Filsafat Pendidikan, Teknologi, Vokasi dan Kejuruan

DAFTAR ISI

 

 

Kata Pengantar ……………………………………………. vii

Daftar Isi ……………………………………………………. viii

 

BAB 1

Eksistensi dan Interaksi Manusia

A. Hakikat Manusia Berinteraksi ………………………………………….. 1

Teologi ……………………………………………………………………. 6

Filsafat Ilmu ……………………………………………………………… 7

Mitos ………………………………………………………………………. 11

Teknologi ………………………………………………………………… 12

Kritik Seni ………………………………………………………………… 12

Psikologi Empiris ………………………………………………………. 12

B. Kajian Filsafat Pendidikan Teknologi dan Vokasi (Kejuruan)…………… 15

Metafisika dan Ontologi …………………………………………….. 15

Epistemologi …………………………………………………………….. 17

Aksiologi …………………………………………………………………. 18

Logika …………………………………………………………………….. 19

 

BAB 2

Filsafat Pendidikan dalam Praktik dari Masa ke Masa 

A. Pengantar ……………………………………………………………………… 27

Mazhab Empirisme ……………………………………………………. 28

Mazhab Naturalisme …………………………………………………. 28

Mazhab Nativisme-Pesimisme …………………………………….. 30

Mazhab Pragmatisme ………………………………………………… 31

Mazhab Konvergensi …………………………………………………. 38

Mazhab Essensialisme ……………………………………………….. 39

Mazhab Eksistensialisme ……………………………………………. 44

Mazhab Perspektif Ilmu Pendidikan Teoretis (Pedagogik) …………..  56

B. Mazhab Postmodernisme ………………………………………………… 60

Perkembangan Postmodernisme …………………………………. 60

Mazhab Realisme Kritis ……………………………………………… 76

Transhumanisme dan atau Posthumanisme …………………… 78

C. Pendidikan Multi Kecerdasan Kontekstual: Perspektif Praksis Pendidikan Masa Depan …………… 87

Perubahan Konteks Pendidikan …………………………………… 87

Pendidikan Multi Kecerdasan Kontekstual (MKK) …………. 88

Tiga Pilar Pendidikan ………………………………………………… 93

Perubahan Paradigma dalam Pendidikan ……………………… 97

Perubahan Paradigma dalam Belajar ……………………………. 101

BAB 3

Filsafat Teknologi: Perspektif Fungsi Nilai ………………………….. 116

A. Kajian Filsafat Teknologi …………………………………………………. 116

B. Pengertian Teknologi ……………………………………………………… 122

Barang Buatan (Alat, Instrumen, Artefak) ……………………. 123

Sasaran Aktivitas Manusia ………………………………………….. 129

Hubungan antara Ilmu Pengetahuan dan Rekayasa dan Teknologi ………. 133

Keutuhan Sistem ……………………………………………………….. 145

Sifat Dasar, Dampak, dan Etika Teknologi ……………………. 154

 

BAB 4

Filosofi dan Latar Belakang Kelembagaan Pendidikan Vokasi (Kejuruan)

A. Pengertian dan Hakikat Pendidikan Vokasi (Kejuruan) ……….. 157

B. Latar Belakang Sejarah Penyelenggaraan PendidikanVokasi (Kejuruan) …………….. 160

Penyelenggaraan Pendidikan Vokasi di Eropa, Pra dan Pasca Revolusi Industri …………161

Pendidikan Vokasi di Amerika, Australia, dan China …….. 172

 

 BAB 5

Penyelenggaraan Pendidikan Vokasi dan Kejuruan:

A. Kelembagaan Penyelenggaraan Pendidikan Vokasi dan Kejuruan ………………. 187

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) …………………………….. 190

Penyelenggaraan Pendidikan Vokasi (Politeknik) ………….. 204

B. Tugas Vokasi dan Kejuruan dalam Dunia Kerja di Industri ……………………….. 206

 

BAB 6

Kelembagaan Teknologi, Vokasi, dan Kejuruan: Perspektif Bibliografi dan Spektrum Nasional

A. Jack Goodwin (1964) Technology and Culture ……………………….. 223

B. Eugene Ferguson ……………………………………………………………. 224

C. The New Encyclopaedia Britannica Edisi ke-15 ………………….. 227

D. Sca Part Seven Division III ……………………………………………….. 229

E. Ulrich Schmoch ………………………………………………………………. 232

F. Spektrum Pendidikan Kejuruan di Indonesia ……………………… 244

 

Glosarium …………………………………………………………… 249

Daftar Pustaka ……………………………………………………… 254

Tentang Penulis ……………………………………………………. 274