Mapping ……………………………………..          39

Arti Entrepreneurship …………………………………………..         39

Makna Entrepreneur …………………………………………….         44

Karakteristik Wirausaha ………………………………………..         47

Paradigma Wirausaha ……………………………………………         50

Entrepreneurship Mapping untuk Pembelajaran Kewirausahaan …………………………….. 54

Idealisasi Desain Pembelajaran Kewirausahaan, Sebuah Gagasan Kreatif dan Inovati …………………60

Kondisi Obyektif Pembelajaran Kewirausahaan ……. 60

Menuju Pembelajaran Kewirausahaan yang Relatif Ideal, Kreatif dan Inovatif      ……………….60

Diklat Business Entrepreneur dan Praktik Bisnis …..  61

 

BAB   IV

PENGEMBANGAN DIRI, BEBERAPA KONSEPSI PENTING………………………………………64

Melaksanakan Konsep Menumbuhkan Motivasi Positif  ……………………………….64

Memosisikan Diri pada “Johari Window” di Jendela Potensi  …………………………………65

Kreativitas dan Inovasi …………………………………………….  67

Metode Kreatif dan Teknik Inovasi ………………………….. 73

Pengolahan Unsur-Unsur Dasar Kepribadian ……………..  80

“Menggelindingkan Roda Diri” untuk Perbaikan Sampai pada Posisi OK ………………………… 80

 

BAB   V

PURNA WACANA     ……………………………………………………           89

Manajemen Kehidupan ……………………………………………           89

Mengelola Waktu ……………………………………………….           91

Menata Diri dan Menggali Potensi ………………………..           96

Teknik Mencapai Sukses ……………………………………..         109

Karakteristik SDM Unggul, Sebuah Konsepsi ……………          110

 

DAFTAR PUSTAKA       ………………………………………………          116

LAMPIRAN – LAMPIRAN       …………………………………….         120

Rp25,000 Rp12,500
Quick View
Add to cart
-45%

Manajemen dan Riset Sumber Daya Manusia

Dr. Emron Edison, S.E., M.M, Prof. Dr. Ir. Hj. Yusniar Lubis, M.MA.
DAFTAR ISI

 

 

  
KATA SAMBUTAN ………………………………………………….  
UCAPAN TERIMA KASIH …………………………………………
 
BAB 1 PENDAHULUAN ……………………………………………. 1
A. Pendahuluan ………………………………………………… 1
  □ Peran penting manajer ……………………………………. 3
B. Fungsi Manajemen …………………………………………… 4
C. Manajemen Sumber Daya Manusia ……………………… 6
  □ Kompetensi Manajer SDM  ………………………………. 7
  □ Fungsi Manajemen  Sumber Daya Manusia  ………. 8
D. Tantangan terhadap pentingnya MSDM …………………

□ Dampak Aspek Manajemen SDM Terhadap Kinerja..

 11

12
E. Aspek Manajerial …………………………………………… 14
  □ Pekerjaan Manajerial Merupakan Rangkaian  Yang

Menyatu………………………………………………………

  

15
  □ Referensi …………………………………………………… 16
 
BAB 2 PRODUKTIVITAS DAN KINERJA …………………… 19
A.

B.

 Pendahulan………………………….…………………………

Produktivitas……………………………………………………

 19

20
  □ Kendala dalam pengukuran produktivitas …………… 21
C. Pengukuran produktivitas …………………………….…… 22
  □ Pengukuran produktivitas tenaga kerja  …………… 23
  □ Pengukuran produktivitas single dan multy-factor … 25
D. Strategi mengatur fluktuasi produktivitas ……………… 26
E. Kinerja  ………………………………………………………… 28
F. Definisi kinerja dan manajemen kinerja ………………… 29
G. Penilaian kinerja ……………………………………………… 30
H. Dimensi yang menunjang kinerja ………………………… 33
I. Faktor-faktor yang memengaruhi kinerja ……………… 34
  □ Membangun Harmonisasi………………………………… 35
  □ Referensi …………………………………………………….. 35
 
 
BAB 3 SISTEM REKRUTMEN …………………………………… 37
A. Pandahuluan …………………………………………………..

□ Rekrutmen dapat berdampak pada produktivitas…..

 37

38
B. Definisi rekrutmen …………………………………………… 39
C. Kesalahan dan dilema dari hasi rekrutmen ……………

□ Dilema dalam rekrutmen keluarga……………………..

 40

41
D. Dimensi rekrutmen ………………………………………….. 42
E. Sumber rekrutmen …………………………………………… 43
  □ Sumber rekrutmen (Untuk Promosi) …………………… 44
  □ Sumber rekrutmen dari internal ………………………… 45
  □ Rekrutmen dari eksternal dan efek domino promosi internal ………………………………………………………..  

46
F. Tahapan rekrutmen …………………………………………. 47
  □ 1. Pengisian formulir ……………………………………… 47
  □ 2. Tes wawancara dan tulisan ………………………….. 48
  □ 3. Tes kesehatan …………………………………………… 49
  □ 4. Tes kompetensi …………………………………..…… 49
  □ 5. Tes intelegensi …………………………………………… 50
  □ 6. Penilaian akhir ………………………………………….. 50
  □ 7. Masa percobaan ………………………………………… 50
G. Korelasi dan pengaruh rekrutmen terhadap variabel lainnya …………………………………………………………..  

51
H. Orientasi lingkungan bagi karyawan baru ……………. 52
  □ 1. Orientasi Lapangan ……………………………………. 52
  □ 2. Pengenalan Organisasi ………………………………… 52
  □ 3. Penjelasan Tentang Uraian Pekerjaan …………….. 53
  □ 4. Pengenalan Peraturan Perusahaan ……………… 53
  □ 5. Pengenalan Tujuan Perusahaan ……………………. 53
  □ 6. Pengenalan Budaya Organisasi …………………….. 53
  □ 7. Pengenalan Prosedur Kerja ……………………… 53
I. Bank data internal …………………………………………… 54
  □ Referensi …………………………………………………… 54
 
BAB 4 KOMPETENSI ……………………………………………… 57
A. Pendahuluan …………………………………………………. 57
B. Pentingnya kompetensi ……………………………………. 58
  □ Pandangan Sebelumnya ………………………………….. 59
  □ Kompetensi perlu ditingkatkan ………………………… 60
C. Dimensi kompetensi ………………………………………… 60
D. Sinergi kompetensi dam tim ……………………………….. 61
E. Perbandingan antara manajemen tradisional dan yang berbasisi kompetensi ……………………………………….. 62
F. Hubungan kompetensi dengan variable lainnya ……….. 66
  □ Referensi …………………………………………………… 68
 
BAB 5 ANALISIS PEKERJAAN ………………………………….. 69
A. Pendahuluan ………………………………………………….. 69
B. Analisis pekerjaaan perlu dilakukan dilingkungan yang cepat berubah …………………………………………………. 71
C. Analisis pekerjaan penting bagi manajer lini 72
D. Teknik melakukan analisis pekerjaan …………………… 73
  □ Wawancara ……………………………………..…………… 73
  □ Kuesioner …………………………………………………….   73
  □ Pengamatan (Observasi) ………………………………… 73
  □ Siapa Yang Melakukan Analisis ini?…………………… 75
  □ Kapan analisis dilakukan? ……………………………… 75
  □ Referensi …………………………………………………… 76
 
BAB 6 PERENCANAAN KARIER ………………………………… 77
A. Pendahuluan ………………………………………………… 77
B. Proses Perencanaan …………………………………………. 78
C. Perencanaan pengembangan karier ……………………… 80
D. Strategi pengembangan karier ……………………………. 82
E. Manajemen karier secara terencana……………………… 83
F. Unsur program perencanaan karier ……………………… 85
  □ Referensi …………………………………………………… 86
 
BAB 7 TEORI MOTIVASI  DAN KEPUASAN ………………… 87
A. Motivasi ………………………………………………………… 87
  □ Apakah motivasi menyangkut Motif dan Kepuasan… 89
B. Faktor Motivasi  ……………………………………………… 90
  □ Peran manajer (Kepemimpinan)………………………….   91
C. Teori motivasi  ………………………………………………… 92
  □1. Teori hierarki kebutuhan Maslow …………………… 93
  □2. Teori Erg Alderfer ……………………………………… 95
  □3. Teori dua faktor Herzberg……………………………… 96
  □4. Teori McClelland ………………………………………… 97
  □5. Teori Xdan Y McGregor………………………………… 98
D. Posiis Motivasi dalam Hubungan Kausal ……………… 98
E.  Kepuasan Kerja……………………………………………….. 99
  □ Hubungan kepuasan kerja dengan kepemimpan dan loyalitas ……………………………………………………..  

100
  □ Dimana posisi variabel kepuasan, di independen

atau dependen? ……………………………………………..

  

101
  □ Referensi …………………………………………………… 102
 
BAB 8 BUDAYA ORGANISASI …………………………………… 105
A. Pendahuluan ………………………………………………… 105
B. Definsi Budaya organisasi ………………………………… 107
C. Perilaku Dalam Budaya …………………………………….. 109
D.      Tingkatan Budaya…………………………………………… 110
E. Karakteristik budaya organisasi …………………………. 111
F. Hubungan budaya organisasi dengan variabel lainnya 112
G. Budaya organisasi sebagai variabel intervening ………. 113
  □ Referensi ……………………………………………………… 116
 
BAB 9 KOMPENSASI ……………………………………………… 117
A. Pendahuluan ………………………………………………… 117
B. Kepedulian para manajer …………………………………… 118
C. Sistem Pengusaha…………………………………………….. 119
  □ Golongan Gaji dengan Metode Tumpang Tindih…….. 120
  □ Golongan Gaji dengan Metode Golongan Tunjangan 121
D. Besaran upah  ………………………………………………… 122
E. Komponen upah ……………………………………………… 122
  □ Perbedaan kompensasi dengan upah/gaji …………… 122
F. Posisi kompensasi dalam hubungan kausal …………… 123
  □ Referensi …………………………………………………… 125
 
BAB 10 KEPEMIMPINAN …………………………………………. 127
A. Pendahuluan ………………………………………………… 127
B. Definisi kepemimpinan ……………………………………… 128
C. Citra dan keberhasilan pemimpin ………………….……. 129
  □ Memilih pemimpin atau manajer?………………………. 129
D. Kekuasaan …………………………………………………… 130
  □ Pengaruh ……………………………………..……………… 130
E. Kondisi yang memengaruhi kepemimpinan …………… 131
F. Konsep dan gaya kepemimpinan ………………………… 133
  □ Kepemimpinan transformasional ……………………… 133
  □ Kepemimpinan transaksional …………………………… 135
  □ Kepemimpinan partisipatif ……………………………… 136
  □ Kepemimpinan Visioner ………………………………… 137
  □ Kepemimpinan Otokratis……………………………….. 139
  □ Referensi …………………………………………………… 140
 
BAB 11 PELATIHAN ………………………………………………. 143
A. Pendahuluan ………………………………………………….. 143
  □ Tanggung Jawab Manajer………………………………… 144
B. Pelatihan dan pendidikan…………………………………… 144
  □ Kebutuhan akan pendidkan……………………………… 146
  □ Pelatihan harus sesuai dengan sasaran………………. 146
  □ Pelatihan internal dan Eksternal……………………….. 148
  □ 1. Pelatihan internal …………….………………………… 148
  □ 2. Pelatihan eksternal …………………………………….. 149
C. Manfaat pelatihan ……………………………………………. 150
  □ Bagi perusahaan ……………………………………..……. 150
  □ Bagi karyawan ……………………………………………… 150
D. Pelatihan Kepemimpinan …………………………………… 150
  □  Latihan kepemimpinan perlu atas dasar kelayakan 151
E.          Dimensi dan Pengaruh Pelatihan………………………….. 152
F. Hubungan pelatihan dengan variabel lainnya …………. 152
  □ Referensi ……………………………………………………… 153
 
BAB 12 SISTEM MUTU …………………………………………… 155
A. Pendahuluan ………………………………………………..… 155
  □ Mutu tidak bisa kamuflase………………………………. 155
B. Tokoh-tokoh mutu …………………………………………… 156
  □ Dr. W. Edward Deming …………………………………… 156
  □ Joseph M. Duran ………………………………………….. 157
  □ Kaouru Ishikawa……………………………………………. 158
C. Standar manajemen mutu …………………………………. 159
  □ Standar mutu ………………………………………………. 160
D. Perbedaan dari beberapa standar ………………………… 160
  □ ISO serie 9000 (9001)……………………………………… 161
  □ Total quality management ……………………………… 161
E. Gugus kendali mutu ………………………………………… 162
  □ Tugas perangkat GKM ……………………………………. 162
  □ Ketua GKM ………………………………………………… 164
  □ Anggota gugus ……………………………………………… 164
  □ Sarana pengendalian mutu ……………………………… 164
F. Manfaat penerapan standar mutu ……………………….. 167
G. Mutu dan Inovasi …………………………………………….. 168
  □ Referensi …………………………………………………… 169
 
BAB 13 SISTEM DAN PROSEDUR …………………………… 171
A. Pendahuluan ……………………………………………….…. 171
B. Peengertian prosedur ………………………………………. 172
C. Sistem …………………………………………………………… 175
D. Instruksi kerja ………………………………………….…… 177
  □ Pelatihan terhadap instruksi kerja …………………….. 179
  □ Referensi …………………………………………………… 179
 
BAB 14 MANAJEMEN PERUBAHAN …………………………… 181
A. Pendahuluan ……………………………………………….…. 181
B. Perilaku yang menghambat perubahan ………………… 182
C. Alasan mengapa individu menolak perubahan ……….. 184
  □ Ketidakjelasan dan kepastian …………………………… 184
  □ Tidak memiliki desaian dan tujuan yang jelas ……… 184
  □ Kurangnya informasi ……………………………………… 184
D. Membedakan antara perubahan orde pertama dan orde kedua …………………………………………………………… 185
E. Kunci sukses perubahan …………………………………… 186
  □ Referensi …………………………………………………….. 186
 
BAB 15 PENELITIAN SUMBER DAYA MANUSIA …………… 189
A.       Pendahuluan…………………………………………………… 189
B.       Perbedaan Kualitatif dan Kuatitatif………………………. 191
C.       Perbedaan Skripsi, Tesis, Disertasi dan Jurnal ………. 192
D.       Masalah Sebagai Titik Awal Riset ……………………….. 193
        □ Masalah harus sudah terungkap sebelum rumusan 195
E.       Menulis judul yang tepat…………………………………… 196
F.       Populasi dan Teknik Pengambilan sampel ……………. 198
□ 1. Simple Random Sampling……………………………… 198
□ 2. Stratified Random Sampling………………………… 198
        □ 3. Snowball Sampling…………………………………….. 199
        □ 4. Jumlah Sampel………………………………………….. 200
G.       Proses dan hasil penelitian ……………………………….. 203
□ 1. Bab I (Latar belakang) …………………………..…… 203
□ 2. Bab II (Tinjauan Pustaka & Hipotesis) …………… 205
        □ 3. Bab III (Metode Penelitian) …………………………… 210
        □ 4. Bab IV (Hasil Penelitian) ……………………………… 216
H.       Mix Methode……………………………………………………. 228
Referensi………………………………………………………… 229
 
BAB 16 SERIKAT PEKERJA 231
A. Pendahuluan ……………………………………………….… 231
B. Alasan memasuki serikat pekerja ……………………. 232
C. Tantangan terhadap serikat pekerja ……………………. 233
D. Pemogokan ……………………………………………………. 234
E. Mengapa manajemen menolak serikat pekerja ………. 235
  □ Referensi ……………………………………………………. 237
 
BAB 17 HUKUM KETENAGAKERJAAN ……………………… 239
A. Pendahuluan ……………………………………………….… 239
B. Perjanjian kerja waktu tertentu …………………………… 242
C. Pekerjaan yang boleh menggunakan PKWT ……………… 243
D. Penyedia jasa /Outsourcing ………………………………… 244
E. Perjanjian kerja bersama (PKB) …………………………… 246
  □ Referensi ……………………………………………………… 248
 
TENTANG PENULIS …………………………………………….….. 249

 

 

Rp64,000 Rp35,200
Quick View
Add to cart
-45%

Manajemen Pengembangan Sumberdaya Manusia Konsep-konsep Kunci

Dr. Donni Juni Priansa, S.Pd., S.E., M.M., QWP, MOS., Dr. Mahendro Sumardjo, M.M., QIA.

DAFTAR ISI

 

 

KATA PENGANTAR KETUA BPK RI ………………………… iii

KATA PENGANTAR PENULIS ……………………….. v

DAFTAR ISI ………………………………………………. vii

 

 

Bab 1

Manajemen Sumberdaya Manusia Kontemporer

A.. Globalisasi ……………………………………………. 2

B.. Tantangan Organisasi ………………………………………… 4

C.. Perubahan Organisasi …………………………………………  7

D.. Manajemen Perubahan …………………………………….. 10

E.. Bisnis dan Pelanggan ……………………………………….. 15

F.. Evolusi Manajemen Sumberdaya Manusia ………………………….. 17

G.. Peran dan Fungsi Manajemen Sumberdaya Manusia ………………….. 23

H.. Lingkungan Industri dan Strategi Manajemen Sumberdaya Manusia ……………………. 28

I.. Praktik Manajemen Sumberdaya Manusia…………………………… 37

J.. Kompetensi Profesional Sumberdaya Manusia Global …………….. 39

K.. Ringkasan …………………………………………………. 44

 

Bab 2

Modal Manusia (Human Capital)

A.. Pergeseran Menuju Knowledge Economy ……………………………………. 47

B.. Modal Manusia …………………………………………….. 47

C.. Modal Manusia dan Pembentukan Nilai ………………………….. 49

D.. Bentuk-bentuk Modal Manusia ……………………….. 50

E.. Kompetensi dan Komitmen dalam Modal Manusia ………………… 51

F.. Kesiapan dan Program Pengembangan Modal Manusia …………………. 55

G.. Pengukuran Modal Manusia …………………………. 56

H.. Pengukuran Aspek Finansial Modal Manusia ……………….. 58

I.. Ukuran Penilaian Modal Manusia dan Kerangka Akuntabilitas (HCAAF) …………………….. 61

J.. Modal Intelektual ……………………………………. 63

K.. Ringkasan …………………………………………… 67

 

Bab 3

Rekrutmen

A.. Rekrutmen Pegawai yang Tepat …………………………… 71

B.. Rekrutmen …………………………………….. 71

C.. Tujuan Rekrutmen ………………………………… 72

D.. Filosofi Rekrutmen ………………………………….73

E.. Hambatan Rekrutmen ……………………………… 75

F.. Tahapan Rekrutmen ………………………………..77

G.. Metode Rekrutmen ……………………………………. 79

H.. Teknik Rekrutmen ……………………………………. 80

I.. Sumber Rekrutmen ………………………………………. 81

J.. Ringkasan …………………………………………………….85

 

Bab 4

Pengembangan Sumberdaya Manusia

A.. Perubahan dan Kebutuhan Sumberdaya Manusia ……………………………. 88

B.. Pengembangan Sumberdaya Manusia ………………………………………88

C.. Tujuan Pengembangan Sumberdaya Manusia……………………. 89

D.. Prinsip Pengembangan Sumberdaya Manusia ………………………  93

E.. Jenis Pengembangan Sumberdaya Manusia …………………… 95

F.. Peserta Pengembangan Sumberdaya Manusia …………………. 95

G.. Metode Pengembangan Sumberdaya Manusia ………………….. 97

H.. Analisis SWOT dalam Pengembangan Sumberdaya Manusia ………..  98

I.. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Sumberdaya Manusia ……………….  101

J.. Pengembangan Karir ……………………………………………  103

K.. Promosi …………………………………………….. 108

L.. Demosi ………………………………………… 110

M.. Mutasi ………………………………………………….  111

N.. Ringkasan …………………………………………….  113

 

Bab 5

Pelatihan 

A.. Kebutuhan Sumberdaya Manusia yang Unik …………………… 116

B.. Pelatihan …………………………… 116

C.. Tujuan dan Manfaat Pelatihan …………………………….. 117

D.. Jenis-jenis Pelatihan………………………………………. 120

E.. Prinsip-prinsip Pelatihan ………………………………. 121

F.. Komponen Pelatihan ………………………………………….. 123

G.. Manajemen Pelatihan ……………………………………… 124

H.. Metode Pelatihan ………………………………………………133

I.. Evaluasi Pelatihan ……………………………………………..  134

J.. Tantangan Kebutuhan Pelatihan ………………………..135

K.. Ringkasan ………………………………………..137

BAB 6

Pemberian Motivasi

A.. Pemberian Motivasi dan Keberhasilan Organisasi …………………..  140

B.. Motivasi Kerja …………………………………………..  140

C.. Pandangan tentang Motivasi …………………….. 142

D.. Sumber Motivasi ………………………………………. 144

E.. Teori-teori Motivasi ………………………………………145

F.. Karakteristik Motivasi Kerja ………………………………..158

G.. Kebutuhan Motivasi Kerja …………………………………159

H.. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Kerja ………………………. 160

I.. Ringkasan ………………………………………………      162

 

BAB 7

Pengembangan Aspek Kepemimpinan

A.. Pemimpin dan Kepemimpinan ………………………………  165

B.. Pemimpin ………………………………………………. 165

C.. Kepemimpinan …………………………………….. 166

D.. Teori Pemimpin dan Kepemimpinan …………………………….168

E.. Pendekatan Pemimpin dan Kepemimpinan ……………………….. 173

F.. Fungsi Pemimpin dan Kepemimpinan ……………………….. 174

G.. Sumber Kepemimpinan ……………………………….. 178

H.. Gaya Kepemimpinan ……………………………………..  179

I.. Metode Kepemimpinan ……………………………………. 184

J.. Perilaku Kepemimpinan ………………………………….. 185

K.. Karakteristik Kepemimpinan ……………………….  187

L.. Ringkasan ………………………………………………….  190

 

BAB 8

Kinerja Pegawai

A.. Pendahuluan ……………………………………………………..  193

B.. Pengertian Kinerja Pegawai …………………………………….. 193

C.. Kriteria-kriteria Kinerja Pegawai ……………………………..  94

D.. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja Pegawai ………………..  195

E.. Meningkatkan Kinerja Pegawai ………………………………  197

F.. Pengukuran Kinerja Pegawai ……………………………………  199

G.. Ringkasan ……………………………………………..  201

 

BAB 9

Penilaian Kinerja Pegawai

A.. Kebutuhan Organisasi dan Penilaian Kinerja …………………….. 204

B.. Pengertian Penilaian Kinerja Pegawai ………………….. 204

C.. Tujuan Penilaian Kinerja Pegawai ……………………………. 206

D.. Pendekatan Penilaian Kinerja Pegawai ……………………..208

E.. Syarat Efektifnya Penilaian Kinerja Pegawai …………………………208

F.. Elemen Penilaian Kinerja Pegawai …………………………..209

G.. Proses Penyusunan Penilaian Kinerja Pegawai ……………………….. 213

H.. Metode Penilaian Kinerja Pegawai ……………………………. 214

I.. Berbagai Hal Terkait Penilaian Kinerja Pegawai ……………………..  219

J.. Berbagai Bias dalam Penilaian Kinerja Pegawai ……………….. 222

K.. Ringkasan ……………………………………… 224

 

BAB 10

Audit Sumberdaya Manusia

A.. Audit Sumberdaya Manusia dan Upaya Perbaikan Sistem Organisasi …………………….  227

B.. Audit Sumberdaya Manusia …………………..      227

C.. Jenis-jenis Audit……………………………………. 228

D.. Tujuan Audit Sumberdaya Manusia………………………………..  230

E.. Manfaat Audit Sumberdaya Manusia ……………………..  231

F.. Ruang Lingkup Audit Sumberdaya Manusia ……………………..  231

G.. Pelaksanaan Audit Sumberdaya Manusia ……………………………  235

H.. Audit Sumberdaya Manusia Berbasis Riset ………………………..  237

I.. Ringkasan ………………………………………………   240

 

BAB 11

Pemeliharaan Sumberdaya Manusia

A.. Urgensi Pemeliharaan Sumberdaya Manusia …………………………….. 243

B.. Pemeliharaan Sumberdaya Manusia ………………………………  243

C.. Tujuan Pemeliharaan ……………………………………………. 244

D.. Asas Pemeliharaan ………………………………………. 245

E.. Risiko bagi Pegawai ………………………………………….. 246

F.. Lingkungan Fisik Pekerjaan …………………………………….. 247

G.. Lingkungan Psikis Pekerjaan ………………………………… 248

H.. Konseling Pegawai ……………………………………………..250

I.. Perlindungan Pegawai ………………………………………. 252

J.. Keselamatan dan Kesehatan Kerja Pegawai …………………………… 254

K.. Pengupahan ……………………………………………      255

L.. Kesejahteraan Pegawai ………………………………………. 257

M.. Komunikasi Organisasi dan Pemeliharaan Sumberdaya Manusia …………… 258

N.. Ringkasan …………………………………………….. 262

 

BAB 12

Hubungan Industrial dan Serikat Pekerja

A.. Hubungan Industrial dan Peningkatan Kinerja Sumberdaya Manusia ……………………266

B.. Hubungan Industrial …………………………………………….. 266

C.. Sejarah Hubungan Industrial ……………………………. 267

D.. Perubahan Lingkungan Ketenagakerjaan dan Hubungan Industrial …………………  271

E.. Prinsip-prinsip Hubungan Industrial ……………………….. 273

F.. Sarana Hubungan Industrial …………………………………. 275

G.. Permasalahan dan Hambatan Hubungan Industrial ……………. 278

H.. Penyelesaian Perselisihan Hubungan Industrial …………………… 279

I.. Serikat Pekerja ……………………………………………… 282

J.. Peluang Kerja yang Sama di AS ……………………………….. 284

K.. Upah Minimum …………………………………………………. 286

L.. Ringkasan ………………………………………………………….287

 

GLOSARIUM …………………………………………………. 289

INDEKS ………………………………………………………… 292

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………..296

TENTANG PENULIS ……………………………………….. 302

Rp88,000 Rp48,400
Quick View
Add to cart
-45%

Manajemen Peserta Didik dan Model Pembelajaran

Dr. Donni Juni Priansa, S.Pd., S.E., M.M., QWP, MOS.

DAFTAR ISI

 

KATA SAMBUTAN …………………………………………………………………………………… vi

KATA PENGANTAR …………………………………………………………………………………. viii

DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………………………    x

DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………………………………    xvi

DAFTAR TABEL ………………………………………………………………………………………    xvii

 

MANAJEMEN PESERTA DIDIK

 

BAB 1

PROFESIONALISME GURU ……………………………………………………………………. 1

  1. Pendahuluan ………………………………………………………………………………………….. 2
  2. Profesionalisme Guru ……………………………………………………………………………. 2
  3. Sejumlah Konsep Terkait Profesionalisme …………………………………………. 6
  4. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ………………………………………… 9
  5. Kompetensi Pedagogik ………………………………………………………………………. .. 15
  6. Kompetensi Kepribadian …………………………………………………………………… .. 16
  7. Kompetensi Sosial ………………………………………………………………………………. .. 17
  8. Kompetensi Profesional ……………………………………………………………………… .. 18
  9. Keterampilan Dasar Mengajar Guru ………………………………………………… .. 18
  10. Mengajar yang Efektif …………………………………………………………………………. .. 25
  11. Mengajar yang Nyaman …………………………………………………………………….. .. 26
  12. Rangkuman …………………………………………………………………………………………. .. 27

 

BAB 2

KETERAMPILAN MANAJERIAL GURU ………………………………………………. 29

  1. Pendahuluan ………………………………………………………………………………………….. 30
  2. Pengertian Manajemen …………………………………………………………………………. 30
  3. Teori Manajemen …………………………………………………………………………………… 32
  4. Pendekatan Manajemen …………………………………………………………………….. .. 32
  5. Fungsi-fungsi Manajemen …………………………………………………………………. .. 34
  6. Keterampilan Manajerial …………………………………………………………………… .. 37
  7. Keterampilan Manajerial dalam Mengembangkan Sekolah

Efektif ……………………………………………………………………………………………………. .. 41

  1. Rangkuman …………………………………………………………………………………………. .. 43

BAB 3

MEMAHAMI PESERTA DIDIK ………………………………………………………………. 45

  1. Pendahuluan ………………………………………………………………………………………….. 45
  2. Pengertian Peserta Didik ……………………………………………………………………. .. 46
  3. Hubungan Guru dengan Peserta Didik ………………………………………………. 47
  4. Tahapan Perkembangan Peserta Didik ……………………………………………. .. 48
  5. Identifikasi dan Pola Tingkah Laku Peserta Didik …………………………. .. 55
  6. Kecerdasan Berganda ……………………………………………………………………………. 57
  7. Minat Belajar Peserta Didik ……………………………………………………………….. .. 60
  8. Macam-macam Minat Belajar Peserta Didik …………………………………… .. 61
  9. Kelompok Belajar Peserta Didik ………………………………………………………… .. 62
  10. Keaktifan Belajar Peserta Didik …………………………………………………………. .. 64
  11. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keaktifan Belajar …………………….. .. 65
  12. Prestasi Belajar…………………………………………………………………………………….. .. 66
  13. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar …………………………… 66
  14. Tes dan Non Tes untuk Memahami Peserta Didik …………………………. .. 67
  15. Rangkuman …………………………………………………………………………………………. .. 71

 

BAB 4

KETERAMPILAN MANAJEMEN KELAS ……………………………………………… 73

  1. Pendahuluan ………………………………………………………………………………………….. 73
  2. Pengertian Manajemen Kelas ……………………………………………………………….. 74
  3. Jenis-jenis Kelas ……………………………………………………………………………………… 75
  4. Pendekatan dalam Manajemen Kelas ………………………………………………. .. 76
  5. Fungsi-fungsi Manajemen dalam Kelas …………………………………………… .. 80
  6. Kegiatan Utama dalam Manajemen Kelas ………………………………………. .. 83
  7. Prinsip-prinsip Manajemen Kelas ……………………………………………………. .. 85
  8. Tujuan Manajemen Kelas ………………………………………………………………….. .. 86
  9. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Manajemen Kelas …………………… .. 87
  10. Komponen-komponen Keterampilan Manajemen Kelas ……………….. .. 90
  11. Manajemen Kelas yang Efektif ………………………………………………………….. .. 92
  12. Hal-hal yang Perlu Dihindari Guru …………………………………………………. .. 97
  13. Rangkuman …………………………………………………………………………………………. .. 98

BAB 5

EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN ……………………………………………………. 101

  1. Pendahuluan ……………………………………………………………………………………….   102
  2. Pengertian Evaluasi …………………………………………………………………………….   102
  3. Perbedaan Pengukuran dan Penilaian ……………………………………………..   103
  4. Tujuan Evaluasi …………………………………………………………………………………..   105
  5. Fungsi dan Manfaat Evaluasi …………………………………………………………….   106
  6. Prinsip-prinsip Evaluasi …………………………………………………………………….   108
  7. Teknik-teknik Evaluasi ……………………………………………………………………….   109
  8. Model-model Evaluasi ………………………………………………………………………..   114
  9. Standar Evaluasi …………………………………………………………………………………. .. 118
  10. Kriteria Mutu Soal Evaluasi ……………………………………………………………….   120
  11. Pedoman Kriteria Mutu Soal Evaluasi ………………………………………………   121
  12. Ranah Evaluasi ……………………………………………………………………………………   123
  13. Rangkuman ………………………………………………………………………………………….   128

 

BAB 6

PEMOTIVASIAN PESERTA DIDIK ……………………………………………………….. 131

  1. Pendahuluan ……………………………………………………………………………………….   132
  2. Pengertian Motivasi Peserta Didik …………………………………………………….   132
  3. Sumber Motivasi Peserta Didik………………………………………………………….. 133
  4. Fungsi dan Karakteristik Motivasi Peserta Didik…………………………….. 135
  5. Teori Hirarki Kebutuhan Maslow ……………………………………………………..   136
  6. Teori Kebutuhan Berprestasi McClelland …………………………………………   137
  7. Teori “ERG” Clyton Alderfer ……………………………………………………………..   140
  8. Teori Dua Faktor Herzberg …………………………………………………………………   142
  9. Teori Penguatan dan Modifikasi Perilaku………………………………………… 142
  10. Teori Imbalan dan Prestasi …………………………………………………………………   143
  11. Cara-cara untuk Memotivasi Peserta Didik ……………………………………..   144
  12. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Peserta Didik …………..   145
  13. Rangkuman …………………………………………………………………………………………. .. 147

 

MODEL PEMBELAJARAN

 

BAB 7

MODEL PEMBELAJARAN ………………………………………………………………………. 149

  1. Pendahuluan ……………………………………………………………………………………….   150
  2. Pengertian Model Pembelajaran ……………………………………………………….. .. 150
  3. Pertimbangan dalam Memilih Model Pembelajaran ……………………… .. 151
  4. Kelompok Model Pembelajaran ………………………………………………………… .. 153
  5. Model Interaksi Sosial ………………………………………………………………………… .. 154
  6. Model Pengolahan Informasi ……………………………………………………………. .. 157
  7. Model Personal ……………………………………………………………………………………. .. 160
  8. Model Sistem Perilaku ……………………………………………………………………….. .. 162
  9. Rangkuman …………………………………………………………………………………………. .. 164

BAB 8

MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK …………………………………. 166

  1. Pendahuluan ……………………………………………………………………………………….   167
  2. Pengertian Pembelajaran Berbasis Proyek ……………………………………….. .. 167
  3. Landasan Teori Pembelajaran Berbasis Proyek ………………………………. .. 169
  4. Manfaat Pembelajaran Berbasis Proyek …………………………………………… .. 170
  5. Karakteristik Pembelajaran Berbasis Proyek ……………………………………. .. 170
  6. Kelebihan Pembelajaran Berbasis Proyek ………………………………………… .. 171
  7. Desain Pembelajaran Berbasis Proyek ……………………………………………… .. 174
  8. Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Proyek ……………………………………. .. 176
  9. Kegiatan Peserta Didik dalam Pembelajaran Berbasis Proyek ………. .. 180
  10. Peran Guru dalam Pembelajaran Berbasis Proyek …………………………. .. 181
  11. Evaluasi dalam Pembelajaran Berbasis Proyek ………………………………. .. 182
  12. Rangkuman………………………………………………………………………………………….. .. 182

BAB 9

MODEL PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH……………………….. 184

  1. Pendahuluan ……………………………………………………………………………………….   185
  2. Pengertian Pembelajaran Pemecahan Masalah ………………………………. .. 185
  3. Manfaat Pembelajaran Pemecahan Masalah ………………………………….. .. 186
  4. Pendekatan Pembelajaran Pemecahan Masalah …………………………….. .. 188
  5. Tahapan Pembelajaran Pemecahan Masalah …………………………………. .. 190
  6. Indikator Kemampuan Pemecahan Masalah ………………………………….. .. 193
  7. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemecahan Masalah ……………… .. 193
  8. Evaluasi Pembelajaran Pemecahan Masalah ………………………………….. .. 195
  9. Rangkuman………………………………………………………………………………………….. .. 197

 

BAB 10

MODEL PEMBELAJARAN SOSIODRAMA………………………………………….. 199

  1. Pendahuluan ……………………………………………………………………………………….   200
  2. Pengertian Pembelajaran Sosiodrama ……………………………………………… .. 200
  3. Tujuan Pembelajaran Sosiodrama ……………………………………………………. .. 201
  4. Manfaat Pembelajaran Sosiodrama ………………………………………………….. .. 203
  5. Jenis Pembelajaran Sosiodrama ………………………………………………………… .. 205
  6. Langkah-langkah Pembelajaran Sosiodrama …………………………………. .. 205
  7. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pembelajaran Sosiodrama …….. .. 208
  8. Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Sosiodrama …………………. .. 208
  9. Rangkuman………………………………………………………………………………………….. .. 210

BAB 11

MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN ………………………………………………. 212

  1. Pendahuluan ……………………………………………………………………………………….   213
  2. Pengertian Pembelajaran Penemuan ……………………………………………….. .. 213
  3. Tujuan Pembelajaran Penemuan ……………………………………………………… .. 215
  4. Langkah-Langkah Pembelajaran Penemuan ………………………………….. .. 215
  5. Tipe-tipe Pembelajaran Penemuan …………………………………………………… .. 217
  6. Pembelajaran Penemuan Terbimbing …………………………………………………. 219
  7. Peranan Guru dalam Pembelajaran Penemuan ……………………………… .. 223
  8. Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Penemuan ……………………… 224
  9. Rangkuman ……………………………………………………………………………………………. 224

BAB 12

MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL ……………………………………….. 226

  1. Pendahuluan ……………………………………………………………………………………….   227
  2. Pengertian Pembelajaran Kontekstual ……………………………………………… .. 227
  3. Tujuan Pembelajaran Kontekstual ……………………………………………………. .. 229
  4. Teori-teori yang Melandasi Pembelajaran Kontekstual ………………….. .. 230
  5. Asas-asas yang Melandasi Pembelajaran Kontekstual ………………….. .. 230
  6. Karakteristik Pembelajaran Kontekstual ………………………………………….. .. 233
  7. Prinsip-prinsip Pembelajaran Kontekstual ……………………………………… .. 235
  8. Langkah-langkah Pembelajaran Kontekstual …………………………………. .. 236

 

  1. Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Kontekstual …………………. .. 238
  2. Rangkuman …………………………………………………………………………………………. .. 240

 

BAB 13

MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ……………………………………………. 242

  1. Pendahuluan ………………………………………………………………………………………. .. 243
  2. Pengertian Pembelajaran Kooperatif…………………………………………………. .. 243
  3. Tujuan Pembelajaran Kooperatif……………………………………………………….. .. 244
  4. Karakteristik Pembelajaran Kooperatif……………………………………………… .. 245
  5. Prinsip-prinsip Pembelajaran Kooperatif…………………………………………. .. 247
  6. Tipe-tipe Pembelajaran Kooperatif…………………………………………………….. .. 250
  7. Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif…………………………………….. .. 253
  8. Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT …………………………………………………… .. 254
  9. Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ………………………………………………… .. 257
  10. Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT …………………………………………………. .. 260
  11. Pembelajaran Kooperatif Tipe JIGSAW ……………………………………………. .. 261
  12. Rangkuman …………………………………………………………………………………………. .. 265

 

GLOSARIUM ……………………………………………………………………………………………    267

INDEKS ……………………………………………………………………………………………………..    269

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………………………………   272

TENTANG PENULIS ………………………………………………………………………………    276

 

DAFTAR GAMBAR

 

1.1    Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ……………………………………… 10

2.1    Tiga Dasar Keterampilan Manajerial Guru ……………………………………    38

2.2    Lima Dasar Keterampilan Manajerial Guru…………………………………..   39

3.1    Hubungan Guru dan Peserta Didik ………………………………………………….. 48

3.2    Identifikasi Peserta Didik ………………………………………………………………… .. 56

3.3    Jenis Tes Peserta Didik ……………………………………………………………………..    69

4.1    Pendekatan dalam Manajemen Kelas ………………………………………………. 80

4.2    Fungsi Manajerial dalam Manajemen Kelas ……………………………………. 82

4.3    Kegiatan dalam Manajemen Kelas ……………………………………………………. 84

4.4    Faktor-faktor yang Mempengaruhi Manajemen Kelas …………………    90

6.1    Sumber Motivasi Peserta Didik ……………………………………………………… .. 134

6.2    Empat Fungsi Motivasi bagi Peserta Didik ……………………………………    135

6.3    Hirarki Kebutuhan Maslow …………………………………………………………….    137

6.4    Teori Kebutuhan Berprestasi McClelland ………………………………………    139

6.5    Perbandingan Teori ERG dan Hirarki Kebutuhan Maslow …………    141

6.6    Cara-cara untuk Memotivasi Peserta Didik …………………………………..    145

7.1    Pertimbangan dalam Memilih Model Pembelajaran ……………………    153

7.2    Model Interaksi Sosial ………………………………………………………………………    157

7.3    Model Pengolahan Informasi ………………………………………………………….    160

7.4    Model Personal ………………………………………………………………………………….    161

7.5    Model Sistem Perilaku …………………………………………………………………….. .. 164

11.1 Tipe-tipe Pembelajaran Penemuan …………………………………………………    218

13.1 Ilustrasi Pengelompokan Tipe JIGSAW ……………………………………………. 264

 

 

DAFTAR TABEL

 

1.1… Prinsip-prinsip Mengajar yang Efektif ……………………………………………… 25

1.2 .. Sejumlah Aspek Terkait Mengajar yang Nyaman …………………………… 26

2.1 .. Perkembangan Teori Manajemen ……………………………………………………… 32

2.2 .. Fungsi Manajerial Guru …………………………………………………………………..    36

2.3 .. Lima Jenis Keterampilan Guru ……………………………………………………….    40

2.4… Keterampilan Manajerial Guru untuk Sekolah Efektif ………………….    41

3.1… Empat Pola Tingkah Laku ……………………………………………………………….    57

3.2 .. Kecerdasan, Kecenderungan, dan Metode Belajar yang

……. Digunakan …………………………………………………………………………………………    59

3.3 .. Klasifikasi Keaktifan Belajar Peserta Didik ……………………………………    64

3.4 .. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ……………………..    67

4.1 .. Kekeliruan yang Perlu Dihindari Guru ………………………………………….    97

5.1 .. Tujuan Evaluasi ………………………………………………………………………………..    105

5.2 .. Fungsi Evaluasi ………………………………………………………………………………… .. 107

5.3 .. Manfaat Evaluasi ………………………………………………………………………………    108

5.4 .. Teknik-teknik Evaluasi Berdasarkan Fungsi …………………………………    112

7.1 .. Kelompok Model Pembelajaran ………………………………………………………    153

8.1 .. Manfaat Pembelajaran Berbasis Proyek ………………………………………… .. 170

8.2 .. Tiga Kategori Aktivitas dalam Pembelajaran Berbasis Proyek ……    180

9.1 .. Tahapan Pembelajaran Pemecahan Masalah John Dewey ………….    191

9.2 .. Indikator Kemampuan Pemecahan Masalah ………………………………..    193

10.1 Tujuan Pembelajaran Sosiodrama ………………………………………………….    201

11.1 Tujuan Pembelajaran Penemuan ……………………………………………………    215

11.2 Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Penemuan …………………    224

12.1 Teori-teori Pembelajaran Kontekstual …………………………………………….    230

12.2 Karakteristik Pembelajaran Kontekstual ………………………………………..    233

12.3 Prinsip-prinsip Pembelajaran Kontekstual ……………………………………    235

13.1 Langkah-langkah dalam Pembelajaran Kooperatif ………………………    253

13.2 Kelebihan dan Kekurangan Tipe TGT ……………………………………………    257

13.3 Kelebihan dan Kekurangan Tipe STAD …………………………………………    260

13.4 Kelebihan dan Kekurangan Tipe NHT …………………………………………..    261

13.5 Kelebihan dan Kekurangan Tipe JIGSAW………………………………………   261

 

Rp66,000 Rp36,300
Quick View
Add to cart
-25%

Manajemen SDM dalam Organisasi Publik dan Bisnis

Dr. Donni Juni Priansa, S.Pd., S.E., M.M., QWP, MOS., Prof. Dr. H. Suwatno, M.Si.
Rp77,000 Rp58,000
Quick View
Add to cart