Back Cover
Look Inside
-25%

Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi – Edisi Revisi

DAFTAR ISI

 

KATA PENGANTAR

Prof. Dr. H. Mahmud, M.Si.

Guru Besar Sosiologi Pendidikan UIN SGD Bandung …     vii

PENGANTAR PENULIS EDISI REVISI ……………………..    viii

DAFTAR ISI ………………………………………………………      ix

 

BAB I

PENDAHULUAN …………………………………………………       1

A.  Pengertian Karakter, Akhlak, Moral, Budi Pekerti, dan Etika         1

B.   Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pembentukan Karakter,

Akhlak, Moral, Budi Pekerti, dan Etika Manusia………………..       21

 

BAB II

KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER ………………………..     25

  1. Pengertian Pendidikan Karakter ……………………………………… 25
  2. Urgensi, Tujuan, Fungsi dan Media Pendidikan Karakter….. 31
  3. Nilai-nilai Karakter yang Dikembangkan …………………………. 35
  4. Prinsip-prinsip Pendidikan Karakter ……………………………….. 40
  5. Ciri Dasar Pendidikan Karakter ………………………………………. 42
  6. Tahapan Pengembangan Karakter Siswa …………………………. 43

BAB III

FITRAH DAN KEPRIBADIAN MANUSIA …………………..     47

  1. Hakikat Fitrah Manusia …………………………………………………. 47
  2. Konsep Fitrah dalam Al-Qur’an …………………………………. 51
  3. Konsep Fitrah dalam Al-Sunnah …………………………………. 57
  4. Hakikat Kepribadian Manusia ………………………………………… 65
  5. Dimensi-dimensi Manusia ……………………………………………… 71
  6. Akhlak sebagai Hakikat Kepribadian Manusia …………………. 92
  7. Pembinaan dan Kesempurnaan Akhlak dan Kepribadian

Manusia…………………………………………………………………………       94

BAB IV

METODE DAN PENDEKATAN

DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER …..     99

  1. Pengertian Metode Pendidikan ……………………………………….. 99
  2. Ragam Metode Pendidikan Karakter ………………………………. 100
  3. Metode Hiwar atau Percakapan ………………………………….. 101
  4. Metode Qishah atau Cerita …………………………………………. 101
  5. Metode Amstal atau Perumpamaan……………………………… 103
  6. Metode Uswah atau Keteladanan ………………………………… 103
  7. Metode Pembiasaan …………………………………………………… 107
  8. Metode ‘Ibrah dan Mau’idah ……………………………………….. 110
  9. Metode Targhib wa Tarhib (Janji dan Ancaman) …………….. 110
  10. Pemberdayaan dan Pembudayaan ………………………………….. 111
  11. Penguatan …………………………………………………………………….. 119

 

BAB V

PENGEMBANGAN KURIKULUM

DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER …..   121

  1. Pengertian Pengembangan Kurikulum ……………………………. 121
  2. Komponen-komponen Pengembangan Kurikulum …………… 125
  3. Fungsi dan Kedudukan Kurikulum dalam ………………………. 157
  4. Prinsip Pengembangan Kurikulum Pendidikan Karakter …… 141
  5. Desain dan Model Pengembangan Kurikulum Pendidikan

Karakter ………………………………………………………………………..     143

 

BAB VI

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM

MENYUKSESKAN IMPLEMENTASI

PENDIDIKAN KARAKTER SATUAN PENDIDIKAN ……..   161

  1. Pengertian Kepemimpinan …………………………………………….. 161
  2. Fungsi Kepemimpinan Kepala Sekolah ……………………………. 165
  3. Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah ……………………………… 188
  4. Standar Kualifikasi dan Kompetensi Kepala Sekolah ………… 198
  5. Peran Kepala Sekolah dalam Menyukseskan Implementasi

Pendidikan Karakter ………………………………………………………     203

 

 

BAB VII

STRATEGI DALAM MENYUKSESKAN IMPLEMENTASI

PENDIDIKAN KARAKTER …………………………………….   211

  1. Pengertian Strategi ………………………………………………………… 211
  2. Prinsip-prinsip Strategi ………………………………………………….. 212
  3. Strategi Implementasi Pendidikan Karakter

Pada Tingkat Pusat…………………………………………………………     216

  1. Strategi Implementasi Pendidikan Karakter Pada Tingkat

Pemerintah Daerah …………………………………………………………     219

  1. Strategi Implementasi Pendidikan Karakter di Tingkat

Satuan Pendidikan …………………………………………………………     220

  1. Strategi Pembangunan Karakter Bangsa Melalui Sosialisasi .. 226
  2. Strategi Pembangunan Karakter Bangsa Melalui Pendidikan 229
  3. Strategi Pembangunan Karakter Bangsa Melalui

Pemberdayaan ……………………………………………………………….     236

  1. Strategi Pembangunan Karakter Bangsa Melalui

Pembudayaan ………………………………………………………………..     239

  1. Strategi Pembangunan Karakter Bangsa Melalui Kerja Sama 243

 

BAB VIII

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER

SECARA TERINTEGRASI DALAM PEMBELAJARAN …..   245

  1. Pengertian …………………………………………………………………….. 245
  2. Standar Kompetensi Lulusan dan Nilai Karakter yang

Dikembangkan ………………………………………………………………     247

  1. Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP) .. 248
  2. Penjabaran Nilai-nilai Karakter dalam Mata Pelajaran ………. 256
  3. Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran ………….. 257
    1. Perencanaan Pembelajaran …………………………………………. 258
    2. Pelaksanaan Pembelajaran …………………………………………. 263
    3. Kegiatan Inti …………………………………………………………….. 265
    4. Kegiatan Penutup ……………………………………………………… 267
    5. Evaluasi Pembelajaran ………………………………………………. 269
    6. Tindak Lanjut Pencapaian Pembelajaran ……………………… 270

 

BAB IX

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER

DALAM MANAJEMEN SEKOLAH ……………………………   271

  1. Pengertian Manajemen Sekolah ………………………………………. 271
  2. Konsep Manajemen Sekolah yang Berkarakter …………………. 273
  3. Prinsip-prinsip Implementasi Manajemen Sekolah

Berkarakter ……………………………………………………………………     274

  1. Implementasi Manajemen Sekolah Berkarakter ………………… 277
  2. Integrasi Nilai-nilai Karakter dalam Perencanaan Program .. 284
  3. Integrasi Nilai-nilai Karakter dalam Pelaksanaan Program … 285

 

BAB X

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER

MELALUI INTEGRASI DALAM PEMBINAAN

KESISWAAN ……………………………………………………..   295

  1. Pengertian Pembinaan Kesiswaan …………………………………… 295
  2. Nilai-nilai Karakter yang Diintegrasikan dalam Pembinaan

Kesiswaan ……………………………………………………………………..     296

  1. Jenis-jenis Program Pembinaan Kesiswaan dalam Rangka

Implementasi Pendidikan Karakter ………………………………….     297

  1. Masa Orientasi Peserta Didik ……………………………………. 297
  2. Pembinaan Keimanan dan Ketakwaan Kepada

Tuhan YME ……………………………………………………………..     299

  1. Organisasi Siswa Intra Sekolah …………………………………. 300
  2. Kepramukaan …………………………………………………………. 303
  3. Penegakan Disiplin dan Tata Tertib Sekolah ………………. 304
  4. Tujuan Adanya Aturan Tata Tertib Sekolah ……………….. 306
  5. Upacara Bendera …………………………………………………….. 310
  6. Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) ………………………………. 311
  7. Palang Merah Remaja (PMR) ……………………………………. 313
  8. Pendidikan Pencegahan Penyalahgunaan

Narkoba (P3N)…………………………………………………………     314

  1. Pembinaan Bakat dan Minat …………………………………….. 315

 

BAB XI

PENGEMBANGAN SILABUS PEMBELAJARAN

DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER …..   317

  1. Pengertian Silabus Pembelajaran …………………………………….. 317
  2. Manfaat Silabus dalam Pembelajaran ………………………………. 318
  3. Komponen-Komponen Silabus ……………………………………….. 319
  4. Pengembang Silabus ………………………………………………………. 321
  5. Prinsip-prinsip Pengembangan Silabus ……………………………. 322
  6. Langkah-langkah Pengembangan Silabus ………………………… 326
  7. Tahapan Pengembangan Silabus …………………………………….. 334
  8. Model Silabus dalam Implementasi Pendidikan Karakter ….. 336

 

BAB XII

PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN DALAM IMPLEMENTASI

PENDIDIKAN BERKARAKTER ………………………………   339

  1. Pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ………………… 339
  2. Fungsi RPP dalam Implementasi Pendidikan Karakter ……… 341
  3. Prinsip-prinsip Pengembangan RPP Berkarakter ………………. 342
  4. Komponen-komponen RPP ……………………………………………. 343
  5. Langkah-langkah Pengembangan RPP …………………………….. 344
  6. Model-model RPP ………………………………………………………….. 348

 

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………….     259

TENTANG PENULIS ………………………………………………………..     369

LAMPIRAN ………………………………………………………………………     377

Rp84,000 Rp63,000

SKU: Pdk87 Category:
Weight 485 g
Dimensions 16 × 24 cm
ISBN

978-602-9328-51-6

Jumlah Halaman

408 Halaman

Edisi

Cetakan ke – 5
Tahun 2022

Author

Dr. Heri Gunawan, S.Pd.I., M.Ag.