Upaya Diri MENJADI GURU PROFESIONAL

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR …………………………………. v

DAFTAR ISI …………………………………………… vii

DAFTAR GAMBAR ………………………………….. x

DAFTAR TABEL …………………………………….. x

BAB I    

PENGEMBANGAN SDM PENDIDIK

A. Ruang Lingkup dan Tujuan Kajian ………………………………….. .. 1

B. Perspektif Teoritis Pengembangan SDM ………………………….. .. 1

C. Pengembangan SDM sebagai Modal Pembangunan Pendidikan ………………… .. 8

D. Kualitas SDM Guru dalam Pelaksanaan Perencanaan Pendidikan di Era Otda ……………. .. 18

E. Prasyarat Guru Profesional dan Pengembangannya ………….. .. 25

F. Peranan Guru dalam Proses Agent of change Layanan Pendidikan di Sekolah ………….. .. 33

G. Peranan Guru dalam Proses School Self Evaluation ……………….. 40

H. Kesimpulan …………………………… .. 45

BAB II  

KOMPETENSI PEDAGOGIK

A. Ruang Lingkup dan Tujuan Kajian ………………………………….. .. 48

B. Kompetensi Menguasai Karakteristik Perkembangan

C. Kemampuan Siswa …………………………………….. .. 48

D. Kompetensi Menguasai Teori dan Model Pembelajaran …….. .. 57

E. Kompetensi Mengembangkan Kurikulum dan Strategi Pengembangannya ………………… 122

F. Kompetensi Menyelenggarakan Proses Pembelajaran ………… .. 132

G. Kompetensi Mengembangkan Beragam Potensi Bakat, Minat Peserta Didik …………….. .. 141

H. Kompetensi Berkomunikasi Secara EfektiF dengan Peserta Didik ………………………. .. 144

I. Kompetensi Memanfaatkan Teknologi Pembelajaran …………. .. 146

J. Kompetensi Menyelenggarakan, Memanfaatkan, Menilai Hasil Belajar …………………. .. 147

K. Kompetensi Melakukan Tindakan Reflektif Pembelajaran …..   161

L. Kesimpulan ……………………………. .. 163

BAB III 

KOMPETENSI KEPRIBADIAN

A. Ruang Lingkup dan Tujuan Kajian ………………………………….. .. 166

B. Kompetensi Bertindak Sesuai dengan Nilai-Norma yang Berlaku dan Strategi Pengembangannya ………………….. .. 167

C. Kompetensi Berpola perilaku Teladan dan Strategi Pengembangannya …………………. .. 172

D. Kompetensi Membangun Karakter, Etos Kerja, Tanggung Jawab dan Strategi Pengembangannya …………. .. 185

E. Kompetensi Menjunjung Tinggi Kode Etik Profesi Guru dan Strategi Pengembangannya ……………………. .. 194

F. Kesimpulan ……………………………………….. .. 197

BAB IV  

KOMPETENSI SOSIAL

A. Ruang Lingkup dan Tujuan Kajian ……………………….. .. 198

B. Kompetensi Bersikap Inklusif, Tidak Diskriminatif dan Strategi Pengembangan…………………….. .. 199

C. Kompetensi Berinteraksi Secara Efektif, Empatik, dan Santun.. 205

D. Kompetensi Beradaptasi di Tempat Bertugas dengan Beragam Sosial Budaya dan Strategi Pengembangan ………………………. .. 214

E. Kompetensi Berkomunikasinya dengan Komunitas Profesinya, Profesi Lain dan Strategi Pengembangannya ………….. 222

F. Kesimpulan …………………………………………….. .. 226

BAB V  

KOMPETENSI PROFESIONAL

A. Ruang Lingkup dan Tujuan Kajian ………………………………….. .. 228

B. Kompetensi Menguasai Materi, Struktur, Konsep,Pola Pikir Keilmuan yang Mendukung Mata Pelajaran ………. .. 229

C. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran yang Diampu ……..239

D. Mengembangkan Materi Pembelajaran yang Diampu Secara Kreatif ………………………….. .. 250

E. Mengembangkan Keprofesionalan Secara Berkelanjutan dengan Membuat Karya Tulis Ilmiah dan Merefleksi Diri Serta Strategi Pengembangannya ………………. .. 263

F. Kompetensi Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Pengembangan Diri ……………………… .. 281

G. Kesimpulan …………………………. .. 284

DAFTAR PUSTAKA ………………………. .. 286

DAFTAR INDEKS …………………………. .. 298

TENTANG PENULIS …………………….. 302