SINOPSIS

Buku ini dirancang untuk memberikan wawasan mendalam tentang pengajaran bahasa Inggris bagi siswa Sekolah Dasar (SD). Buku ini menggabungkan teori, strategi pengajaran, serta pendekatan inovatif yang dapat membantu mahasiswa dalam merancang pembelajaran yang efektif dan menye­nang­kan bagi siswa SD.

Pada Bab I, pembaca akan diajak memahami pentingnya pem­belajaran bahasa Inggris di SD melalui sejarah perkembangannya di Indonesia, kebijakan kurikulum terbaru, serta manfaat yang dipe­roleh anak dalam menguasai bahasa asing sejak dini.

Bab II membahas dasar-dasar pembelajaran bahasa Inggris, dengan menyoroti teori perkembangan kognitif dan bahasa anak, karakteristik pembelajar muda, serta faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan mereka dalam belajar bahasa Inggris.

Pada Bab III, buku ini menjelaskan konsep pemerolehan bahasa asing dan berbagai faktor yang memengaruhinya, serta membahas keterampilan utama dalam berbahasa Inggris, yaitu mendengarkan (listening), berbicara (speaking), membaca (reading), dan menulis (writing).

Bab IV berfokus pada metode pengajaran bahasa Inggris bagi anak-anak (Teaching English to Young Learners). Berbagai strategi dan teknik diajarkan untuk mengembangkan keterampilan berbahasa siswa, mulai dari pendekatan Total Physical Response (TPR) dalam listening, teknik bermain peran dalam speaking, metode phonics dalam reading, hingga strategi menulis kreatif dalam writing. Pendekatan inovatif EMRED (Emmersion, Modelling, Repetition, Exploration, Demonstra­tion) juga diperkenalkan sebagai metode yang efektif dalam mening­katkan pemahaman dan keterampilan siswa.

Terakhir, Bab V membahas pentingnya assessment dalam pem­bela­jaran bahasa Inggris di SD, mencakup berbagai metode penilaian untuk mengukur perkembangan siswa secara komprehensif. Buku ini juga menyediakan contoh tugas dan aktivitas assessment yang dapat diterapkan dalam pembelajaran.

Buku ini tidak hanya menyajikan teori, tetapi juga memberikan contoh praktik terbaik yang dapat diterapkan dalam kelas. Dengan pendekatan yang interaktif dan berbasis pengalaman, buku ini menjadi referensi yang tepat bagi pendidik, mahasiswa pendidikan, dan praktisi yang ingin meningkatkan efektivitas pengajaran bahasa Inggris di tingkat dasar.