Weight | 310 g |
---|---|
Dimensions | 16 × 24 × 0.4 cm |
ISBN | 978-602-8800-79-2 |
Jumlah Halaman | 192 Halaman |
Edisi | Cetakan ke 3 , April 2022 |
DAFTAR ISI | https://drive.google.com/file/d/19F5pNWS8Tz9sJ0rXCfI1d0L6eFjV1TA-/view?usp=sharing |
Author |
Nik Haryati, S.Pd.I. |
Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam
DAFTAR ISI
Kata Pengantar …………………………………………………………………. v
Kata Pengantar Edisi Revisi ………………………………………………. ix
Kata Pengantar Direktur Pascasarjana STAIN Tulungagung .. x
Daftar Isi ………………………………………………………………………….. xi
BAGIAN 1
KONSEP DASAR PENGEMBANGAN KURIKULUM ………… 1
- Pengertian Kurikulum …………………………………………………. 1
- Ciri-ciri Kurikulum dalam PAI ……………………………………… 4
- Fungsi dan Kedudukan Kurikulum PAI ………………………… 6
- Fungsi Kurikulum dalam Rangka Pencapaian
Tujuan Pendidikan ……………………………………………….. 7
- Fungsi Kurikulum bagi Anak Didik ………………………… 7
- Fungsi Kurikulum bagi Pendidik ……………………………. 8
- Fungsi Kurikulum bagi Kepala Sekolah Pembina
Sekolah ………………………………………………………………… 9 - Fungsi Kurikulum bagi Orang Tua …………………………. 9
- Fungsi Kurikulum bagi Sekolah Tingkat di Atasnya …. 10
- Fungsi bagi Masyarakat dan Pemakai Lulusan Sekolah 10
- Langkah-langkah Pengembangan Kurikulum ………………… 16
- Mekanisme Perjenjangan Kurikulum PAI ………………………. 18
BAGIAN 2
ASAS-ASAS KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 22
- Asas Agama ……………………………………………………………….. 22
- Asas Filosofis ………………………………………………………………. 23
- Kurikulum dalam Perspektif Aliran Filsafat Pendidikan 26
- Kurikulum dalam Analisa Perbandingan antar Aliran. 28
- Asas Psikologis ……………………………………………………………. 34
- Asas Sosial-Budaya, Ilmu Pengetahuan, dan Teknologi …… 43
BAGIAN 3
PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI ………………. 47
- Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum PAI ……………… 47
- Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) ………………………………………………………. 53
BAGIAN 4
KOMPONEN-KOMPONEN KURIKULUM ……………………….. 59
- Tujuan Pembelajaran …………………………………………………… 59
- Isi ………………………………………………………………………………. 62
- Metode Pembelajaran ………………………………………………….. 67
- Evaluasi Pembelajaran …………………………………………………. 69
BAGIAN 5
PENDEKATAN PENGEMBANGAN KURIKULUM …………… 73
- Pendekatan Bidang Studi (Pendekatan Subjek atau
Disiplin Ilmu) ……………………………………………………………… 75 - Pendekatan Berorientasi pada Tujuan ……………………………. 76
- Pendekatan dengan Pola Organisasi Bahan ……………………. 77
- Pendekatan Rekonstruksionalisme ………………………………… 78
- Pendekatan Humanistik ………………………………………………. 79
- Pendekatan Akuntabilitas (Accountabilities) ……………………. 80
BAGIAN 6
MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM ………………………. 82
- Model Pengembangan Kurikulum Rogers ……………………… 83
- Model Pengembangan Kurikulum Zais …………………………. 85
- Model Administrative ……………………………………………… 85
- Model dari Bawah (Gree-Roots) …………………………………. 86
- Model Beauchamp ………………………………………………….. 87
- Model Terbalik Hilda Taba ………………………………………. 88
- Model Pengembangan Kurikulum Rapl Tyler ………………… 89
- Model Pengembangan Kurikulum D.K. Wheeler ……………. 90
- Model Pengembangan Kurikulum Audery dan Howard Nichollas 92
- Model Pengembangan Kurikulum Decker Walker ………….. 93
- Model Pengembangan Kurikulum Malcolm Skilbeck ………. 95
- The Demonstration Model ……………………………………………. 97
BAGIAN 7
SISTEM PENGELOLAAN, PARA PENGEMBANG,
DAN TINGKAT PENGEMBANGAN KURIKULUM ………….. 99
- Sistem Pengelolaan ……………………………………………………… 99
- Para Pengembang ……………………………………………………….. 101
- Guru ………………………………………………………………………. 101
- Administrator Pendidikan ……………………………………….. 102
- Orangtua Murid dan Tokoh Masyarakat (Komite
Sekolah) …………………………………………………………………. 102 - Pakar Pendidikan ……………………………………………………. 103
- Tingkat Pengembangan Kurikulum ………………………………. 104
- Pengembangan Kurikulum pada Tingkat Nasional …….. 104
- Pengembangan Kurikulum pada Tingkat Lembaga ……. 104
- Pengembangan Kurikulum Tingkat Kelas ………………….. 105
BAGIAN 8
PENILAIAN KURIKULUM PAI BERBASIS KTSP ……………… 107
- Penilaian Pembelajaran ………………………………………………… 107
- Model Penilaian Pembelajaran PAI dalam KTSP …………….. 108
- Prinsip Penilaian dalam KTSP ………………………………………. 111
- Sistem Penilaian Berkelanjutan …………………………………. 113
- Penilaian Menyeluruh ……………………………………………… 114
- Pengembangan Instrumen Penilaian ……………………………… 119
- Pengembangan Tes ………………………………………………….. 119
- Pengembangan Instrumen Psikomotor ……………………… 120
- Pengembangan Instrumen Afektif …………………………….. 123
- Teknik Penilaian pada Tingkat Satuan Pendidikan …………. 128
- Teknik Penilaian Unjuk Kerja …………………………………… 129
- Teknik Penilaian Project Work …………………………………… 130
- Penilaian Tertulis …………………………………………………….. 130
- Penilaian Produk …………………………………………………….. 131
- Penilaian Portofolio …………………………………………………. 132
- Penilaian Sikap ……………………………………………………….. 134
- Penilaian Diri ………………………………………………………….. 135
- Langkah-langkah Penilaian ………………………………………….. 135
- Penetapan Indikator Pencapaian Hasil Belajar ……………. 135
- Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar,
Indikator, dan Teknik Penilaian ………………………………… 136
- Penetapan Teknik Penilaian ……………………………………… 136
- Pengolahan Data Hasil Penilaian ………………………………….. 136
- Data Penilaian Unjuk Kerja ………………………………………. 136
- Data Penilaian Proyek ……………………………………………… 137
- Data Penilaian Tertulis …………………………………………….. 137
- Data Penilaian Produk …………………………………………….. 138
- Data Penilaian Portofolio …………………………………………. 138
- Data Penilaian Sikap ……………………………………………….. 139
- Data Penilaian Diri ………………………………………………….. 140
- Program Remedial, Pengayaan, dan Akselerasi ………………. 140
- Program Remedial …………………………………………………… 140
- Program Pengayaan ………………………………………………… 141
- Program Akselerasi …………………………………………………. 142
BAGIAN 9
PENGEMBANGAN SILABUS, RPP BERBASIS KTSP ………… 143
- Pengembangan Silabus ………………………………………………… 143
- Pengertian Silabus …………………………………………………… 143
- Prinsip Pengembangan Silabus …………………………………. 144
- Langkah-langkah Pengembangan Silabus ………………….. 145
- Proses Penyusunan Silabus ………………………………………. 151
- Format Silabus Berbasis KTSP …………………………………… 156
- Contoh Silabus ………………………………………………………… 157
- Pengembangan RPP …………………………………………………….. 160
- Pengertian RPP ……………………………………………………….. 160
- Prinsip Pengembangan RPP ……………………………………… 161
- Langkah-langkah Pengembangan RPP ………………………. 163
- Cara Penyusunan RPP …………………………………………….. 165
- Format RPP Berbasis KTSP ……………………………………….. 165
- Contoh RPP Berbasis KTSP ………………………………………. 168
Daftar Pustaka ………………………………………………………………….. 171
Tentang Penulis ……………………………………………………………….. 175