Look Inside

Membangun Kecerdasan Ekologis

Rp44,000

DAFTAR ISI

 

Kata Pengantar ……………………….. iii

Daftar Isi ……………..……………………… v

 

BAB 1

KRISIS EKOLOGI: TINJAUAN FILOSOFIS DAN PRAKTIS ……………………….. 1

  1. Manusia dan Lingkungan …………………………………………. 1
  2. Krisis Ekologi ……………………………………………………………. 6
  3. Pandangan Agama tentang Lingkungan Hidup ……….. 13

 

BAB 2

Ecopedagogy sebagai Respon Krisis ekologi ………………….. 19

  1. Hakikat Pendidikan Lingkungan Hidup ………………….. 19
  2. Tujuan Pendidikan Lingkungan Hidup ……………………. 26
  3. Pendidikan Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berkelanjutan 32
  4. Pendidikan Lingkungan Hidup dalam Konteks Indonesia ……………………………………. 36
  5. Pedagogi Kritis dalam Menumbuhkan Kesadaran Lingkungan 41

 

BAB 3

KELEMAHAN ECOPEDAGOGY DALAM KONTEKS PENDIDIKAN DI INDONESIA            …………………………………………. 48

  1. Kelemahan Ecopedagogy di Indonesia ………………………… 48
  2. Peluang Ecopedagogy dalam Konteks Pendidikan di Indonesia 52
  3. Tantangan Ecopedagogy dalam Komteks Pendidikan di Indonesia ………………………………………………………………. 54

 

BAB 4

Moral dan Konsep diri tentang Lingkungan Hidup ……… 65

  1. Moral Lingkungan …………………………………………………….. 65
  2. Konsep Diri tentang Lingkungan Hidup ………………….. 69

 

BAB 5

Mengembangkan Kompetensi Ekologis ………………………… 73

  1. Konsep Kompetensi dalam Implementasi Pendidikan …………………………………….. 73
  2. Kompetensi Ekologis ………………………………………………… 79

 

BAB 6

Kearifan Lokal dalam Membangun Kecerdasan Ekologis …………………………………. 93

  1. Keraifan Lokal dan Kecerdasan Ekologis …………………. 93
  2. Kearifan Lokal dan Pendidikan Lingkungan Hidup…. 97

 

BAB 7

Budaya Ekologis Sekolah dalam Membentuk Sikap dan Kepedulian terhadap Lingkungan ………………………….. 102

 

BAB 8

Taman Kota dan Kecerdasan Ekologis ………………… 114

  1. Taman Kota dan Kontribusi dalam Pembentuka Karakter Anak Muda ………………………………………………… 115
  2. Taman Kota: Identitas dan Kebanggan Anak Muda…… 120
  3. Gerakan Pemenuhan Ruang Publik di Berbagai Kota di Indonesia ………………………………………………………………. 122

 

BAB 9

Contoh Penilaian Kompetensi Ekologis Siswa ……………… 124

  1. Penilaian Aspek Pengetahuan Lingkungan Hidup …… 124
  2. Penilaian Sikap terhadap Lingkungan Hidup …………… 125
  3. Penilaian Aspek Keterampilan Lingkungan Hidup ….. 129
  4. Penilaian Partisipasi terhadap Lingkungan Hidup …… 131

 

BAB 10

Model Pendidikan untuk Peningkatan Kompetensi Ekologis ……………………………………………………… 135

  1. Pengembangan Model Problem Based Learning untuk Peningkatan Kompetensi Ekologis (Implementasi dalam Pembelajaran IPS) …………………………………………… 135
  2. Identifikasi Masalah ………………………………………………….. 145
  3. Tujuan ………………………………………………………………………. 147
  4. Manfaat ……………………………………………………………………… 148

 

BAB 11

Model Ecopedagogy Berbasis Masalah Lingkungan Hidup Lokal untuk Peningkatan Kompetensi Ekologis dalam Pembelajaran IPS …………………………………. 150

  1. Sintaks Model Ecopedagoy­ – BMLHL …………………………. 150
  2. Sistem Sosial Model Ecopedagogy – BMLHL ………………. 152
  3. Prinsip-prinsip Reaksi Model Ecopedagogy – BMLHL .. 156
  4. Sistem Pendukung Model Ecopedagogi – BMLHL ……… 160
  5. Dampak Instruksional dan Dampak Pengiring …………. 161

 

BAB 12

Kelebihan Model Ecopedagogy Berbasis Masalah Lingkungan Hidup Lokal ………………………………………………. 165

  1. Kelebihan Model Ecopedagogy – BMLHL …………………… 165
  2. Model Ecopedagogy – BMLHL dan Kemampuan Berpikir Kritis …………………………………………………………… 171
  3. Model Ecopedagogy – BMLHL dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa 175

 

Daftar Pustaka ………………………………….. 177

Tentang Penulis ………………………………… 192

Weight 250 g
Dimensions 16 × 24 cm
ISBN

978-602-289-118-5

Jumlah Halaman

200

Edisi

Cetakan ke 1 tahun 2015

Author

Dr. Muhaimin, M.Pd.