Complete Grammar of The English Language
DAFTAR ISI
Kata Pengantar …………………………. v
Sekapur Sirih …………………………….. vii
Daftar Isi ……………………………………… xi
Bagian I Parts of Speech …………………… 1
Verbs ………………………………………….. 5
Principal Parts of Verbs …………………………………. 5
Jenis Verbs ……………………………………….. 12
Mood ………………………………………………… 17
Menggunakan Verbs dengan Benar ……………………………………. 28
Special Verbs …………………………………………….. 31
Question-Tags ……………………………………….. 44
Addition to Remarks ……………………………………. 45
Nouns dan Pronouns …………………………. 47
Jenis Nouns ………………………………………………. 48
Jenis Pronouns …………………………………………. 56
Case dari Nouns dan Pronouns ……………………………………. 62
Adjectives dan Adverbs ………………………. 69
Jenis Adjectives ………………………………………… 69
Pembentukan Adjectives ……………………………….. 73
Susunan Adjectives ……………………………… 76
Degrees of Comparison ………………………………….. 76
Jenis Adverbs ……………………………………………. 81
Pembentukan Adverbs ……………………………………….. 84
Prepositions dan Conjunctions ……………………. 86
Jenis Prepositions ……………………………………. 86
Jenis Conjunctions …………………………………… 87
Interjections ………………………………. 90
Bagian II Tenses ………………………….. 93
Jenis Tenses ……………………………………… 94
Penggunaan Tenses ……………………………. 99
Simple Present Tense ……………………………………………………… 99
Present Continuous Tense ……………………………………………….. 100
Present Perfect Tense ……………………………………………………… 101
Present Perfect Continuous Tense …………………………………….. 102
Simple Past Tense ………………………………………………………….. 103
Past Continuous Tense ……………………………………………………. 103
Past Perfect Tense ………………………………………………………….. 104
Past Perfect Continuous Tense …………………………………………. 104
Simple Future Tense ……………………………………………………….. 105
Future Continuous Tense ………………………………. 106
Future Perfect Tense ………………………………………….. 106
Future Perfect Continuous Tense ……………………………………… 106
Bentuk Tense yang Logis (Sequence) …………………. 107
Perfect Tense …………………………….. 107
Verbs dan Keterangan Waktu …………………………………………… 108
Verbals …………………………………………. 109
Bagian III Agreement ………………………… 111
Subject-Verb Agreement ………………………….. 112
Pronoun-Antecedent Agreement ………………….. 117
Bagian IV Pola Dalam Tulisan ………………………………. 119
Unsur-unsur Kalimat ……………………………. 120
Form Class …………………………………………………. 120
Structure Words …………………………………………. 122
Pola-pola Kalimat ………………………….. 126
Tujuh Pola Dasar Kalimat …………………………………………….. 126
- N1 – V (Subject-Verb) ………………………………………………… 126
- N1 – V – N2 (Subject-Verb-Object) ………………………………. 127
- N1 – V – N2 – N3 (Subject-Verb-IO-DO) ………………………. 128
- N1 – LV – N1 (Subject-Linking Verb-Complement) …………. 128
- N1 – LV – Adj (Subject-Linking Verb-Adjective) …………….. 129
- N1 – V – N2 -N2 (Subject-Verb-DO-Complement) …………… 129
- N1 – V – N2 – Adj (Subject-Verb-DO-Adjective) …………….. 130
Perluasan Pola Dasar Kalimat ………………………………………….. 130
Bagian V Penguasaan Kalimat ……………………….. 137
Unit Dasar Kalimat ……………………………… 138
Subyek dan Predikat ………………………………………… 138
Susunan dalam Kalimat …………………………………… 139
Kalimat Elipsis ………………………………………….. 140
Absolute Expression ………………………………….. 141
Fungsi Kata dalam Kalimat …………………………… 141
Verbs ………………………………………………………. 141
Nouns dan Pronouns ……………………………………. 142
Modifiers ………………………………………………. 142
Connectives ……………………………………….. 142
Interjections ………………………………………… 142
Complement …………………………………………………. 143
Verbals ……………………………………………………… 144
Appositives ……………………………………………………. 146
Kumpulan Kata dalam Kalimat …………………….. 146
Phrase ……………………………………………. 146
Clause ………………………………………. 148
Jenis Kalimat ……………………………….. 150
Berdasarkan Fungsi …………………… 150
Berdasarkan Struktur ………………………………. 151
Kalimat Tidak Langsung …………………………. 152
Bagian VI Miscellaneous …………………………. 155
Time …………………………………….. 156
Days, Months, Dates & Numbers ………………… 158
Greetings ………………………………. 160
Money & Measurement ………………….. 161
Countries ………………………….. 162
Meals & Food ………………………….. 167
Daftar Pustaka ……………………………. 173
Fonetik dan Fonologi Melodi Bahasa: Prosodi
Banyak pihak mengatakan bahwa negeri kita adalah salah satu pemilik bahasa terbanyak di dunia. Tidak mengherankan jika banyak peneliti asing jauh-jauh datang ke mari untuk mengkaji kekayaan bahasa di negeri kita ini. Mereka datang ke pelosok-pelosok negeri, ke tempat-tempat terpencil yang mungkin belum pernah dijamah oleh peneliti negeri kita. Kemudian, hasil-hasil penelitian mereka menjadi rujukan para ahli bahasa di seluruh dunia, sedangkan kita selaku pemilik bahasa-bahasa itu justru menjadi konsumen kajian mereka.
Buku yang berjudul Fonetik & Fonologi Melodi Bahasa: Prosodi ini ditulis sebagai sebuah ikhtiar demi mengurangi keterbatasan atau kekurangan dalam upaya turut memperkaya kajian prosodi atau “melodi bahasa” di negeri kita. Buku ini mengupas banyak hal dalam kajian prosodi bahasa mulai dari (1) pengertian dasar prosodi, (2) fungsi prosodi dalam bahasa, (3) struktur prosodi, (4) tipologi prosodi bahasa, (5) pendeskripsian prosodi, (6) parameter fonetik prosodi, dan (7) pengenalan perangkat lunak untuk analisis prosodi. Dalam buku ini, perangkat lunak yang kami perkenalkan adalah Prosogram, sebuah perangkat lunak analisis prosodi yang dibuat oleh Piet Mertens.
Dalam buku ini, disajikan gambaran sistem prosodi dalam bahasa Indonesia, yaitu hasil-hasil kajian para peneliti terdahulu demi menghargai usaha mereka dalam upaya mendeskripsikan prosodi bahasa Indonesia dan untuk memberi pemahaman kepada para pembaca mengenai sistem prosodi bahasa Indonesia yang selama ini kurang terpublikasi.
How to Make an Academic Essay Writing
Content
Prefaces …………………………………………………………… v
Acknowledgement ……………………………………………. vi
Introduction …………………………………………………… vii
Content …………………………………………………………. viii
Chapter 1 The Purposes of Your Writing ……………………………… 1
- Introduction …………………………………………………………………. 2
- Why …………………………………………………………………………….. 2
- What ……………………………………………………………………………. 3
- Who …………………………………………………………………………….. 3
- How …………………………………………………………………………….. 3
Chapter 2 Principles of Writing ……………………………………… 5
- Introduction ………………………………………….. 6
- The Importance of Writing Ability ………………………………….. 9
- Writing Style ………………………………………. .. 11
Chapter 3 Choosing the Right Words ……………………………. 13
- Introduction …………………………………………. 14
- Writing Process ………………………………………………… 14
- List of Complex Words …………………………………. 15
- Positive Words ………………………………………… 17
- Negative Words ……………………………………… 17
- Developing Your Own Tone of Voices ……………………………. 17
- Putting Power Into Your Sentences ………………………………… 18
Chapter 4 Essay Writing ………………………. .. 23
- Introduction …………………………………………… 24
- Reasons for Writing an Essay ………………………………… 24
- Types of Essay Writing ………………………………………………….. 26
- Parts of an Essay ……………………………………………….. 37
Chapter 5 Steps and Process in Writing an Essay …………………… 41
- Introduction ………………………………………… 42
- Steps in Writing an Essay ……………………………… 42
- Tips in Choosing the Topics …………………………….. 42
- The Writing Process ………………………………….. 43
Chapter 6 Selecting Your Topic ………………………………. 45
- Introduction ……………………………………………… 46
- Reasons for Selecting the Topic …………………………………. 46
- Understanding the Title ……………………………… 46
- Understanding Key Terms and Instructions ……………………. 47
Chapter 7 Gathering the Information You Need ………………………. 51
- Introductions …………………………………………….. 52
- Improving Your Research Skills ……………………………. 52
- Practicing in Note-taking ………………………………………. 53
- Deciding What to Note ………………………………………………. 54
Chapter 8 Thinking and Planning …………………………… 57
- Introduction …………………………………………………. 58
- Effective Thinking …………………………………………. 58
- Planning Your Techniques ……………………………………. 59
- Techniques of Brainstorming …………………………….. 60
- Putting Ideas Into Writing ……………………………………. 61
Chapter 9 Making Your Essay Coherent ……………………….. 63
- Introduction …………………………………………… 64
- Outlining Your Essay ……………………………………. 64
- Prioritizing Your Ideas ……………………………….. 66
- Starting to Write ………………………………………………. 67
- Keeping to the Point ………………………………………… 67
Chapter 10 Phrases Used in Academic Writing ……………………. 69
- Introduction ………………………………………………… 70
- How to Argue, State, Agree, Propose, Etc. ……………………… 70
Chapter 11 Editing and Rewriting Process ……………………… 77
- Introduction ………………………………. 78
- Getting Feedback ……………………………………………… 78
- Examining Your Content and Flow ………………………………… 78
- The Editing Process …………………………………………… 79
- The Rewriting Process ………………………………………… 80
- How to Pass Your Essay ………………………………………….. 80
Chapter 12 Memo Writing …………………………………. 83
- Introduction ………………………………………………………. 84
- Parts of Memo ……………………………………………………. 84
- Long Memo ……………………………………………………… 85
- Format …………………………………………………… 85
Chapter 13 Resumes, Cover Letter, and Job Application Letters …………. 89
- Introduction ……………………………………………….. 90
- Guidelines ………………………………………………………. 90
- Job Application Cover Letters ………………………………………… 92
- Resume ………………………………………………………… 95
- Resume Preparation ……………………………………… 96
- Job Application Letters ………………………………………. 102
- Notes ………………………………………………………… 106
Chapter 14 Curriculum Vitae ……………………………… 107
- Introduction ………………………………………… 108
- Example of Curriculum Vitae Format …………………………….. 108
Bibliography ………………………………….. 110
About Writers ……………………………….. 113
How to Write a Short Essay in English Academic Writing
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ………………………………………………….. iii
DAFTAR ISI …………………………………………………………….. v
BAB SATU
Mengapa Kemampuan Menulis itu Penting ………………………. 1
BAB DUA
Purposes of Writing ………………………………………………………….. 11
BAB TIGA
Process Writing ………………………………………………………………… 36
BAB EMPAT
Organization of Paragraph Writing …………………………………… 43
BAB LIMA
Organization of Essay Writing ……………………………………………. 61
5.1. Introductory Paragraph ………………………………………………. 70
5.2. Body Paragraph ………………………………………………………….. 79
5.2. Concluding Paragraph ………………………………………………… 87
BAB ENAM
Coherence and Unity ………………………………………………………… 93
BAB TUJUH
Sentence Structure …………………………………………………………… 111
BAB DELAPAN
Let’s Develop Paragraphs …………………………………………………. 131
8.1. Introductory Paragraphs …………………………………………….. 142
8.2. Body Paragraphs ……………………………………………………….. 165
8.3. Concluding Paragraphs ………………………………………………. 170
BAB SEMBILAN
Let’s Develop Essays ………………………………………………………… 175
9.1 Narration …………………………………………………………………….. 177
9.2 Description …………………………………………………………………. 181
9.3 Analytical Exposition …………………………………………………… 185
9.4 Hortatory Exposition …………………………………………………… 188
9.5 Discussion …………………………………………………………………… 190
9.6 Writing Checklist ………………………………………………………… 193
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………. 195
DAFTAR INDEKS ……………………………………………………. 196
Membuat Karya Tulis Ilmiah, Makalah, dan Paper
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ……………………………………… …. iii
UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………… …. v
RINGKASAN BAB …………………………………………. … vi
DAFTAR ISI ……………………………………………………… viii
BAB I
PENGANTAR
A.. Kegundahan Jika Diberi Tugas Karya Tulis……. 2
B.. Benang Merah Permasalahan dari Karya Tulis ……………………….. …. 7
IKHTISAR BAB I ……………………………………………. …. 9
BAB II
PENGERTIAN, JENIS, CIRI, DAN SISTEMATIKA KARYA TULIS ILMIAH
A.. Pengertian Karya Tulis Ilmiah ……………………. .. 12
B.. Jenis-jenis Karya Tulis Ilmiah …………………….. .. 12
C.. Ciri-ciri Karya Tulis Ilmiah ………………………….. .. 13
D.. Sistematika Karya Tulis Ilmiah …………………… .. 13
IKHTISAR BAB II …………………………………………… .. 15
BAB III
KARYA TULIS ILMIAH DALAM SUATU SISTEM
A.. Karya Tulis Ilmiah Terkait dengan Sistem ….. .. 19
- Bagaimana Sistem Diterapkan dalam Karya Tulis …………………………………….. 19
- Mengapa Karya Tulis Ilmiah Terkait dengan Sistem …………………………………………. 20
B.. Bagaimana Penerapan Karya Tulis Ilmiah (KTI) pada Bab yang Berbeda-beda ……………. 20
- KTI dalam 3 Bab ……………………………………….. 21
- KTI dalam 4 Bab ……………………………………….. 21
- KTI dalam 5 Bab ……………………………………….. 22
IKHTISAR BAB III ……………………………………………. 23
BAB IV
MEMAHAMI DAN MULAI MEMBUAT KARYA TULIS ILMIAH
A.. Memahami Rangkaian Karya Tulis Ilmiah (KTI) ………………………….. 26
B.. Mulai Membuat KTI ………………………………………. 27
- Pendahuluan dan Penutup ……………………… 28
- Latar Belakang Masalah …………………………… 28
- Rumusan Masalah …………………………………… 29
- Tujuan Penulisan …………………………………….. 30
C.. Contoh Singkat dari Topik/Judul, Latar Belakang Masalah, Rumusan Masalah danTujuan Penulisan ……………………………….. 30
- Kajian Teori ………………………………………………. 37
- Metode Penulisan …………………………………….. 41
IKHTISAR BAB IV …………………………………………. .. 44
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………. .. 47
GLOSARIUM ………………………………………………….. .. 48
TENTANG PENULIS …………………………………….. .. 52
LAMPIRAN-LAMPIRAN …………………………………. .. 53
Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar
SINOPSIS
Buku ini dirancang untuk memberikan wawasan mendalam tentang pengajaran bahasa Inggris bagi siswa Sekolah Dasar (SD). Buku ini menggabungkan teori, strategi pengajaran, serta pendekatan inovatif yang dapat membantu mahasiswa dalam merancang pembelajaran yang efektif dan menyenangkan bagi siswa SD.
Pada Bab I, pembaca akan diajak memahami pentingnya pembelajaran bahasa Inggris di SD melalui sejarah perkembangannya di Indonesia, kebijakan kurikulum terbaru, serta manfaat yang diperoleh anak dalam menguasai bahasa asing sejak dini.
Bab II membahas dasar-dasar pembelajaran bahasa Inggris, dengan menyoroti teori perkembangan kognitif dan bahasa anak, karakteristik pembelajar muda, serta faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan mereka dalam belajar bahasa Inggris.
Pada Bab III, buku ini menjelaskan konsep pemerolehan bahasa asing dan berbagai faktor yang memengaruhinya, serta membahas keterampilan utama dalam berbahasa Inggris, yaitu mendengarkan (listening), berbicara (speaking), membaca (reading), dan menulis (writing).
Bab IV berfokus pada metode pengajaran bahasa Inggris bagi anak-anak (Teaching English to Young Learners). Berbagai strategi dan teknik diajarkan untuk mengembangkan keterampilan berbahasa siswa, mulai dari pendekatan Total Physical Response (TPR) dalam listening, teknik bermain peran dalam speaking, metode phonics dalam reading, hingga strategi menulis kreatif dalam writing. Pendekatan inovatif EMRED (Emmersion, Modelling, Repetition, Exploration, Demonstration) juga diperkenalkan sebagai metode yang efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa.
Terakhir, Bab V membahas pentingnya assessment dalam pembelajaran bahasa Inggris di SD, mencakup berbagai metode penilaian untuk mengukur perkembangan siswa secara komprehensif. Buku ini juga menyediakan contoh tugas dan aktivitas assessment yang dapat diterapkan dalam pembelajaran.
Buku ini tidak hanya menyajikan teori, tetapi juga memberikan contoh praktik terbaik yang dapat diterapkan dalam kelas. Dengan pendekatan yang interaktif dan berbasis pengalaman, buku ini menjadi referensi yang tepat bagi pendidik, mahasiswa pendidikan, dan praktisi yang ingin meningkatkan efektivitas pengajaran bahasa Inggris di tingkat dasar.