Pengantar Filsafat Pendidikan

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ……………………………………………..  iii

DAFTAR ISI………………………………………………….. v

BAB I PENDAHULUAN

A. Praktik Pendidikan dan Teori Pendidikan …………. 1

1. Praktik Pendidikan ………………………………….. 1
2. Teori Pendidikan …………………………………….. 2

B. Pendekatan-pendekatan dalam Teori Penidikan ………….. 5

1. Pendekatan Sains …………………………………….. 5
2. Pendekatan Filosofi …………………………………. 8
3. Pendekatan Religi …………………………………… 9
4. Pendekatan Multidisiplin ………………………….. 11
5. Pendekatan dalam Penulisan ……………………… 12

BAB II FILSAFAT

A.Pengertian Filsafat ………………………………………… 16

B. Model-model Filsafat …………………………………….. 19

1. Filsafat Spekulatif ……………………………………. 19
2. Filsafat Preskriptif …………………………………… 20
3. Filsafat Analitik ………………………………………. 21

C. Misi Filsafat ………………………………………………… 25

D. Lapangan Filsafat …………………………………………. 27

1. Metafisika ………………………………………………. 28
2. Epistemologi …………………………………………… 29
3. Aksiologi ……………………………………………….. 36

E. Filsafat dan Sains ………………………………………….. 42

1. Pengertian Sains ………………………………………. 43
2. Karakteristik Sains …………………………………… 45
3. Perbedaan Filsafat dan Sains ……………………… 46
4. Titik Temu Filsafat dan Sains ……………………… 47
5. Kelebihan dan Kekurangan Sains ……………….. 48
6. Pengetahuan ……………………………………………. 120
7. Nilai ………………………………………………………. 123
8. Pendidikan ………………………………………………124

F. .Filsafat Pendidikan Eksistensialisme ……………….. 133

1. Realitas ………………………………………………….. 134
2. Pengetahuan ……………………………………………. 136
3. Nilai ………………………………………………………. 136
4. Pendidikan ……………………………………………… 136
5. Potret Guru Eksistensialis …………………………. 140

G. Filsafat Pendidikan Progresivisme ………………….. 141

1. Latar Belakang ……………………………………….. 141
2. Strategi Progresif …………………………………….. 145
3. Pendidikan ……………………………………………… 143
4. Potret Guru Progresif ……………………………….. 149

H. Filsafat Pendidikan Perenialisme ……………………. 150

1. Latar Belakang ………………………………………… 150
2. Latar Belakang Filsafat …………………………….. 151
3. Pendidikan ……………………………………………… 154
4. Potret Guru Perenialis ………………………………. 157

I. Filsafat Pendidikan Esensialisme ……………………. 158

1. Latar Belakang ……………………………………….. 158
2. Konsep Pendidikan …………………………………. 160
3. Potret Guru Esensialis ……………………………… 165

J. Filsafat Pendidikan Rekonstruksionalisme ………. 166

1. Rekonstruksi Sosial dan Progresif ……………… 166
2. Latar Belakang ……………………………………….. 167
3. Sekolah Sebagai Agen Perubahan Sosial …….. 168
4. Teori Pendidikan …………………………………….. 169
5. Potret Guru Rekonstruksionalisme ……………. 171

BAB IV  ORIENTASI PSOKOLOGIS YANG MEMPENGARUHI FILSAFAT PENDIDIKAN

1. Psikologi Humanistik …………………………………… 173
2. Behavioristik ………………………………………………. 176
3. Konstuktivistik ……………………………………………. 178

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………… 181