Buku Ajar Language Testing and Assessment
SINOPSIS
Buku ajar Language Testing and Assessment ini dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam mengenai teori dan praktik dalam pengujian serta asesmen bahasa. Buku ini mengupas berbagai aspek penting dalam evaluasi pembelajaran bahasa, termasuk Components in Language Testing, The Role of Evaluation in Language Teaching, Instructional Objective, Principles of Language Evaluation, serta Evaluating Learning and Development.
Materi yang disajikan dalam buku ini tidak hanya berlandaskan teori terkini, tetapi juga mencakup penerapan praktis yang dapat membantu mahasiswa, dosen, dan praktisi pendidikan dalam merancang serta menganalisis evaluasi bahasa secara lebih efektif. Buku ini diharapkan menjadi sumber referensi yang komprehensif bagi mereka yang ingin memahami serta mengimplementasikan asesmen bahasa dalam berbagai konteks pembelajaran.
Dengan bahasa yang jelas dan sistematis, buku ini sangat cocok digunakan sebagai bahan ajar dalam perkuliahan maupun sebagai panduan bagi profesional yang ingin meningkatkan kualitas asesmen dalam pengajaran bahasa.
Buku Ajar Struktur Aljabar
Sinopsis
Buku Struktur Aljabar ini dirancang sebagai buku pegangan mahasiswa untuk perkuliahan Struktur Aljabar Lanjut. Meskipun demikian, pada bab pertama disajikan materi Grup yang dimaksudkan sebagai review atau pengantar bagi pembahasan pada bab selanjutnya.
Buku diharapkan dapat bermanfaat dan membantu mahasiswa untuk mempelajari struktur aljabar lanjut. Juga dimaksudkan untuk mendukung kegiatan pembelajaran yang lebih interaktif dan efektif. Sajian aktivitas pada setiap sub bab dimaksudkan untuk mendorong aktivitas berpikir dan kolaborasi antar mahasiswa.
Engine Room Resources Management (ERM)
SINOPSIS
Buku ini disusun sebagai salah satu bahan ajar kegiatan pendidikan dan latihan di PIP yaitu diklat Engine Room Resources Management (ERM) yang bertempat di simulator METI sebagai bahan referensi.
Dalam buku ini disajikan materi pembelajaran secara sederhana, efektif dan mudah dimengerti yang mungkin pernah dialami peserta diklat saat bekerja di kapal. Contoh skenario yang disajikan untuk mempermudah peserta diklat memahami materi praktek di simulator.
Evaluasi dan Asesmen Pembelajaran
S I N O P S I S
Buku Evaluasi dan Asesmen Pembelajaran yang ada di hadapan pembaca ini diawali dengan pemahaman akan perbedaan evaluasi dan asesmen yang akrab dilakukan sebagai seorang guru. Pada bagian berikutnya, materi disajikan tentang apa peran, tujuan, dan fungsi serta manfaat dilakukannya evaluasi dan asesmen. Bagi guru dalam melakukan kegiatan menilai pasti ada sasaran yang akan dinilai, maka berikutnya disajikan apa saja sasaran yang dinilai seperti ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Ranah kognitif dalam buku ini membahas tentang berbagai hal, seperti: penalaran, berpikir kritis, berpikir kreatif, berpikir analitik, berpikir reflektif, dan berpikir metakognitif.
Ada 13 prinsip evaluasi dan asesmen pembelajaran yang disajikan dalam buku referensi ini yang dapat dijadikan acuan dalam pelaksanaannya di sekolah maupun di perguruan tinggi. Selanjutnya buku ini membahas tentang macam-macam tes dan nontes, serta dilengkapi dengan bagaimana mengukur alat ukur yang memiliki persyaratan yang baik, seperti validitas, reliabilitas, daya, beda, tingkat kesukaran, dan bagian yang masih jarang dibahas yaitu berkaitan dengan sensitivitas alat ukur.
Dalam melakukan asesmen autentik dapat juga dengan cara menggunakan portofolio dalam penilaian. Buku ini menyajikan penggunaan portofolio dalam penilaian. Bagian penting dari penilaian autentik, disajikan juga bagaimana penilaian jurnal belajar yang dibuat oleh peserta didik.
Saat sekarang ini penggunaan aplikasi teknologi dalam melakukan evaluasi dan asesmen sudah menjadi suatu kebutuhan bagi guru-guru di sekolah. Pada bagian akhir buku ini disajikan berbagai penggunaan aplikasi teknologi untuk guru dapat melakukan proses penilaian. Beberapa aplikasi teknologi yang digunakan dalam proses penilaian yang disajikan dalam buku ini, yaitu: Kahoot, Quizizz, AnswerGarden, Socrative, Plicker, Google Formulir atau Google Form, dan terakhir tentang Google Classroom yang dapat digunakan sebagai sarana penilaian peserta didik.
Evaluasi Pendidikan
SINOPSIS
Evaluasi bukan lagi merupakan hal yang asing dalam kehidupan masa sekarang, apalagi dalam dunia pendidikan. Istilah evaluasi mempunyai padanan kata dalam bahasa Indonesia, yaitu penilaian. Salah satu cara untuk memperbaiki proses pendidikan yang paling efektif ialah dengan mengadakan evaluasi tes hasil belajar. Hasil tes itu diolah sedemikian rupa sehingga dari hasil pengolahan itu dapat diketahui komponen-komponen manakah dari proses belajar-mengajar itu yang masih lemah.
Sekarang ini banyak orang yang melakukan kegiatan evaluasi, tetapi tidak mempunyai pemahaman terhadap istilah evaluasi tersebut. Hal ini tentunya akan menimbulkan masalah dalam proses pendidikan pada umumnya, dan proses pembelajaran pada khususnya. Karena aktivitas evaluasi tidak mempunyai syarat evaluasi sebagai suatu konsep pendidikan, dan banyak aktivitas evaluasi yang tidak sesuai dengan kaidah-kaidah yang ada.
Oleh karena itu guru atau calon guru harus dibekali bagaimana cara mengevaluasi pembelajaran yang baik dan sesuai dengan tujuan yang telah dirumuskan. Karena evaluasi bukan hanya suatu proses untuk mengklasifikasikan keberhasilan atau kegagalan dalam belajar, tetapi juga sangat penting untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengajaran.
Filsafat & Administrasi Pendidikan “Teori & Praktik”
SINOPSIS
Buku Filsafat & Administrasi Pendidikan – Teori & Praktik menyajikan kajian mendalam tentang peran filsafat dalam dunia pendidikan serta implementasinya dalam manajemen pendidikan. Berangkat dari pemahaman dasar filsafat sebagai landasan ilmu pengetahuan, buku ini menggali konsep-konsep utama dalam filsafat pendidikan, termasuk berbagai aliran pemikiran seperti empirisme, nativisme, dan konvergensi, yang membentuk pandangan terhadap perkembangan peserta didik.
Dalam bagian administrasi pendidikan, buku ini mengulas prinsip-prinsip manajemen pendidikan, baik dalam pendekatan statis maupun dinamis. Pembahasan mencakup fungsi utama manajemen seperti perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian, serta bagaimana aspek-aspek tersebut diterapkan dalam sistem pendidikan modern. Dengan pendekatan yang berorientasi pada perubahan, buku ini menyoroti pentingnya inovasi, fleksibilitas, serta adaptasi terhadap perkembangan teknologi dan kebijakan pendidikan.
Selain itu, buku ini juga membahas manajemen kinerja guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Dengan mengadopsi prinsip-prinsip manajemen klasik dari Henry Fayol, pembaca diajak untuk memahami bagaimana struktur organisasi, disiplin kerja, serta motivasi guru dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan. Studi empiris yang disertakan memberikan wawasan praktis tentang penerapan teori dalam konteks nyata.
Buku ini menjadi referensi yang relevan bagi mahasiswa, pendidik, dan praktisi pendidikan yang ingin memperdalam pemahaman tentang hubungan antara filsafat dan administrasi pendidikan serta bagaimana konsep-konsep ini dapat diterapkan secara efektif dalam dunia pendidikan yang terus berkembang.
Guru Merdeka, Guru Profesi & Guru Penggerak (Pedoman Inspiratif untuk Guru Indonesia)
SINOPSIS
Buku ini hadir sebagai wujud kepedulian terhadap pengembangan profesi guru di Indonesia, berfungsi sebagai panduan komprehensif bagi calon guru yang ingin mengukir peran strategis dalam pendidikan modern. Melalui konsep Guru Merdeka, buku ini mengajak guru untuk terus belajar dan berinovasi, didukung oleh platform yang memberikan kebebasan dalam mengembangkan proses pembelajaran. Buku ini memberikan pemahaman yang mendalam mengenai guru profesi dan guru penggerak, dapat membekali para pendidik dengan pengetahuan dasar, keterampilan, serta platform pengembangan profesional untuk mempersiapkan diri menghadapi tantangan global. Lebih jauh, buku ini memperkenalkan prototipe Sekolah Merdeka, yang dirancang dengan dukungan kecerdasan buatan (AI) untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang fleksibel, efisien, dan inovatif. AI berperan aktif dalam merancang sistem yang adaptif terhadap kebutuhan masa depan (mulai dari struktur organisasi hingga infrastruktur sekolah) bahkan merekomendasikan peran robot dalam posisi tertentu untuk mendukung operasional sekolah dan memberikan contoh kinerja sekolah berbasis AGIL. Buku ini diharapkan menjadi inspirasi dan pedoman bagi calon guru Indonesia, memperkuat peran mereka sebagai penggerak perubahan dalam mencerdaskan generasi bangsa.
Inovasi Dan Transformasi Pembelajaran Pendidikan IPS
SINOPSIS
Buku ini terfokus pada Inovasi dan Transformasi Pembelajaran Pendidikan IPS, Organisasi penulisan buku ini dipilih dengan pendekatan model bahan pembelajaran, di desain untuk memudahkan memberikan pembelajaran matrikulasi pada pasca sarjana.
Pendidikan IPS memerlukan reorientasi dan transformasi dasar konseptual dari konsepsi yang lebih menekankan pada orientasi upaya mempersiapkan peserta didik untuk melanjutkan belajar ke perguruan tinggi dengan praktek pendidikan melatih mereka supaya berhasil dalam seleksi Ujian Masuk Perguruan Tinggi Negeri (UMPTN) kepada orientasi yang harmonis antara mempersiapkan peserta didik untuk dapat belajar lebih lanjut dengan membekali pengetahuan, sikap dan keterampilan sosial menjalani kehidupan masyarakat.
Transformasi tersebut membantu mereka menjadi warga negara yang baik dalam wujud pembelajaran mereka untuk pengembangan kemampuan berfikir dan nilai sebagai dasar terbinanya kemampuan belajar mandiri yang berkelanjutan (Continues Learning). Transformasi ini diperlukan bagi pembinaan sumber daya pendukung kehidupan sosial budaya Indonesia melalui upaya memperkuat peran fungsi pendidikan IPS. Untuk itu terlebih dahulu perlu dilakukan kemantapan dasar konseptual sebagai dasar pengembangannya. Atas dasar itulah salah satu dari bahasan buku ini memuat hal tersebut.
Inovasi Manajemen Pendidikan di Era Digital Pemanfaatan AI & Metaverse Menuju Dunia Pendidikan Tanpa Batas
S I N O P S I S
Buku “Inovasi Manajemen Pendidikan di Era Digital” mengangkat tema utama transformasi dunia pendidikan di era digital dengan fokus pada pemanfaatan teknologi canggih seperti Artificial Intelligence (AI) dan Metaverse. Buku ini berupaya menjawab kebutuhan mendesak untuk menghadirkan inovasi dalam manajemen pendidikan yang tidak hanya relevan, tetapi juga visioner di tengah perubahan sosial dan teknologi yang cepat.
- KEUNGGULAN BUKU INI
Buku ini tidak hanya memberikan wawasan teoritis, tetapi juga menawarkan panduan praktis untuk pemangku kepentingan di sektor pendidikan, mulai dari akademisi, pengelola institusi, hingga pengambil kebijakan. Analisis SWOT yang disajikan di setiap bab memberikan kerangka kerja yang jelas untuk mengevaluasi kekuatan dan peluang, sekaligus mengidentifikasi kelemahan dan ancaman dalam implementasi teknologi.
- PESAN UTAMA
Pesan utama dari buku ini adalah pentingnya inovasi dalam pendidikan untuk menghadapi tantangan masa depan. AI dan Metaverse dianggap sebagai teknologi transformatif yang dapat menghapus batas-batas tradisional dalam pembelajaran, menjadikannya lebih inklusif, personal, dan adaptif. Namun, penulis juga mengingatkan akan perlunya regulasi, literasi digital, dan pendekatan yang bijaksana dalam mengadopsi teknologi ini.
Dengan gaya penulisan yang terstruktur dan berbasis riset, buku ini menjadi referensi penting bagi siapa saja yang ingin memahami hubungan antara teknologi dan pendidikan dalam era digital. Di tengah transformasi global, buku ini memberikan visi yang optimis tentang bagaimana teknologi dapat digunakan untuk menciptakan dunia pendidikan tanpa batas, yang berkeadilan dan berkelanjutan.
Kalibrasi Arah Pendidikan (Meluruskan Peta Jalan Pendidikan di Era Disrupsi)
SINOPSIS
Dunia pendidikan saat ini dihadapkan pada era disrupsi yang penuh dengan perubahan dan ketidakpastian. Era ini menuntut adanya kalibrasi arah pendidikan agar dapat menjawab kebutuhan masa depan yang penuh tantangan.
Buku ini hadir sebagai upaya untuk meluruskan peta jalan pendidikan di era disrupsi. Berbagai topik penting dibahas dalam buku ini, di antaranya terkait urgensi pembaharuan Outcome Learning, keberagaman individu di era disrupsi, disrupsi akibat revolusi industri, serta kompetensi masa depan.