KURIKULUM, Perencanaan, Implementasi, Evaluasi, Inovasi, dan Riset

DAFTAR ISI

Ucapan Terimakasih ………………………………………………………… .. iv

Kata Pengantar ………………………………………………………………… .. vi

Daftar Isi ………………………………………………………………………… .. ix

Daftar Tabel ……………………………………………………………………. .. xiv

Daftar Gambar ………………………………………………………………… .. xvi

BAB I

Perencanaan Kurikulum

1. Kurikulum……………………………………………………………………. .. 2
2. Kurikulum dan Pendidikan…………………………………………….. .. 8
3. Fungsi dan Peranan Kurikulum……………………………………….. .. 10
4. Komponen Kurikulum……………………………………………………. .. 11
5. Model konsep kurikulum……………………………………………….. .. 15
6. Pengembangan Kurikulum……………………………………………… .. 21
7. Rentangan Kegiatan………………………………………………………. .. 25
8. Tujuan Kelembagaan……………………………………………………… .. 25
9. Landasan Pengembangan Kurikulum……………………………….. .. 25
10. Model Pengembangan Kurikulum……………………………………. .. 33
11. Pendekatan dalam Pengembangan Kurikulum…………………… .. 42
12. Tahapan Pengembangan Kurikulum………………………………… .. 44

Ringkasan Materi………………………………………………………………. .. 58

Evaluasi…………………………………………………………………………… .. 59

BAB II

Implementasi Kurikulum

1. Pengertian Implementasi Kurikulum………………………………… .. 61
2. Pendekatan Dalam Implementasi Kurikulum…………………….. .. 62
3. Model-model Implementasi Kurikulum……………………………. .. 63
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Implementasi Kurikulum………………. .. 65
5. Komponen-komponen Implementasi Kurikulum……………….. .. 65
6. Sistem Instruksional sebagai Implementasi
7. Kurikulum Karakteristik, Komponen
8. Serta Variabel Sistem Instruksional………………………………….. .. 68
9. Faktor-faktor yang Berpengaruh Terhadap Sistem Instruksional………………………………………… .. 77
10. Sistem Instruksional dan Peningkatan Kualitas Pembelajaran……………………………….. .. 80
11. Perbedaan, Fungsi, dan Manfaat Sistem Perencanaan dan Sistem Desain Pembelajaran ………….. 83
12. Model Desain Instruksional……………………………………………. .. 92
13. Strategi Instruksional ……………………………………………………. .. 110
14. Pengajaran dan Pembelajaran …………………………………………. .. 114
15. Teori-teori Belajar…………………………………………………………. .. 117
16. Model, Strategi, Metode, Pendekatan, Teknik dan Taktik Strategi Instruksional atau Strategi Pembelajaran…….. .. 119
17. Pertimbangan dan Prinsip Dalam Pemilihan Strategi Instruksional…………. .. 142
18. Menyusun Strategi Instruksional…………………………………….. .. 143

Ringkasan Materi………………………………………………………………. .. 145

Evaluasi…………………………………………………………………………… .. 146

BAB III

Evaluasi Kurikulum

1. Evaluasi Kurikulum Filosofi dan Tujuan Evaluasi………………. .. 150
2. Definisi Evaluasi Kurikulum ………………………………………….. .. 155
3. Kebebasan yang Terbatas bagi Evaluator Dalam Menentukan Fokus dan Tujuan Kegiatan Evaluasi…… .. 161
4. Kebebasan Evaluator Melakukan Evaluasi………………………… .. 163
5. Evaluasi dan Penelitian………………………………………………….. .. 167
6. Evaluasi, Pengukuran dan Tes……………………………………….. .. 170
7. Prosedur Penelitian dengan Prosedur Evaluasi ………………… .. 176
8. Level of Analysis dalam Evaluasi Kurikulum ………………………. .. 185
9. Evaluasi Kuantitatif dan Kualitatif, Tujuan, Model, dan Prosedur …………………………. .. 189
10. Peran Model Kurikulum Dalam Pekerjaan Evaluasi Kurikulum…………………………………. .. 198
11. Evaluasi Internal dan Eksternal dalam Kaitannya dengan Proses Pengembangan Kurikulum………………………… .. 200

Ringkasan ……………………………………………………………………….. .. 202

Evaluasi…………………………………………………………………………… .. 203

BAB IV  

Manajemen Pengembangan Kurikulum

1. Pengertian Manajemen…………………………………………………… .. 206
2. Pandangan tentang Manajemen Secara Historis…………………. .. 214
3. Konsep Kotak Hitam……………………………………………………… .. 219
4. Manajemen Pendidikan………………………………………………….. .. 220
5. Implikasi Manajemen dalam Pengembangan Pendidikan…….. .. 225
6. Manajemen Kurikulum…………………………………………………… .. 228
7. Prinsip dan Faktor Penghambat Dalam Manajemen Implementasi Kurikulum pada Berbagai Tingkat Satuan Pendidikan………………………….. .. 232
8. Implementasi Manajemen Kurikulum dalam Praktiknya di Sekolah…………….. .. 237
9. Manajemen Pengembangan Kurikulum dengan Pendekatan Balanced Scorecard…………….. .. 244

Ringkasan ……………………………………………………………………….. .. 254

Evaluasi…………………………………………………………………………… .. 255

BAB V

Inovasi Kurikulum 

1. Inovasi dan Perubahan…………………………………………………… .. 257
2. Hubungan Inovasi dan Perubahan…………………………………… .. 260
3. Konsekuensi Perubahan…………………………………………………. .. 263
4. Tahap Inovasi……………………………………………………………….. .. 269
5. Inovasi Pendidikan dan Permintaan Masyarakat……………….. .. 272
6. Inovasi Pendidikan dan Kurikulum…………………………………. .. 274
7. Jenis-jenis Inovasi Pendidikan…………………………………………. .. 279
8. Pendidikan Berbasis Kompetensi Sebagai Inovasi……………… .. 284
9. Perkembangan Inovasi Kurikulum dengan Kompetensi……… .. 288
10. Kriteria Inovasi Pendidikan Berbasis Kompetensi……………… .. 291
11. Acuan Psikologi Pendidikan Berbasis Kompetensi…………….. .. 298
12. Dampak Pendidikan Berbasis Kompetensi………………………… .. 301
13. Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) …………………………… .. 304
14. KTSP Sebagai Inovasi Kurikulum…………………………………….. .. 307
15. Kendala Dalam Implementasi KTSP…………………………………. .. 320

Ringkasan ……………………………………………………………………….. .. 325

Evaluasi…………………………………………………………………………… .. 326

BAB VI

Kompetensi dan Kesiapan Guru Mengimplementasikan Kurikulum 2013 

1. Kompetensi Guru………………………………………………………….. .. 328
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kompetensi ……………….. .. 328
3. Guru yang Kompeten…………………………………………………….. .. 330
4. Faktor-faktor Mempengaruhi Kompetensi Guru dan Upaya Peningkatannya …………………. .. 331
5. Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Program Pengembangan Profesionalitas Guru Secara Berkesinambungan ……………………………………………… .. 332
6. Kurikulum 2013 ……………………………………………………………. .. 333
7. Wujud Kurikulum 2013 …………………………………………………. .. 334
8. Mempersiapkan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 ………………… 336
9. Dilema Kompetensi dan Kesiapan Guru Mengimplementasikan Kurikulum 2013 …………………. 337
10. Peta Kompetensi Guru pada Satuan Pendidikan Menengah (SMA, SMK dan MA) di Sumatera Barat…………………………… .. 343
11. Guru SMA……………………………………………………………….. .. 345
12. Guru MA…………………………………………………………………. .. 350
13. Guru SMK……………………………………………………………….. .. 355
14. Peta Kesiapan Guru SMA, SMK dan MA di Sumatera Barat Dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013…………………………….. .. 360
15. Guru SMA……………………………………………………………….. .. 360
16. Guru MA…………………………………………………………………. .. 365
17. Guru SMK……………………………………………………………….. .. 369
18. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kompetensi dan Kesiapan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 pada Satuan Pendidikan Menengah (SMA/SMK/MA) di Sumatera Barat …………………………… .. 374
19. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kesiapan Guru Mengimplementasikan Kurikulum 2013 di Sumatera Barat …. .. 377
20. Program Alternatif Kegiatan sebagai Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kompetensi Guru……………………………. .. 387
21. Program Alternatif Kegiatan sebagai Pemecahan masalah untuk Meningkatkan Kesiapan GuruMengimplementasikan Kurikulum 2013……………………………. .. 402

Ringkasan ……………………………………………………………………….. .. 432

Evaluasi ………………………………………………………………………….. .. 433

Daftar Pustaka…………………………………………………………………. .. 436

Glosarium……………………………………………………………………….. .. 452

Indeks…………………………………………………………………………….. .. 465

Instrumen Penelitian………………………………………………………… .. 473

Tentang Penulis……………………………………………………………….. .. 493