Berbagai Masalah yang Dihadapi Siswa dan Solusinya
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ……………………………………………………….. iii
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………… vi
BAB I
PENDAHULUAN
- Suasana Sosiologis Masyarakat Indonesia Saat Ini ……………….. 1
- Kecenderungan Materialistis ………………………. 7
- Merosotnya Nilai-nilai Agama dan Akhlaq (Moral) …………. 8
- Kegiatan Para Pelajar dalam Berbagai Kesulitan ………………….16
- Kesulitan di Dalam Keluarga …………………………………………17
- Kesulitan di Sekolah …………………………………………………….20
- Masyarakat yang Menimbulkan Kesulitan-kesulitan bagi Para Siswa …………….. 24
BAB II
FAKTOR PELAJAR SEBAGAI SUMBER KESULITAN
- Pengaruh Orang Tua …………………………………………………………….. 28
- Pengaruh Sekolah terhadap Anak ………………………………………… 31
- Kecenderungan Masyarakat dalam Menciptakan Kesulitan-kesulitan bagi Siswa ………. 32
- Kurangnya Minat Belajar pada Siswa ………………………………….. 35
- Terlalu Banyak Bermain …………………………………………………. 36
- Faktor Guru yang Mempengaruhi Minat Belajar …………….. 38
- Faktor Pelajar Sendiri …………………………………… 44
- Prestasi Belajar Kurang ………………………………………………………… 45
- Faktor Internal ……………………………….. 46
- Faktor Eksternal …………………………………………….. 53
- Hubungan Guru–Siswa ……………………… 58
- Kemampuan Intelektual Guru ……………………. 58
- Keadaan Emosional Guru ……………………… 58
- Hubungan Guru-Orang Tua ……………………………….. 68
BAB III
PENGEMBANGAN POTENSI SISWA
- Pengembangan Potensi Bangsa …………………………………………….. 82
- Menumbuhkan Potensi Bangsa dalam Pendidikan………………. 83
- Kemacetan Pendidikan Formal …………………………………………….. 84
- Perbedaan Pendidikan Kota dan Desa ………………………………….. 92
- Perbedaan Wilayah Tempat Sekolah ………………………………… 93
- Keadaan Gedung dan Fasilitas Sekolah ……………………………. 94
- Ketersediaan Tenaga Pendidik………………………………………… 95
- Keadaan Ekonomi Keluarga …………………………………………….. 96
- Dukungan Masyarakat terhadap Pendidikan …………………… 98
- UUD 45 dan Pendidikan ……………………… 100
- Kurikulum 2013 …………………………………… 101
- Kreativitas Guru dan Aktivitas Murid ……………………………… 103
- Faktor-faktor Pendukung Kreativitas dan Produktivitas ….. 105
- Penyesuaian Sosial ……………………….. 109
BAB IV
UPAYA-UPAYA MENGATASI MASALAH PELAJAR
- Hambatan Pertama dari Keluarga ………………………………………… 121
- Hambatan-hambatan di Sekolah …………………………………………… 122
- Sulitnya Membuat atau Menciptakan Guru Teladan ……….. 123
- Dukungan Orang Tua Murid terhadap Kemajuan Pendidikan …………….. 124
- Dukungan Masyarakat …………………………………. 125
- Mengajak Partisipasi Siswa terhadap Sekolah ………………………. 127
- Upaya-upaya Menyelesaikan Masalah Pelajar Secara Khusus …………………….. 134
- Bagaimana Jika Konselor yang Resistensi? ……………………………. 135
- Proses Konseling ………………………………….. 137
- Tahap Awal Konseling ……………………………………………………. 137
- Tahap Pertengahan (Tahap Kerja) ……………………………………. 139
- Tahap Akhir Konseling (Tahap Tindakan)………………………. 141
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………… 143
Bimbingan dan Konseling, Teori-teori Hubungan Interpersonal, Keterampilan Konseling dan Teknik Konseling
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ………………………………………………………. .. v
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………. .. viii
BAB I
KONSELING SEBAGAI HUBUNGAN INTERPERSONAL ………………………… .. 1
- Karakteristik Konselor Efektif ……………………………………….. .. 9
- Peran Konselor Dalam Hubungan Interpersonal ………………. .. 12
- Kondisi Fasilitatif Hubungan Konseling ………………………….. .. 14
BAB II
PERBEDAAN INDIVIDU DALAM LAYANAN KONSELING ……………. .. 18
- Manusia Dalam Pandangan Teori Kepribadian …………………. .. 18
- Kebutuhan Individu Dalam Setiap Fase Perkembangan ……… .. 32
- Merencanakan Layanan Konseling Berdasarkan Perbedaan Individual …………………………………. .. 47
BAB III
KONSELING BERMARTABAT ………………………………………… .. 69
- Hal-hal Esensial Yang Sering Dilupakan Dalam Konseling …………………. .. 76
- Kompetensi Konselor ……………………………………………………. .. 81
- Tempat Konselor Bekerja ………………………………………………. .. 85
- Membentuk Jaringan Konseling ……………………………………… .. 124
- Konseling Yang Menyeluruh ………………………………………….. .. 136
BAB IV
KETERAMPILAN DASAR KONSELING ………………………….. .. 138
- Keterampilan Attending Verbal dan Non-verbal ……………….. .. 139
- Keterampilan Listening…………………………………………………… .. 141
- Keterampilan Mengarahkan Konseli ……………………………….. .. 146
BAB V
TAHAPAN PROSES KONSELING …………………………………… .. 152
- Tahap Pengenalan ………………………………………………………… .. 153
- Tahap Pemahaman ……………………………………………………….. .. 179
- Tahap Perubahan …………………………………………………………. .. 189
BAB VI
TEKNIK-TEKNIK KONSELING ………………………………………. .. 207
- Konseling Psikoanalisa ………………………………………………….. .. 208
- Konseling Behavioral ……………………………………………………… .. 217
- Konseling Kognitif ……………………………………………………….. .. 230
- Konseling Postmodern ……………………………………………………. .. 244
- Konseling Person-Centered ………………………………………………. .. 253
- Konseling Realitas ………………………………………………………… .. 264
- Konseling Gestalt ………………………………………………………….. .. 272
- Konseling Analisis Transaksional ……………………………………. .. 279
BAB VII
BERBAGAI SPESIFIKASI KETERAMPILAN KONSELING ………………….. .. 289
- Konseling Krisis …………………………………………………………… .. 289
- Konseling Multikultural ………………………………………………… .. 294
- Konseling Rehabilitasi …………………………………………………… .. 300
- Konseling Karir ……………………………………………………………. .. 304
- Konseling Keluarga ………………………………………………………. .. 327
DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………… .. 336
TENTANG PENULIS ………………………………………………………. .. 340
Kapita Selekta Bimbingan dan Konseling
DAFTAR ISI
Kata Pengantar…………………………………………………. .. iii
Daftar Isi……………………………………………………………. iv
BAB I
Bimbingan dan Konseling yang Terabaikan
Kualitas ………………………………………………………. 3
BK dalam Siklus Kehidupan …………………………. 5
BAB II
Prinsip-Prinsip organisasi Bimbingan dan Konseling
Pengembangan Bimbingan Konseling ………………………… 9
BAB III
Bimbingan dan Konseling untuk Pengembangan Siswa
Pendahuluan ………………………………………. 13
Orientasi Bimbingan dan Konseling ……………………………………. 15
Peran Kepala Sekolah dan Guru-guru ………………………………… 17
Bimbingan Pengembangan Potensi Siswa ……………………………. 18
Layanan Bimbingan bagi Siswa Bermasalah ……………………….. 20
Berbagai Layanan Bimbingan dan Konseling ………………………. 21
BAB IV
Kualitas Guru Pembimbing
Peranan Guru Pembimbing dalam Pembangunan SDM Berkualitas …………….. 27
BAB V
Reorientasi Bimbingan dan Konseling untuk Pemberdayaan Siswa …………. 39
BAB VI
Praktik kerja Lapangan Bimbingan dan Konseling (Antara Idealisme dan Realita)
Idealisme ………………………………………………………………………….. 49
Kenyataan Realita PKL-BK di Lapangan …………………………….. 51
BAB VII
Pelatihan Micro Counseling Melalui Film
Attending ………………………………………………………………………….. 53
Refleksi Feeling ………………………………………………………………….. 55
Eksplorasi …………………………………………………………………………. 56
Menangkap Pesan Utama ………………………………………………….. 56
Konfrontasi ………………………………………………………………………. 57
Menjernihkan (Clarifying) ………………………………………………….. 58
Menyimpulkan Sementara …………………………………………………. 58
Memimpin ………………………………………………………………………… 59
Memfokuskan …………………………………………………………………… 61
Bertanya …………………………………………………………………………… 61
Mendorong ……………………………………………………………………….. 62
Memudahkan ……………………………………………………………………. 63
Diam ………………………………………………………………………………… 63
Mengambil Inisiatif ……………………………………………………………. 64
Memberi Nasehat ……………………………………………………………… 65
Menafsirkan ……………………………………………………………………… 66
Merencanakan ………………………………………………………………….. 67
Menyimpulkan (Conclusion) ……………………………………………….. 67
BAB VIII
Paket Latihan Konseling bagi Calon Konselor…………. 69
BAB IX
Konseling Keluarga dan Sekolah
Masalah-masalah Sekolah yang Berhubungan dengan Keluarga ……………………….. 77
Peran Konselor Keluarga terhadap Siswa …………………………… 78
BAB X
Paket Pelatihan Komunikasi Humanistik (PPKH)
Rasional ……………………………………………………………………………. 83
Pengertian dan Tujuan ………………………………………………………. 85
Materi ………………………………………………………………………………. 85
Metode ……………………………………………………………………………… 86
Jadwal dan Waktu Kegiatan ………………………………………………. 87
BAB XI
Garis-garis Besar Perkuliahan (Hand-Out) ………… 91
BAB XII
Desain Penelitian
Judul Penelitian …………………………………………………………………. 98
Latar Belakang ………………………………………………………………….. 98
Tujuan Penelitian ………………………………………………………………. 101
Pokok-pokok Penelitian ……………………………………………………… 101
Metodologi ……………………………………………………………………….. 102
Populasi dan Sampel …………………………………………………………. 104
Rancangan Pengolahan dan Analisis Data …………………………. 105
Jadwal Waktu Pelaksanaan ……………………………………………….. 105
BAB XIII
Visi Intelektualitas dalam Dinamika Masyarakat
Pendekatan Intelektual ………………………………………………………. 108
Dinamika Masyarakat ……………………………………………………….. 113
Tri Dharma Perguruan Tinggi ……………………………………………. 114
BAB XIV
Program Pelatihan dan Konsultasi LEC Arjasari-Banjaran
Pendahuluan …………………………………………………………………….. 115
Kegiatan LEC Arjasari ………………………………………………………. 116
Daftar Pustaka …………………………………………………………………. 119
Konseling Individual, Teori dan Praktik
Buku ini sangat bermanfaat terutama bagi pihak yang membantu konseling yang sering disebut konselor / helper / pembimbing, dan pihak yang dibantu tentunya, yang juga dikenal sebagai istilah klien / helpee / terbimbing. Setelah itu Mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling, calon guru/staf pengajar, para pengusaha, dokter, dan siapa saja yang melakukan komunikasi dan interaksi antar manusia perlu mengetahui teori konseling serta menguasai teknik-teknik konseling yang merupakan kunci keberhasilan untuk mencapai tujuan konseling.
Dalam konseling individual, kedua pihak harus bekerjasama agar klien dapat memahami diri dan permasalahanya serta mampu mengembangkan potensi positif dalam dirinya.
Tentunya konseler harus memiliki keterampilan konseling yaitu menguasai teknik-teknik konseling disetiap tahapan proses konseling, Tahap Awal, Tahap Pertengahan, dan Tahap Akhir. Tujuannya agar konselor dapat mengetahui sampai dimana kemajuan konseling yang dilakukannya. Karena setiap tahap konseling memerlukan teknik tertentu dan tujuan yang harus di capai, maka konselor harus mampu menangkap permasalahan klien secara defentif sesuai dengan pernyataan dan bahasa tubuh klien.
Dengan membaca buku ini, Walaupun Anda “Konselor” yang bukan berasal dari jurusan Psikologi atau Sejenisnya tidak perlu khawatir, karena buku ini disusun sedemikian rupa agar bisa diterapkan di bidang masing-masing. Dengan kata lain, semua orang perlu karena harus berinteraksi dan membantu orang lain.
Konseling Kasus
Buku Konseling kasus ini hadir dengan mengunakan pendekatan yang berbeda. Kalau selama ini kajian tentang kasus dalam pendidikan, dalam bimbingan dan koseling lebih berorientasi pada pendekatan rasional, maka disini menggunakan pendekantan hati (baca: iman). Pendekatan rasional lebih menekankan kepada pengguna panca indra kemudian diproses di otak, dan kemudian disimpulkan. Tetapi dalam Psiklogi Sufi, pendekatan rasiona sering digambarkan sebagai “tidur dalam sadar”, sadar tapi tidak sadar.
Maksudnya mendekati masalah dengan kesadaran rasional tidak mampu menyibak sisi dalam karena ia tidak peka; karena kepekaan hanya diberkan oleh hati yang bersih; kesadaran rasional tidak sadar dalam kesadaraannya, sehingga lalai untuk menyadari lebih dalam.
Konseling Keluarga (Family Counseling) – Baru
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ………………… iii
Daftar Isi ………………………….. v
Bab I Latar Belakang Kehidupan Keluarga ……………………………… 1
- Degradasi Nilai-nilai ………………. 1
- Nilai-nilai Agama ………………………………………. 1
- Degradasi Nilai Adat Istiadat ……………………….. 3
- Degradasi Nilai-nilai Sosial ……………………………….. 5
- Degradasi Kesakralan Keluarga …………………. 8
- Kondisi Keluarga Modern …………………………………. 9
- Pendidikan …………………….. 9
- Keterampilan …………….. 12
- Krisis Keluarga …………………….. 13
- Kurangnya/Putus Komunikasi …………………………. 14
- Sikap Egosentrisme …………………………….. 15
- Masalah Ekonomi ……………………………………. 15
- Masalah Kesibukan …………………………….. 16
- Masalah Pendidikan …………………………… 18
- Masalah Perselingkuhan …………….. 18
- Jauh dari Agama ………………………… 19
- Upaya Mengatasi Krisis Keluarga ………………. 20
Bab II Sejarah Konseling Keluarga ………………………. 24
- Perkembangan Konseling Keluarga ……………… 24
- Perkembangan Awal (Eropa dan Amerika) …………………… 25
- Sejarah Baru Konseling Keluarga ……………………… 26
- Sejarah Konseling Keluarga di Indonesia ……………………… 27
- Beberapa Tokoh Konseling Keluarga …………………….. 28
- Virginia Satir ……………………………… 28
- Jan Harley ………………………………………. 29
- Salvadore Minuchin …………………………………. 30
- Pertumbuhan Konseling Keluarga ……………………… 30
- Rentang Masalah …………………… 30
- Para Pakar / Praktisi ………………….. 30
- Publikasi ……………………………………. 31
- Training …………………………….. 31
- Klasifikasi Konseling Keluarga ……………………………. 31
- Orientasi Praktis ……………………………………. 31
- Orientasi Teoritis …………………………………………….. 34
- Pengelompokan Konselor …………………………… 39
- Tahun 80-an: Menuju Konstruk
yang Lebih Luas ………………………….. 40
Bab III Konseling Keluarga dengan Pendekatan Sistem …………. 43
- Perspektif Sistem dalam Keluarga …………… 43
- Teori Sistem Secara Umum …………………… 44
- Konselor Berpikir Sistem …………………………… 47
- Penggabungan dan Integrasi Pendekatan Konseling …………………………………….. 48
- Konseling Keluarga Struktural: Salvador Minuchin …………………… 50
- Keluarga sebagai Suatu Sistem …………………………… 50
- Fungsi Subsistem …………………………………. 51
- Aturan Sistem Keluarga ……………………………….. 52
- Keterlibatan Perilaku Anggota Keluarga ……………………………….. 52
- Kenali Struktur Keluarga …………………………………….. 55
Bab IV Memahami Konseling Keluarga ……………….. 63
- Latar Belakang Konseling Keluarga …………………. 63
- Perubahan Kehidupan Keluarga ………….. 63
- Keluarga Pecah (Broken Home) ….. 66
- Kasus Siswa di Sekolah ……………….. 67
- Konseling Keluarga dan Sekolah ……….. 70
- Pengertian Konseling Keluarga ………………. 83
- Rumusan Definisi Konseling Keluarga ……………………………………. 87
- Tujuan Konseling Keluarga …………………. 88
- Perkembangan Orientasi Konseling Keluarga ………………….. 89
Bab V Teori-teori Konseling ………………………… 92
- Pengantar ………… 92
- Pendekatan Psikoanalisis ……………………… 94
- Dinamika Kepribadian ……………………….. 95
- Proses Konseling ………………………………. 97
- Terapi Terpusat pada Klien (Client Centered Therapy) …………………. 100
- Tujuan Konseling ………………………………….. 100
- Proses Konseling ………………………………………. 101
- Teknik Konseling …………………………………… 101
- Terapi Gestalt ……………………………… 102
- Tujuan Konseling ……………………….. 102
- Landasan Bagi Proses Konseling ……………………….. 102
- Proses Perubahan Perilaku ………………… 103
- Terapi Behavioral ……………………… 104
- Tujuan Konseling …………………………….. 105
- Hubungan Klien dan Konselor ……………………………….. 106
- Teknik-teknik Konseling …………………. 106
- Logotherapy Frankl …………. 109
- Tujuan Konseling ………………… 109
- Teknik Konseling ………………………………. 109
- Rational Emotive Therapy (RET) ……………… 110
- Tujuan Terapi ………………. 111
- Proses Terapi …………………….. 111
- Teknik-teknik Konseling ………………………….. 112
Bab VI Aplikasi Teori-teori Konseling ……………………………………………. 113
- Pengantar …………………………………. 113
- Pendekatan Terpusat pada Klien ……………. 113
- Pendekatan Eksistensial ………………………………….. 115
- Konseling Keluarga dan Pendekatan Gestalt ………………………………… 117
- Pendekatan Adlerian dalam Konseling Keluarga …………………… 119
- Tujuan Konseling Keluarga …………………… 119
- Tanggungjawab Anggota Keluarga dalam Proses Konseling …………………………. 120
- Teknik Konseling Keluarga ………………….. 120
- Pendekatan Transactional Analysis dalam Konseling Keluarga …………………………… 121
- Tahap-tahap Konseling ……………………. 122
- Aplikasi Konsep-konsep Psikoanalitik dalam Konseling Keluarga …………………………….. 124
- Konseling Keluarga Rational Emotive …………………………… 125
- Teknik Kognitif …………………………………………. 126
- Teknik Emotif ………………………………………. 127
- Teknik Behavioral ………………………………… 127
- Aplikasi Teori Behavioral dalam Konseling Keluarga ……………………………….. 127
- Peranan Gangguan Teraputik ………….. 128
- Penilaian Keluarga ………………………………… 129
- Melaksanakan Strategi Behavioral ……………….. 129
- Konsep-konsep Logotherapy dalam Konseling Keluarga …………………… 130
Bab VII Proses dan Tahapan Konseling Keluarga ……………………… 132
- Pengembangan Rapport ………………………………….. 133
- Pengembangan Apresiasi Emosional ……………………….. 135
- Pengembangan Alternatif Modus Perilaku…………………………… 136
- Fase Membina Hubungan Konseling ………………….. 137
- Memperlancar Tindakan Positif ……………………………………………… 138
Bab VIII Teknik-teknik Konseling Keluarga …………………………………….. 139
- Teknik-teknik Konseling Keluarga dengan Pendekatan Sistem …………………………. 139
- Skill Individual yang Perlu Dikuasai Konselor ………………………………… 141
- Teknik-teknik yang Berhubungan dengan Pemahaman Diri …………………… 141
- Keterampilan untuk Menyenangkan dan Menangani Krisis ………………………………… 143
- Keterampilan untuk Mengadakan Tindakan Positif dan Perubahan Perilaku Klien …………………. 146
Bab IX Ketahanan Keluarga …………………………….. 148
- Latar Belakang …………………………………. 148
- Ketakberfungsian Sistem Keluarga ……………………….. 148
- Keluarga Materialistik …………………………. 150
- Isteri Berkuasa ………………………………………. 151
- Ketakharmonisan Hubungan Seksual ……………… 151
- Situasi Global ………………………………………… 152
- Kekacauan Keluarga ……………………………………. 152
- Pendahuluan …………………………………………………….. 152
- Sebab-sebab Keretakan Keluarga …………………………………. 154
- Upaya Preventif ………………………………………………….. 156
- Kasus Kawin Cerai Selebritis …………………….. 160
- Dasar Perkawinan Selebritis ……………… 160
- Gejala Emosional ……………………………………. 161
- Pendekatan Konseling Pernikahan (Marriage Counseling) ………………….. 161
- Analisis ………………………………… 163
- Pengertian Konseling Pernikahan (Marriage Counseling) …………………. 165
- Masa Sebelum Pernikahan ……………… 166
- Masa Awal Berumahtangga ………………………………… 166
- Masa Hidup Berkeluarga (dengan anak-anak) …………………………… 167
- Proses Konseling Pernikahan …………………………………….. 167
- Teknik-teknik Konseling Pernikahan …………………………………… 169
- Bimbingan Keluarga Sakinah ………………………………………………………… 170
- Peran Keluarga dalam Pendidikan ……………………………… 173
- Masalah Belajar ……….. 173
- Bahaya Narkoba …………………………………….. 175
- Pendidikan Anti Narkoba (PAN) ……………………… 177
- Dinamika Kelompok ………………………………………… 178
- Hambatan Ketahanan Keluarga ………………. 179
- Pemulihan Pecandu Narkoba ……………………………….. 180
- Simulasi dan Role Playing ………………………………………………….. 195
Bab X Dialog Konseling Kasus Mahasiswa DO ……………………….. 198
Bab XI Dialog Konseling Keluarga………………………………… 204
- Praktek Konseling Keluarga …………………….. 204
- Sistematika Konseling Keluarga ………………………… 206
- Memulai Konseling Keluarga ………………………….. 208
Daftar Pustaka ………………………………. 217
Memahamai Anak Autistik (Kajian Teoritik dan Empirik)
Daftar Isi
Kata Pengantar………………………………………………………………….. v
Daftar Isi ………………………………………………………………….. vii
Daftar Istilah ………………………………………………………………….. ix
Pengantar Dr. Zaenal Alimin, M.Ed……………………………………… xi
Pendahuluan ………………………………………………………………….. xii
BAGIAN 1
Memahami Dunia Autistik
- Variabel Gambaran Anak Autistik……………………………… 3
- Sejarah Anak Autistik………………………………………………. 8
- Terminilogi Anak Autistik………………………………………… 15
- Autistik vs Mental Retardation (MR)………………………….. 22
- Definisi Anak Autistik……………………………………………… 24
- Ciri-ciri Anak Autistik……………………………………………… 27
- Masalah Diagnosis…………………………………………………… 30
- Faktor-faktor Penyebab Anak Autistik……………………….. 32
- Prevalensi………………………………………………………………. 34
- IQ Anak Autistik…………………………………………………….. 36
BAGIAN II
Memahami Perilaku Anak Autistik
- Perilaku Anak Autistik…………………………………………….. 43
- Agresive………………………………………………………………… 44
- Self Injury……………………………………………………………… 46
- Rigid Routines………………………………………………………… 48
- Self Atimulation……………………………………………………… 50
- Perilaku Sosial Anak Autistik……………………………………. 52
- Fixation…………………………………………………………………. 54
BAGIAN III
Memahami Komunikasi dan Bahasa Anak Autistik
- Kesulitan Komunikasi dan Bahasa Anak Autistik………… 59
- Komunikasi Non-Verbal Anak Autistik………………………. 61
- Receptive dan Expressive Language…………………………… 63
- Echolalia……………………………………………………………….. 68
- Perkembangan Diri Anak Autistik……………………………… 71
BAGIAN IV
Memahami Interaksi Sosial Anak Autistik
- Signifikansi Dimensi Sosial Anak Autistik………………….. 77
- Tanda-tanda Awal Keterasingan Sosial……………………….. 78
- Tidak Mampu Berteman dengan Teman Sebaya…………… 79
- Theory Of Mind (TOM)…………………………………………… 80
- Proses Sosial Spesifik Anak Autistik………………………….. 82
BAGIAN V
Memahami Intervensi Dini Anak Autistik
- Tahap Awal yang Berat: Diagnosis Sejak Awal……………. 95
- Pentingnya Intervensi Diri………………………………………… 97
- Berbagai Metode Untuk Intervensi Diri Anak Autistik ………………………….. 100
BAGIAN VI
Memahami Anak Autistik dan Keluarga
- Damapak Kehadiran Autistik dalam Keluarga……………… 113
- Perceraian atau Keharmonisan………………………………….. 115
- Teman, Hobby, dan lainnya……………………………………… 118
- Gaya Pengasuhan Orang Tua: Sangat Permissive dan Sangat Otoriter…………… 119
- Engagment (Keterlibatan Orang tua)…………………………… 122
Daftar Pustaka………………………………………………… 125
Lampiran ………………………………………………………. 129
Tentang Penulis……………………………………………….. 137
NLP (Neuro Linguistic Programming), Komunikasi Konseling Aplikasi dalam Pelayanan Kesehatan
DAFTAR ISI
KATA SAMBUTAN ………………………………………………… v
KATA PENGANTAR ………………………………………………. vi
DAFTAR ISI …………………………………………………………. ix
BAB 1 PENDAHULUAN
Latar Belakang …………………………………………………………….. 1
Tujuan ………………………………………………………………………… 3
BAB 2 NEURO LINGUISTIC PROGRAMMING
Apakah NLP itu? ………………………………………………………….. 5
Tujuan dan Asumsi NLP ……………………………………………….. 8
Strategi Berdaya ………………………………………………………….. 19
Sistem Representasi …………………………………………………….. 23
Meta Model …………………………………………………………………. 29
Kalibrasi ………………………………………………………………………. 35
Eyes Accessing Cues (Petunjuk Berdasarkan Gerakan Mata) …………………. 39
Rapport (Hubungan Baik) ……………………………………………… 42
Anchoring ……………………………………………………………………. 44
Reframing …………………………………………………………………. .. 45
BAB 3 KOMUNIKASI
Pendahuluan ……………………………………………………………….. 48
Fungsi Komunikasi ……………………………………………………….. 54
Komponen-komponen Komunikasi ………………………………… 54
Proses Komunikasi ………………………………………………………. 54
Batasan Komunikasi …………………………………………………….. 55
Bentuk Komunikasi ………………………………………………………. 57
Kontribusi Tak Terbantahkan …………………………………………. 58
Hambatan dalam Komunikasi ……………………………………….. 59
Prinsip Komunikasi ………………………………………………………. 62
Strategi Membangun Komunikasi yang Efektif ………………… 64
Perkembangan Teknologi Komunikasi ……………………………. 65
BAB 4 KOMUNIKASI INTERPERSONAL
Pendahuluan ……………………………………………………………….. 66
Definisi Komunikasi Interpersonal ………………………………….. 66
BAB 5 KOMUNIKASI TERAPEUTIK
Pendahuluan ……………………………………………………………….. 74
Pengertian Komunikasi Terapeutik …………………………………. 74
Prinsip Komunikasi Terapeutik ………………………………………. 76
Teknik Komunikasi Terapeutik ………………………………………. 77
Analisis Proses Interaksi dalam Komunikasi Terapeutik ……. 80
BAB 6 KONSEP DASAR KONSELING
Sejarah Konseling ………………………………………………………… 84
Konseling dan Aspek-aspek Kehidupan ………………………….. 84
Pilar-pilar Konseling ……………………………………………………… 91
Proses Terjadinya Konseling …………………………………………. 95
Pendekatan Konseling ………………………………………………….. 97
BAB 7 TEKNIK-TEKNIK KONSELING
Pengertian …………………………………………………………………… 110
Respon Konselor terhadap Klien ……………………………………. 111
Tahap-tahap Konseling …………………………………………………. 111
Teknik-teknik Konseling ………………………………………………… 113
BAB 8 PERILAKU NONVERBAL
Pengertian Perilaku Nonverbal ………………………………………. 120
Klasifikasi Perilaku Nonverbal ……………………………………….. 121
Perilaku Verbal dan Nonverbal ………………………………………. 124
BAB 9 ANALISIS PROSES KONSELING
Pendahuluan ……………………………………………………………….. 139
Analisis Struktur Konselor ……………………………………………… 139
Microcounseling …………………………………………………………… 141
Praktik Konseling di Bidang Kesehatan …………………………… 141
BAB 10 WAWANCARA KONSELING
Pendahuluan ……………………………………………………………….. 148
Teknik Wawancara Individual ………………………………………… 149
Teknik Wawancara Metode Kelompok dalam Konseling ….. 149
Metode Lain di Konseling yang Membutuhkan Wawancara ………………….. .. 149
Tiga Proses Kerja dalam Wawancara …………………………….. 150
Gambaran Umum Wawancara Konseling ………………………. 150
Pemakaian Bahasa Nonverbal ………………………………………. 156
Mengakhiri Wawancara Konseling …………………………………. 157
BAB 11 SENI MENDENGAR EFEKTIF
Banyak Bicara Sedikit Mendengar …………………………………. 158
Proses Mendengar ……………………………………………………….. 159
Seni Mendengarkan ……………………………………………………… 163
BAB 12 APLIKASI KOMUNIKASI KONSELING DALAM BIDANG KESEHATAN
Gaya Hidup Sehat ……………………………………………………….. 166
Penyebab Gigi Sakit …………………………………………………….. 169
Dari Mana Datangnya Napas Bau? ………………………………… 173
Bahaya Rokok …………………………………………………………….. 179
Menjaga Jantung Agar Tetap Sehat ……………………………….. 183
Kehamilan di Luar Kandungan (Kehamilan Ektopik) …………. 187
Konseling dan Pemeriksaan Kesehatan Pra Nikah …………… 191
Proses Konseling pada Kehamilan Primi di Trimester I …….. 197
Teknik Menyusui ………………………………………………………….. 205
Konseling Infeksi Menular Seksual …………………………………. 216
Perawatan Payudara ……………………………………………………. 218
Konseling dan Persetujuan Tindakan Medik ……………………. 222
Manajemen Konseling Kontrasepsi ………………………………… 224
Konseling Pendidikan Seks pada Anak …………………………… 227
Kekerasan dalam Rumah Tangga ………………………………….. 230
BAB 13 PENUTUP …………………………………………… 241
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………. 243