S I N O P S I S

Buku ini terdiri dari 13 bab yang membahas berbagai teori belajar dan model pembelajaran yang relevan dengan pembelajaran masa kini.

Bab 1 dan Bab 2 membahas konsep dasar belajar dan pembelajaran serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Bab 3 – Bab 6 membahas berbagai teori belajar yang penting dipahami sebagai dasar dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran. Bab 7 dan Bab 8 khusus membahas mengenai Motivasi dan Inteligensi sebagai bagian dari karakteristik peserta didik yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran. Bab 9 membahas mengenai konstruktivisme dalam hubungannya dengan belajar dan pembelajaran. Bab 10 membahas mengenai pembelajaran berdiferensiasi sebagai salah satu pendekatan pembelajaran yang penting diperhatikan dan diimplementasikan pada kelas-kelas reguler, yang umumnya terdiri atas peserta didik dengan variasi karakteristik yang relatif besar. Bab 11 – Bab 13 membahas mengenai model pembelajaran yang dapat dipilih dan diterapkan untuk mengembangkan berbagai kompetensi yang dibutuhkan dalam kehidupan dan dunia kerja.

Buku ini diharapkan dapat bermanfaat bagi mahasiswa program Sarjana dan Pascasarjana yang mengikuti mata kuliah atau yang sedang mendalami “Teori Belajar dan Pembelajaran”. Buku ini juga diharapkan bermanfaat bagi guru dan dosen dalam mengelola pembelajaran yang berkualitas. Selain itu, buku ini juga diharapkan dapat menjadi salah satu referensi bagi mahasiswa Sprogram Sarjana dan pascasarjana, serta para dosen dalam melaksanakan penelitian yang berkaitan dengan pembelajaran berbasis konstruktivisme.