Pembelajaran Terpadu Tematik

DAFTAR ISI

 

 

KATA PENGANTAR …………………………………………………………. v

PENDAHULUAN ……………………………………………………………… vii

DAFTAR ISI ……………………………………………………………………… xii

DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………… xix

DAGTAR TABEL ………………………………………………………………. xxii

 

 

Bagian Satu

Belajar dan Pembelajaran

 

BAB I

Konsep Belajar

1. Pengertian Belajar …………………………………………………………… 2
2. Proses Belajar Menurut Teori Pemrosesan Informasi Gagne …. 5
3. Rangkuman ……………………………………………………………………. 8
4. Refleksi …………………………………………………………………………. 8

 

BAB II

Hasil Belajar

1. Hasil Belajar Menurut Kingsley ………………………………………… 9
2. Hasil Belajar Menurut Bloom, et al. …………………………………… 10
3. Hasil Belajar Menurut Robert M. Gagne ……………………………. 14
4. Rangkuman ……………………………………………………………………. 15
5. Refleksi …………………………………………………………………………. 16

 

BAB III

Prinsip Belajar dan Faktor yang Mempengaruhi Belajar

1. Prinsip-prinsip Belajar …………………………………………………….. 17
2. Faktor-faktor yang Berpengaruh terhadap Belajar ………………. 22
3. Rangkuman ……………………………………………………………………. 24
4. Refleksi …………………………………………………………………………. 25

 

BAB IV

Konsep Pembelajaran

1. Konsep Pembelajaran ………………………………………………………. 26
2. Kaitan Proses Belajar dan Pembelajaran …………………………….. 28
3. Rangkuman ……………………………………………………………………. 30
4. Refleksi …………………………………………………………………………. 30

 

BAB V

Komunikasi dalam Pembelajaran

1. Pengertian Komunikasi ……………………………………………………. 31
2. Model-model Komunikasi dalam Pembelajaran ………………….. 32
3. Beberapa Faktor Pertimbangan dalam Penggunaan Model Komunikasi ……………….. 34
4. Model Komunikasi yang Dianjurkan …………………………………. 35
5. Rangkuman ……………………………………………………………………. 35
6. Refleksi …………………………………………………………………………. 36

 

BAB VI

Strategi Pembelajaran

1. Pengertian Strategi …………………………………………………………. 37
2. Pendekatan Pembelajaran ………………………………………………… 39
3. Prosedur atau Urutan Pembelajaran ………………………………….. 40
4. Metode …………………………………………………………………………. 42
5. Waktu …………………………………………………………………………… 48
6. Rangkuman ……………………………………………………………………. 50
7. Refleksi …………………………………………………………………………. 51

 

Bagian Dua

Pembelajaran Terpadu

 

BAB VII

Kaitan Kurikulum dengan Pembelajaran Terpadu

1. Organisasi Kurikulum ……………………………………………………… 54
2. Pengertian Pembelajaran Terpadu …………………………………….. 59
3. Rangkuman ……………………………………………………………………. 60
4. Refleksi …………………………………………………………………………. 61

 

BAB VIII

Model-model Keterpaduan Kurikulum dalam Pembelajaran Terpadu

1. Integrasi Dalam Satu Mata Pelajaran (Within Single Disciplines) 65
2. Integrasi Lintas Mata Pelajaran (Across Several Disciplines) …….. 68
3. Integrasi Dalam dan Lintas (Internal) Siswa ( Within And Across Learner)…………. 74
4. Rangkuman ……………………………………………………………………. 80
5. Refleksi …………………………………………………………………………. 81

 

BAB IX

Rasional Penerapan Pembelajaran Terpadu: Tematik di Sekolah Dasar

1. Konsep Developmentally Appropriate Practice (DAP) dalam Pembelajaran ……. 83
2. Karakteristik Pembelajaran Terpadu: Tematik ……………………. 92
3. Rangkuman ……………………………………………………………………. 93
4. Refleksi …………………………………………………………………………. 94

 

BAB X

Pengertian dan Prinsip Pembelajaran Terpadu: Tematik

1. Pengertian Pembelajaran Tematik …………………………………….. 95
2. Prinsip-prinsip Pembelajaran Terpadu: Tematik ………………….. 96
3. Rangkuman ……………………………………………………………………. 99
4. Refleksi …………………………………………………………………………. 100

 

BAB XI

Pengembangan Tema dalam Pembelajaran Terpadu: Tematik

1. Hakikat Tema ………………………………………………………………… 101
2. Kriteria Pemilihan Tema ………………………………………………….. 102
3. Prosedur Pengembangan Tema dan Jaringan Tema …………….. 103
4. Rangkuman ……………………………………………………………………. 111
5. Refleksi …………………………………………………………………………. 111

 

BAB XII

Prosedur Pengembangan Silabus Pembelajaran Terpadu

1. Konsep Silabus ……………………………………………………………….. 112
2. Prinsip-prinsip Pengembangan Silabus ………………………………. 114
3. Komponen Silabus Pembelajaran Terpadu ………………………….. 115
4. Contoh Format Silabus Pembelajaran Terpadu ……………………. 117
5. Langkah-langkah Pengembangan Silabus …………………………… 119
6. Rangkuman ……………………………………………………………………. 119
7. Refleksi …………………………………………………………………………. 120

 

BAB XIII

Pengembangan RPP Pembelajaran Terpadu

1. Hakikat RPP dalam Pembelajaran Terpadu ………………………… 122
2. Pentingnya RPP dalam Pembelajaran Terpadu ……………………. 123
3. Komponen-komponen RPP Pembelajaran Terpadu ……………… 124
4. Langkah-langkah Pengembangan RPP Terpadu ………………….. 125
5. Contoh Format RPP Terpadu …………………………………………… 126
6. Rangkuman ……………………………………………………………………. 127
7. Refleksi …………………………………………………………………………. 127

 

Bagian Tiga

Pengembangan Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Terpadu

 

BAB XIV

Sekelumit tentang Teori Kompetensi (Pendekatan Sistematis) dalam Pembelajaran

1. Asal Mula Konsep kompetensi dalam Pendidikan ……………….. 132
2. Konsep Kompetensi ………………………………………………………… 133
3. Kriteria Program Pendidikan Berbasis Kompetensi …………….. 137
4. Konsep Kompetensi dalam Kurikulum Pendidikan Persekolahan ………………….. 139
5. Rangkuman ……………………………………………………………………. 143
6. Refleksi …………………………………………………………………………. 144

 

BAB XV

Pengembangan Indikator Hasil Belajar dan Tujuan Pembelajaran Khusus Terpadu

1. Pengertian Indikator dan Tujuan Pembelajaran Khusus ……….. 145
2. Fungsi Indikator dan Tujuan Pembelajaran Khusus ……………… 147
3. karakteristik Indikator Hasil Belajar yang Baik ………………….. 147
4. Prosedur Pengembangan Indikator Hasil Belajar ………………… 148
5. Pengembangan Tujuan Pembelajaran Khusus ……………………… 148
6. Rangkuman ……………………………………………………………………. 151
7. Refleksi …………………………………………………………………………. 152

 

BAB XVI

Penentuan Materi Pembelajaran

1. Pengertian Materi Pembelajaran ……………………………………….. 153
2. Fungsi Materi Pembelajaran …………………………………………….. 154
3. Jenis-jenis Materi Pembelajaran ………………………………………… 154
4. Kriteria Pemilihan Materi Pembelajaran …………………………….. 156
5. Sumber Materi Pembelajaran ……………………………………………. 158
6. Penetapan Materi dalam Pembelajaran Terpadu …………………. 158
7. Rangkuman ……………………………………………………………………. 158
8. Refleksi …………………………………………………………………………. 159

 

BAB XVII

Penetapan Strategi Pembelajaran Terpadu

1. Pengertian Strategi Pembelajaran ……………………………………… 160
2. Fungsi Strategi Pembelajaran Terpadu ………………………………. 161
3. Faktor Pertimbangan Penetapan Strategi Pembelajaran ………. 162
4. Rangkuman ……………………………………………………………………. 175
5. Refleksi …………………………………………………………………………. 175

 

BAB XVIII

Penetapan Media Pembelajaran Terpadu

1. Hakikat Media Pembelajaran, Media, dan Sumber Belajar…….. 176
2. Pentingnya Media dalam Pembelajaran ……………………………… 177
3. Macam-macam Media Pembelajaran ………………………………….. 180
4. Pemilihan Media Pembelajaran Terpadu ……………………………. 182
5. Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Terpadu……….. 186
6. Modus Penggunaan Media dalam Pembelajaran Terpadu …….. 190
7. Rangkuman ……………………………………………………………………. 192
8. Refleksi …………………………………………………………………………. 194

 

BAB XIX

Penetapan Teknik Evaluasi Pembelajaran Terpadu

1. Hakikat Evaluasi dalam Pembelajaran Terpadu ………………….. 196
2. Evaluasi sebagai Bagian Integral dalam Pembelajaran Terpadu …………………. 198
3. Aspek-aspek yang Menjadi Perhatian Penilaian dalam Evaluasi Pembelajaran Terpadu ………… 199
4. Prinsip-prinsip Penilaian dalam Pembelajaran Terpadu ………… 200
5. Faktor Pertimbangan dalam Penentuan Teknik Evaluasi yang Digunakan dalam Pembelajaran Terpadu …………………… 200
6. Berbagai Teknik Evaluasi yang Mungkin Digunakan dalam Pembelajaran Terpadu 201
7. Yang Penting diperhatikan dalam Penetapan Teknik Evaluasi dalam RPP Terpadu ……………….. 202
8. Rangkuman ……………………………………………………. 205
9. Refleksi …………………………………………………………. 207

 

 

Bagian Empat

Penilaian Pembelajaran Terpadu

 

BAB XX

Format Penilaian Pembelajaran Terpadu

1. Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Terpadu … 211
2. Format Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran Terpadu ………….. 216
3. Konversi Nilai ………………………… 221
4. Konversi Skor dari Skala Empat (1-4) ke Skala Sepuluh (1-10) ……………. 221
5. Konversi Skor dari Skala Empat (1-4) ke Skala Seratus (1-100) ……………… 222
6. Konversi Skor Nilai dari Skala Sepuluh (1-10) ke Skala (1-100) …………………. 223
7. Rangkuman ……………………………… 223
8. Refleksi …………………………………….. 224

 

 

Bagian Lima

Pembelajaran Terpadu Tematik dalam Koridor Kurikulum 2013

 

BAB XXI

Rasional dan Prosedur Pembelajaran Tematik Terpadu Dalam Kurikulum 2013

1. Rasional Perubahan Kurikulum 2013 …………………………………. 226
2. Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Versi Kurikulum 2013 …………….. 233
3. Evaluasi Pembelajaran Terpadu: Tematik Versi Kurikulum 2013……………………. 235
4. Perencanaan Pembelajaran Terpadu: Tematik dalam Kurikulum 2013 ……………………… 238
5. Rangkuman ……………………………………………………………………. 239
6. Refleksi …………………………………………………………………………. 240

 

 

Daftar Pustaka …………………………………………………………………… 241

Tentang Penulis ………………………………………………………………… 245