Weight | 485 g |
---|---|
Dimensions | 16 × 24 cm |
ISBN | 978-602-9328-51-6 |
Jumlah Halaman | 408 Halaman |
Edisi | Cetakan ke – 5 |
Author |
Dr. Heri Gunawan, S.Pd.I., M.Ag. |
Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi – Edisi Revisi
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
Prof. Dr. H. Mahmud, M.Si.
Guru Besar Sosiologi Pendidikan UIN SGD Bandung … vii
PENGANTAR PENULIS EDISI REVISI …………………….. viii
DAFTAR ISI ……………………………………………………… ix
BAB I
PENDAHULUAN ………………………………………………… 1
A. Pengertian Karakter, Akhlak, Moral, Budi Pekerti, dan Etika 1
B. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pembentukan Karakter,
Akhlak, Moral, Budi Pekerti, dan Etika Manusia……………….. 21
BAB II
KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER ……………………….. 25
- Pengertian Pendidikan Karakter ……………………………………… 25
- Urgensi, Tujuan, Fungsi dan Media Pendidikan Karakter….. 31
- Nilai-nilai Karakter yang Dikembangkan …………………………. 35
- Prinsip-prinsip Pendidikan Karakter ……………………………….. 40
- Ciri Dasar Pendidikan Karakter ………………………………………. 42
- Tahapan Pengembangan Karakter Siswa …………………………. 43
BAB III
FITRAH DAN KEPRIBADIAN MANUSIA ………………….. 47
- Hakikat Fitrah Manusia …………………………………………………. 47
- Konsep Fitrah dalam Al-Qur’an …………………………………. 51
- Konsep Fitrah dalam Al-Sunnah …………………………………. 57
- Hakikat Kepribadian Manusia ………………………………………… 65
- Dimensi-dimensi Manusia ……………………………………………… 71
- Akhlak sebagai Hakikat Kepribadian Manusia …………………. 92
- Pembinaan dan Kesempurnaan Akhlak dan Kepribadian
Manusia………………………………………………………………………… 94
BAB IV
METODE DAN PENDEKATAN
DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER ….. 99
- Pengertian Metode Pendidikan ……………………………………….. 99
- Ragam Metode Pendidikan Karakter ………………………………. 100
- Metode Hiwar atau Percakapan ………………………………….. 101
- Metode Qishah atau Cerita …………………………………………. 101
- Metode Amstal atau Perumpamaan……………………………… 103
- Metode Uswah atau Keteladanan ………………………………… 103
- Metode Pembiasaan …………………………………………………… 107
- Metode ‘Ibrah dan Mau’idah ……………………………………….. 110
- Metode Targhib wa Tarhib (Janji dan Ancaman) …………….. 110
- Pemberdayaan dan Pembudayaan ………………………………….. 111
- Penguatan …………………………………………………………………….. 119
BAB V
PENGEMBANGAN KURIKULUM
DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER ….. 121
- Pengertian Pengembangan Kurikulum ……………………………. 121
- Komponen-komponen Pengembangan Kurikulum …………… 125
- Fungsi dan Kedudukan Kurikulum dalam ………………………. 157
- Prinsip Pengembangan Kurikulum Pendidikan Karakter …… 141
- Desain dan Model Pengembangan Kurikulum Pendidikan
Karakter ……………………………………………………………………….. 143
BAB VI
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM
MENYUKSESKAN IMPLEMENTASI
PENDIDIKAN KARAKTER SATUAN PENDIDIKAN …….. 161
- Pengertian Kepemimpinan …………………………………………….. 161
- Fungsi Kepemimpinan Kepala Sekolah ……………………………. 165
- Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah ……………………………… 188
- Standar Kualifikasi dan Kompetensi Kepala Sekolah ………… 198
- Peran Kepala Sekolah dalam Menyukseskan Implementasi
Pendidikan Karakter ……………………………………………………… 203
BAB VII
STRATEGI DALAM MENYUKSESKAN IMPLEMENTASI
PENDIDIKAN KARAKTER ……………………………………. 211
- Pengertian Strategi ………………………………………………………… 211
- Prinsip-prinsip Strategi ………………………………………………….. 212
- Strategi Implementasi Pendidikan Karakter
Pada Tingkat Pusat………………………………………………………… 216
- Strategi Implementasi Pendidikan Karakter Pada Tingkat
Pemerintah Daerah ………………………………………………………… 219
- Strategi Implementasi Pendidikan Karakter di Tingkat
Satuan Pendidikan ………………………………………………………… 220
- Strategi Pembangunan Karakter Bangsa Melalui Sosialisasi .. 226
- Strategi Pembangunan Karakter Bangsa Melalui Pendidikan 229
- Strategi Pembangunan Karakter Bangsa Melalui
Pemberdayaan ………………………………………………………………. 236
- Strategi Pembangunan Karakter Bangsa Melalui
Pembudayaan ……………………………………………………………….. 239
- Strategi Pembangunan Karakter Bangsa Melalui Kerja Sama 243
BAB VIII
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER
SECARA TERINTEGRASI DALAM PEMBELAJARAN ….. 245
- Pengertian …………………………………………………………………….. 245
- Standar Kompetensi Lulusan dan Nilai Karakter yang
Dikembangkan ……………………………………………………………… 247
- Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP) .. 248
- Penjabaran Nilai-nilai Karakter dalam Mata Pelajaran ………. 256
- Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran ………….. 257
- Perencanaan Pembelajaran …………………………………………. 258
- Pelaksanaan Pembelajaran …………………………………………. 263
- Kegiatan Inti …………………………………………………………….. 265
- Kegiatan Penutup ……………………………………………………… 267
- Evaluasi Pembelajaran ………………………………………………. 269
- Tindak Lanjut Pencapaian Pembelajaran ……………………… 270
BAB IX
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER
DALAM MANAJEMEN SEKOLAH …………………………… 271
- Pengertian Manajemen Sekolah ………………………………………. 271
- Konsep Manajemen Sekolah yang Berkarakter …………………. 273
- Prinsip-prinsip Implementasi Manajemen Sekolah
Berkarakter …………………………………………………………………… 274
- Implementasi Manajemen Sekolah Berkarakter ………………… 277
- Integrasi Nilai-nilai Karakter dalam Perencanaan Program .. 284
- Integrasi Nilai-nilai Karakter dalam Pelaksanaan Program … 285
BAB X
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER
MELALUI INTEGRASI DALAM PEMBINAAN
KESISWAAN …………………………………………………….. 295
- Pengertian Pembinaan Kesiswaan …………………………………… 295
- Nilai-nilai Karakter yang Diintegrasikan dalam Pembinaan
Kesiswaan …………………………………………………………………….. 296
- Jenis-jenis Program Pembinaan Kesiswaan dalam Rangka
Implementasi Pendidikan Karakter …………………………………. 297
- Masa Orientasi Peserta Didik ……………………………………. 297
- Pembinaan Keimanan dan Ketakwaan Kepada
Tuhan YME …………………………………………………………….. 299
- Organisasi Siswa Intra Sekolah …………………………………. 300
- Kepramukaan …………………………………………………………. 303
- Penegakan Disiplin dan Tata Tertib Sekolah ………………. 304
- Tujuan Adanya Aturan Tata Tertib Sekolah ……………….. 306
- Upacara Bendera …………………………………………………….. 310
- Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) ………………………………. 311
- Palang Merah Remaja (PMR) ……………………………………. 313
- Pendidikan Pencegahan Penyalahgunaan
Narkoba (P3N)………………………………………………………… 314
- Pembinaan Bakat dan Minat …………………………………….. 315
BAB XI
PENGEMBANGAN SILABUS PEMBELAJARAN
DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER ….. 317
- Pengertian Silabus Pembelajaran …………………………………….. 317
- Manfaat Silabus dalam Pembelajaran ………………………………. 318
- Komponen-Komponen Silabus ……………………………………….. 319
- Pengembang Silabus ………………………………………………………. 321
- Prinsip-prinsip Pengembangan Silabus ……………………………. 322
- Langkah-langkah Pengembangan Silabus ………………………… 326
- Tahapan Pengembangan Silabus …………………………………….. 334
- Model Silabus dalam Implementasi Pendidikan Karakter ….. 336
BAB XII
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN DALAM IMPLEMENTASI
PENDIDIKAN BERKARAKTER ……………………………… 339
- Pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ………………… 339
- Fungsi RPP dalam Implementasi Pendidikan Karakter ……… 341
- Prinsip-prinsip Pengembangan RPP Berkarakter ………………. 342
- Komponen-komponen RPP ……………………………………………. 343
- Langkah-langkah Pengembangan RPP …………………………….. 344
- Model-model RPP ………………………………………………………….. 348
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………. 259
TENTANG PENULIS ……………………………………………………….. 369
LAMPIRAN ……………………………………………………………………… 377