Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

DAFTAR ISI

 

Kata Pengantar ……………………………………………………………… iii

Kata Pengantar Prof. Dr. H. Mahmud, M.Si. ………………………. v

Kata Pengantar Manpan Drajat, S.Ag. M.Ag. ……………………… viii

Daftar Isi ……………………………………………………………………… xvii

 

 

BAB I

KONSEP KURIKULUM

Pengertian Kurikulum …………………………………………………………. 1

Komponen-Komponen Kurikulum ………………………………………… 9

Fungsi dan Kedudukan Kurikulum ……………………………………….. 21

Orientasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam ……………………….. 27

Kerangka Dasar dan Prinsip Penyusunan Kurikulum Pendidikan Agama Islam ……………. 35

 

BAB II

PENGEMBANGAN KURIKULUM

Pengertian Pengembangan Kurikulum …………………………………… 39

Landasan Pengembangan Kurikulum …………………………………….. 43

Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum  …………………………….. 50

Desain dan Model Pengembangan Kurikulum ………………………… 53

BAB III

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Pengertian KTSP …………………………………………………………………. 71

Tujuan dan Landasan Penerapan KTSP ………………………………….. 72

Karakteristik KTSP ……………………………………………………………… 74

Struktur dan Muatan Kurikulum KTSP ………………………………….. 76

Kalender Pendidikan …………………………………………………………… 85

Kurikulum Muatan Lokal dan Pengembangan Diri ………………….. 86

Acuan Operasional Penyusunan KTSP ……………………………………. 96

Penyusunan dan Kemasan Dokumen KTSP …………………………….. 98

Implementasi Kurikulum KTSP …………………………………………….. 100

Strategi Implementasi KTSP …………………………………………………. 102

Faktor-faktor Keberhasilan Implementasi KTSP ……………………… 108

 

BAB IV

KONSEP BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

Pengertian Belajar dan Pembelajaran …………………………………….. 119

Teori-teori Belajar Menurut Barat …………………………………………. 125

Teori Belajar Menurut Unesco ………………………………………………. 150

Teori Belajar Menurut Islam …………………………………………………. 152

 

BAB V

MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR

Motivasi Belajar ………………………………………………………………….. 157

Pengertian Motivasi Belajar ……………………………………………. 157

Motivasi dalam Pandangan Islam ……………………………………. 159

Macam-macam dan Fungsi Motivasi ……………………………….. 162

Berbagai Upaya Guru dalam Membangkitkan Motivasi Belajar ……………………. 164

Berbagai Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar ……… 168

Prestasi Belajar ……………………………………………… 172

Pengertian Prestasi Belajar …………………………………………….. 172

Ragam Fungsi Prestasi …………………………………………………… 173

Cara Mengukur Prestasi Belajar ……………………………………… 174

Macam-macam Prestasi Belajar ……………………………………….. 175

 

BAB VI

PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Perbedaan Pendekatan, Metode, dan Teknik Belajar ……………….. 183

Metode Pembelajaran ………………………………………………………….. 186

Prinsip-prinsip Penggunaan Metode Pembelajaran ………………….. 187

Ragam Metode Pembelajaran dan Tahapan Pelaksanaannya ……… 188

Metode Ceramah ………………………………………………………….. 188

Metode Diskusi ……………………………………………………………. 193

Metode Demonstrasi …………………………………………………….. 198

Metode Simulasi …………………………………………………………… 201

Metode Proyek …………………………………………………………….. 204

 

BAB VII

MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

Pengertian Media Pembelajaran ……………………………………………. 207

Kegunaan Media Pembelajaran ……………………………………….  209

Jenis-jenis Media Pembelajaran ………………………………………. 210

Keterampilan dalam Memilih Media Pembelajaran ……………. 212

Sumber Pembelajaran ………………………………………………………….. 213

Pengertian Sumber Pembelajaran ……………………………………. 213

Jenis-jenis Sumber Pembelajaran dan Pemanfaatannya ………. 214

Manfaat Sumber Pembelajaran ……………………………………….. 214

Pemanfaatan Teknologi Informasi Sebagai Media dan Sumber Pembelajaran ……….. 215

Fungsi dan Manfaat Teknologi Informasi dalam Pembelajaran ….. 216

Pemanfaatan e-Learning dalam Pembelajaran …………………………… 219

Etika Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran …….. 222

 

BAB VIII

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH

Pengertian Pendidikan Agama Islam …………………………………….. 223

Landasan Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam …………………….. 228

Fungsi dan Tujuan Pendidikan Agama Islam ………………………….. 231

Peran dan Fungsi Pendidikan Agama Islam dalam Membangun SDM ……………….. 233

Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah ………………………………… 236

Metode Pembelajaran Bahasa Arab ……………………………………….. 240

 

BAB IX

PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES

Pengertian Pendekatan Keterampilan Proses ………………………….. 249

Latar Belakang dan tujuan Implementasi Pendekatan

Keterampilan Proses ……………………………………………………………. 251

Berbagai Kemampuan yang Dikembangkan ……………………………. 253

Langkah-langkah Pelaksanaan dalam Pembelajaran …………………. 258

 

BAB X

STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF

Pengertian Pembelajaran Kooperatif ……………………………………… 262

Alasan Implementasi Pembelajaran Kooperatif ……………………….. 265

Tujuan Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif ………………… 267

Karakteristik dan Prinsip-prinsip Pembelajaran Kooperatif ………. 268

Model-model Pembelajaran Kooperatif ………………………………….. 273

Tahapan Pembelajaran Kooperatif …………………………………………. 277

Keunggulan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif ……………… 278

 

BAB XI

STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

Pengertian Strategi Pembelajaran Kontekstual ………………………… 281

Landasan Pembelajaran Kontekstual ……………………………………… 284

Perbedaan Pembelajaran Kontekstual dengan Pembelajaran Konvensional  ……………  286

Tujuan Pembelajaran Kontekstual …………………………………………. 287

Karakteristik Pembelajaran Kontekstual ………………………………… 288

Komponen-komponen Pembelajaran Kontekstual ……………………. 289

Prinsip-prinsip Pembelajaran Kontekstual ………………………………. 293

 

BAB XII

STRATEGI PEMBELAJARAN GUIDEED NOTE TAKING DAN PQ4R (PREVIEW, QUESTION, READING, REFLECT, RECITE, AND REVIEW)

Pengertian Strategi Pembelajaran Guided Note Taking ……………….. 295

Tujuan Penerapan Guided Note Taking dalam Pembelajaran ……….. 300

Langkah-langkah Strategi Guided Note Taking dalam Pembelajaran………………… 301

Cara Penggunaan Guided Note Taking dalam Pembelajaran ………… 302

Kelebihan dan Kekurangan Strategi Guided Note Taking ……………. 306

Strategi Pembelajaran PQ4R dalam Pembelajaran ……………………. 308

 

Daftar Pustaka ……………………………………………………………………. 315

Lampiran-lampiran ……………………………………………………………… 325

Tentang Penulis ………………………………………………………………….. 426

Rp60,000
Quick View
Add to cart

Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam

DAFTAR ISI

 

 

KATA PENGANTAR………………………………………………………….. iii

DAFTAR ISI………………………………………………………………………. vi

DAFTAR GAMBAR……………………………………………………………. viii

DAFTAR TABEL………………………………………………………………… ix

 

 

BAB I

MANAJEMEN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM

  1. Pengertian Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam …………… 1
  2. Perencanaan Kurikulum Pendidikan Islam………………………….. 3
  3. Pengorganisasian Kurikulum Pendidikan Islam ………………….. 34
  4. Implementasi Kurikulum Pendidikan Islam…………………………. 39
  5. Evaluasi Kurikulum Pendidikan Islam………………………………… 42
  6. Tindak Lanjut(Follow Up)Evaluasi Kurikulum Pendidikan Islam ……………………………. 48

 

BAB II

FILSAFAT KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM

  1. Filsafat Kurikulum Pendidikan Islam ………………………………… 50
  2. Hubungan Filsafat Pendidikan, Orientasi dan Pendekatan Pengembangan Kurikulum ……55

 

BAB III

KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM

  1. Pengertian Kurikulum Pendidikan Islam ……………………………. 69
  2. Landasan dan Paradigma Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam…………………. 73
  3. Karakteristik Kurikulum Pendidikan Islam ………………………… 88
  4. Problem dan Kritik terhadap Kurikulum Pendidikan Islam ….. 90
  5. Orientasi Kurikulum Pendidikan Islam ……………………………… 96

 

BAB IV

PENDEKATAN, MODEL, DAN DESAIN KURIKULUM

  1. Pendekatan Pengembangan Kurikulum ……………………………… 114
  2. Model-model Pengembangan Kurikulum …………………………… 131
  3. Desain Kurikulum Pendidikan Islam …………………………………. 148

 

BAB V

INOVASI KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM

  1. Inovasi Kurikulum Pendidikan Islam ………………………………… 164
  2. Pengertian Inovasi Kurikulum…………………………………………… 165
  3. Masalah yang Melatarbelakangi Munculnya Inovasi Kurikulum ………………………… 167
  4. Difusi dalam Inovasi Kurikulum ……………………………………….. 173
  5. Hambatan-hambatan Inovasi Kurikulum ……………………………. 176
  6. Implementasi Inovasi dalam Kurikulum dan Pembelajaran …… 178
  7. Kritik terhadap Implementasi Inovasi Kurikulum ……………….. 189

 

BAB VI

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DALAM KAJIAN PENDIDIKAN ISLAM

  1. Pengertian Belajar dan Pembelajaran …………………………………. 192
  2. Teori Belajar dan Pembelajaran dalam Pendidikan Islam ……… 193

 

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………… 226

Rp38,000
Quick View
Add to cart

Paradigma Pendidikan Islam

DAFTAR ISI

 

 

SEKAPUR SIRIH …………………………………………………………….. .. iii

KATA PENGANTAR ………………………………………………………. .. vi

DAFTAR ISI ……………………………………………………………………. .. xi

 

BAB 1

PENDAHULUAN

  1. Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan ……………………………………. .. 1
  2. Konsep Dasar Islam dan Ilmu Pengetahuan ……………………….. 10
  3. Konsep Dasar Pendidikan Islam Menurut Beberapa Tokoh Islam …………………….. 18
  4. Konsep Dasar tentang Manusia Perspektif Islam ………………. .. 38

 

BAB 2

TEORI PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM

  1. Pengertian Ilmu Pendidikan Islam ………………………………….. .. 55
  2. Ruang Lingkup Ilmu Pendidikan Islam ……………………………. .. 63
  3. Kedudukan Pendidikan Islam ………………………………………… .. 64
  4. Kegunaan Ilmu Pendidikan Islam …………………………………… .. 66
  5. Fungsi dan Tugas Pendidikan Islam ……………………………….. .. 67

 

BAB 3

DASAR, TUJUAN, ASPEK, DAN TANGGUNG JAWAB PENDIDIKAN DALAM MEWUJUDKAN MANUSIA SEUTUHNYA PERSPEKTIF ISLAM

  1. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan Islam ………………………………… .. 68
  2. Tujuan dalam Pendidikan Islam ……………………………………… .. 73
  3. Aspek Pendidikan Islam ……………………………………………….. .. 77
  4. Tanggung Jawab Pendidikan dalam Islam ……………………….. .. 78
  5. Manusia Seutuhnya Menurut Pendidikan Islam ………………… .. 80

 

BAB 4

KOMPONEN PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM 

  1. Pendidik dan Peserta Didik dalam Perspektif Pendidikan Islam …………………………… .. 83
  2. Hubungan Pendidik dan Peserta Didik dalam Perspektif Pendidikan Islam ……………………95
  3. Pengembangan Tujuan, Alat dan Materi dalam Perspektif Pendidikan Islam …………………..97
  4. Kurikulum Pendidikan Islam …………………………………………. .. 101

 

BAB 5

PERAN DAN TANGGUNG JAWAB ORANG TUA DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM 

  1. Menanamkan Keimanan pada Anak ………………………………… .. 108
  2. Memberi Contoh, Sikap, dan Tingkah Laku yang Baik ………. .. 111
  3. Membiasakan Akhlak Mulia, Ibadah, dan Kedisiplinan ……… .. 112
  4. Menciptakan Suasana Agamis dalam Kehidupan Sehari-hari . .. 115

 

BAB 6

ISLAM DALAM PEMBENTUKAN LINGKUNGAN PENDIDIKAN YANG RELIGIUS DAN LEMBAGA PENDIDIKAN YANG MUMPUNI

  1. Lingkungan Pendidikan dalam Perspektif Pendidikan Islam . .. 117
  2. Urgensi Penciptaan Suasana Religius di Lingkungan Sekolah. 119
  3. Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam yang Mumpuni .. .. 123

 

BAB 7

PENDIDIKAN AGAMA: TINDAKAN TERAPIS TERHADAP PROBLEMATIKA REMAJA 

  1. Pendidikan Agama sebagai Tindakan Terapis dalam Menanggulangi Problematika Remaja ……………………. .. 132
  2. Remaja Bercinta Pahala Versus Dosa ……………………………….. .. 142
  3. Valentine Day’s dan Generasi Rabbani ……………………………. .. 148

 

BAB 8

TANTANGAN PENDIDIKAN ISLAM DI ERA GLOBAL: MEWUJUDKAN PENDIDIKAN YANG BERMUTU DAN BERDAYA SAING

  1. Problematika Guru Pendidikan Agama Islam di Era Global .. .. 153
  2. Prospek dan Tantangan Pendidikan Islam ……………………….. .. 158
  3. Kepemimpinan Masa Depan: Analisis Berdasarkan Pandangan Agama (Islam) ……………………169
  4. Pendidikan Islam dalam Perubahan Sosial ……………………….. .. 182
  5. Menyiapkan Lembaga Pendidikan Islam yang Bermutu dan Berdaya Saing ………………………….. .. 190

 

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………… .. 230

TENTANG PENULIS …………………………………………………………. 236

 

Rp53,000
Quick View
Add to cart

Pendidikan Agama Islam Berbasis Pendidikan Karakter

DAFTAR ISI

 

Kata Pengantar …………………………………….. ……. v

Daftar Isi ………………………………………………. …. vii

 

BAB 1

MANUSIA DAN AGAMA

A.. Standar Kompetensi …………………………………………………………….. 1

B.. Kompetensi Dasar ……………………………………………………………….. 1

C.. Karakter yang Ditanamkan …………………………………………………… 1

D.. Indikator ……………………………………………………………………………. 1

E.. Materi Ajar ………………………………………………………………………… 2

1.. Pendahuluan ………………………………………………………………….. 2

2.. Pandangan tentang Manusia …………………………………………….. 3

3.. Pandangan tentang Agama …………………………………………….. 14

4.. Asal Usul Agama …………………………………………………………… 17

5.. Unsur Pokok Agama ……………………………………………………… 21

6.. Klasifikasi Agama ………………………………………………………….. 22

7.. Fitrah Manusia untuk Beragama ……………………………………… 23

8.. Peran dan Fungsi Agama bagi Manusia ……………………………. 25

F.. Pendalaman Materi ……………………………………………………………. 27

 

BAB 2

AGAMA ISLAM

A.. Standar Kompetensi …………………………………………………………… 28

B.. Kompetensi Dasar ……………………………………………………………… 28

C.. Karakter yang Ditanamkan …………………………………………………. 28

D.. Indikator ………………………………………………………………………….. 28

E.. Materi Ajar ……………………………………………………………………….. 29

1.. Pendahuluan …………………………………………………………………. 29

2.. Pengertian Islam Sebenar-benarnya …………………………………. 30

3.. Penamaan Islam …………………………………………………………….. 35

4.. Karakteristik Agama Islam ……………………………………………… 36

F.. Pendalaman Materi ……………………………………………………………. 40

 

BAB 3

SUMBER-SUMBER AJARAN ISLAM

A.. Standar Kompetensi …………………………………………………………… 42

B.. Kompetensi Dasar ……………………………………………………………… 42

C.. Karakter yang Ditanamkan …………………………………………………. 42

D.. Indikator ………………………………………………………………………….. 42

E.. Materi Ajar ……………………………………………………………………….. 43

F.. Pendahuluan …………………………………………………………………. 43

G.. Al-Qur’an …………………………………………………………………….. 44

H.. Hadits …………………………………………………………………………. 50

I.. Ijtihad ………………………………………………………………………….. 61

J.. Pendalaman Materi ……………………………………………………………. 70

 

BAB 4

KERANGKA DASAR AJARAN ISLAM

A.. Standar Kompetensi …………………………………………………………… 71

B.. Kompetensi Dasar ……………………………………………………………… 71

C.. Karakter yang Ditanamkan …………………………………………………. 71

D.. Indikator ………………………………………………………………………….. 71

E.. Materi Ajar ……………………………………………………………………….. 72

F.. Pendahuluan …………………………………………………………………. 72

G.. Konsep tentang Aqidah, Syariah, dan Akhlaq …………………… 75

H.. Hubungan antara Aqidah, Syariah, dan Akhlaq dalam Perilaku Manusia ……………………….. 103

I.. Pendalaman Materi ……………………………………………….. 103

 

BAB 5

ISLAM DAN IPTEKS

A.. Standar Kompetensi …………………………………………………………. 105

B.. Kompetensi Dasar ………………………………………………………… … 105

C.. Karakter yang Ditanamkan ……………………………………………….. 105

D.. Indikator ………………………………………………………………………… 105

E.. Materi Ajar ……………………………………………………………………… 105

F.. Pendahuluan ……………………………………………………………….. 105

G.. Definisi Ipteks …………………………………………………………….. 106

H.. Pandangan Islam tentang Ipteks …………………………………….. 109

I.. Prinsip-prinsip Pengembangan Ipteks bagi Umat Islam …….. 111

J.. Pengembangan Ipteks Berdasarkan Nilai-nilai Islam ………… 112

K.. Pendalaman Materi ………………………………………………………….. 114

 

BAB 6

ISLAM DAN PENDIDIKAN

A.. Standar Kompetensi …………………………………………………………. 116

B.. Kompetensi Dasar ……………………………………………………………. 116

C.. Karakter yang Ditanamkan ……………………………………………….. 116

D.. Indikator ………………………………………………………………………… 116

E.. Materi Ajar ……………………………………………………………………… 117

F.. Pendahuluan ……………………………………………………………….. 117

G.. Tanggung Jawab dan Kewajiban Seorang Muslim untuk Menuntut Ilmu ………………………. 117

H.. Hakikat Pendidikan Islam …………………………………………….. 120

I.. Guru dalam Perspektif Islam …………………………………………. 123

J.. Pusat-pusat Pendidikan Islam ………………………………………… 127

K.. Pembaharuan Penyelenggaraan Pendidikan Islam ……………. 132

L.. Pendalaman Materi ………………………………………………………….. 140

 

BAB 7

ISLAM DAN KEPEMIMPINAN

A.. Standar Kompetensi …………………………………………………………. 142

B.. Kompetensi Dasar ……………………………………………………………. 142

C.. Karakter yang Ditanamkan ……………………………………………….. 142

D.. Indikator ………………………………………………………………………… 142

E.. Materi Ajar ……………………………………………………………………… 143

F.. Pendahuluan ……………………………………………………………….. 143

G.. Pengertian Kepemimpinan Islam ……………………………………. 144

H.. Paradigma Kepemimpinan Islam ……………………………………. 146

I.. Prinsip Dasar Operasional Kepemimpinan Islam ………………. 147

J.. Karakter Pemimpin Menurut Islam ………………………………… 150

K.. Faktor kesuksesan dan Kegagalan dalam Kepemimpinan Menurut Islam ……………………… 153

L.. Pendalaman Materi ……………………………………. 157

 

BAB 8

GENDER DALAM PERSPEKTIF ISLAM

A.. Standar Kompetensi …………………………………. 158

B.. Kompetensi Dasar …………………………………….. 158

C.. Karakter yang Ditanamkan ……………………………………………….. 158

D.. Indikator ………………………………………………… 158

E.. Materi Ajar ………………………………………………… 159

F.. Pendahuluan …………………………………………….. 159

G.. Hakikat Gender ……………………………………….. 160

H.. Perempuan dalam Perspektif Agama-agama ……………………. 161

I.. Kedudukan Perempuan dalam Setting Pra Islam ………………. 163

J.. Isu Ketidaksetaraan Gender dalam Masyarakat Islam ………. 165

K.. Respon Masyarakat Islam dalam Ketidaksetaraan Gender ……… 168

L.. Relasi Berkeadilan Gender dalam Perspektif Islam …………… 175

M.. Pendalaman Materi …………………………………………… 181

 

BAB 9

ISLAM DAN TOLERANSI

A.. Standar Kompetensi …………………………………………………………. 182

B.. Kompetensi Dasar ……………………………………………………………. 182

C.. Karakter yang Ditanamkan ……………………………………………….. 182

D.. Indikator ………………………………………………………………………… 182

E.. Materi Ajar ……………………………………………………………………… 183

F.. Pendahuluan ……………………………………………………………….. 183

G.. Pengertian Toleransi …………………………………………………….. 184

H.. Dasar Toleransi dalam Islam …………………………………………. 185

I.. Menegakkan dan Membina Toleransi Intra dan Antar Umat Beragama ……………. 189

J.. Pendalaman Materi …………………………………………………. 190

 

Daftar Pustaka …………………………………………………………………….. 191

Tentang Penulis ………………………………………………………………….. 193

Rp38,000
Quick View
Add to cart

Pendidikan Agama Islam untuk Perguruan Tinggi

DAFTAR ISI

 

 

Kata Pengantar …………………………………………………………………… v

Kata Sambutan Ketua STAIN Kerinci …………………………………….. vii

Daftar Isi …………………………………………………………………………… viii

 

 

BAB I MANUSIA DAN AGAMA

Manusia Menurut Agama Islam ……………………………………….. 1

Penyebutan Nama……………………………………………………….. 1

Aspek Historis Penciptaan…………………………………………. .. 3

Komponen Biologis……………………………………………………… 5

Reproduksi………………………………………………………………… 7

Ruh dan Nafs……………………………………………………………… 8

Fitrah Manusia: Hanif dan Potensi Akal, Qalb, dan Nafsu ………………..  10

Ciri Manusia ………………………………………………… 14

Kebutuhan Manusia terhadap Agama dan Perannya dalam Kehidupan ………………………….. 17

Latar Belakang Fitrah Manusia …………………………………….. 17

Kelemahan dan Kekurangan Manusia ……………………………. 18

Tantangan Manusia …………………………………………………….. 18

 

BAB II AGAMA ISLAM

Arti dan Ruang Lingkup Agama Islam ………………………………. 23

Klasifikasi Agama …………………………………………………………… 25

 

BAB III  SUMBER AJARAN AGAMA ISLAM

Al-Quran Sumber Ajaran Islam ………………………………………… 29

Definisi Al-Qur’an ……………………………………………………. .. 29

Kodifikasi Al-Qur’an…………………………………………………. .. 32

Kandungan dan Nama Al-Qur’an …………………………………. 34

Kemukjizatan Al-Qur’an …………………………………………….   39

Sunnah Sumber Ajaran Islam ……………………………………………. 44

Pengertian dan Macam-Macam Sunnah (Hadis) ……………… 44

Macam-macam Sunnah Ditinjau dari Bentuknya ……………… 44

Kedudukan dan Fungsi Sunnah ……………………………………. 46

Klasifikasi Hadis (Sunnah)…………………………………………. 51

Ijtihad Sumber Ajaran Islam……………………………………………. .. 55

Pengertian Ijtihad……………………………………………………… 55

Landasan Ijtihad ………………………………………………………… 56

Syarat-syarat Ijtihad …………………………………………………… 58

Macam-macam Ijtihad …………………………………………………. 59

 

BAB IV AQIDAH

Arti dan Ruang Lingkup Aqidah ………………………………………. 60

Pengertian Aqidah ……………………………………………………… 60

Istilah Aqidah dalam Al-Qur’an …………………………………… 61

Ruang Lingkup Pembahasan Aqidah …………………………….. 62

Iman kepada Allah SWT …………………………………………………. 63

Iman kepada Malaikat-malaikat Allah ………………………………. 64

Iman kepada Kitab-kitab Allah ……………………………………….. 72

Iman kepada Para Rasul ……………………………………………….. .. 76

Iman kepada Hari Kiamat……………………………………………… .. 79

Iman kepada Qada dan Qadar ……………………………………….. 80

Korelasi antara Qada dan Qadar dengan Ikhtiar ……………….. 81

Hikmah Beriman kepada Qada dan Qadar ………………………… 83

 

BAB V IBADAH, SYARIAH, DAN MUAMALAH

Ibadah ………………………………………………………………………….. 86

Pengertian Ibadah ………………………………………………………. 86

Macam-macam Ibadah ………………………………………………… 87

Syarat-syarat Ibadah…………………………………………………. 88

Sifat dan Ciri-ciri Ibadah …………………………………………….. 89

Hikmah Ibadah………………………………………………………… 91

Syari’ah…………………………………………. 107

Pengertian dan Ruang Lingkup Syari’ah ………………………… 107

Syari’ah dan Fiqih serta Keabadian Syariah Islam …………… 108

Ciri-ciri Syariat Islam ………………………………………………….. 109

Tujuan Syari’at Islam ………………………………………………….. 112

Imam Mazhab/Mujtahid Terkenal ………………………………… 114

Muamalah ……………………………………………………………………… 117

 

BAB VI AKHLAK

Pengertian dan Ruang Lingkup Akhlak serta Perbedaannya dengan Moral dan Etika ……………………… 140

Akhlak terhadap Allah dan Lingkungan Hidup ………………….. 142

Akhlak kepada Allah ………………………………………………….. 142

Akhlak kepada Manusia ……………………………………………… 144

Akhlak kepada Lingkungan …………………………………………. 150

 

BAB VII TAQWA

Pengertian, Ruang Lingkup, dan Kedudukan Taqwa …………… 153

Aktualisasi Taqwa ………………………………………………………….. 154

Hubungan Manusia dengan Allah ………………………………… 154

Hubungan Manusia dengan Manusia …………………………….. 155

Hubungan Manusia dengan Diri Sendiri ……………………….. 156

Hubungan Manusia dengan Alam Lingkungan Hidup …….. 156

Indikator Taqwa …………………………………………………………….. 160

 

BAB VIII ISLAM DAN ILMU PENGETAHUAN

Kedudukan Akal dan Wahyu dalam Islam …………………………. 163

Klasifikasi dan Karakteristik Ilmu Dalam Islam ………………….. 165

Kewajiban Menuntut Ilmu ……………………………………………….. 167

Penghargaan terhadap Ilmu …………………………………………. 167

Perintah Menuntut Ilmu ………………………………………………. 172

Model Kewajiban ……………………………………………………….. 173

Studi Kasus Islam dalam Konteks Bidang Studi ………………….. 175

Ilmu Kealaman …………………………………………………………… 175

Ilmu Kemanusiaan ……………………………………………………… 176

Ilmu Sosial ………………………………………………………………… 177

 

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………………….. 179

TENTANG PENULIS …………………………………………………………. 182

TENTANG EDITOR ………………………………………………………….. 184

Rp43,000
Quick View
Add to cart

Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam

DAFTAR ISI

 

Kata Pengantar ……………………………………………………………… .. iii

Kata Pengantar Direktur Pascasarjana STAIN Tulungagung …………….. vii

Daftar Isi ……………………………………………………………………….. ix

 

BAGIAN 1

KONSEP DASAR PENGEMBANGAN KURIKULUM ………………………… 1

  1. Pengertian Kurikulum ………………………………………………………………………… 1
  2. Ciri-ciri Kurikulum dalam PAI ………………………………………………………….. 5
  3. Fungsi dan Kedudukan Kurikulum PAI ………………………………………….. 6
  4. Fungsi Kurikulum dalam Rangka Pencapaian Tujuan Pendidikan ………………………….. 7
  5. Fungsi Kurikulum bagi Anak Didik …………………………………………. 8
  6. Fungsi Kurikulum bagi Pendidik ……………………………………………… 8
  7. Fungsi Kurikulum bagi Kepala Sekolah/Pembina Sekolah ……………………………. 10
  8. Fungsi Kurikulum bagi Orang Tua ………………………………………….. 10
  9. Fungsi Kurikulum bagi Sekolah Tingkat di Atasnya ……………… 10
  10. Fungsi bagi Masyarakat dan Pemakai Lulusan Sekolah ……….. 11
  11. Langkah-langkah Pengembangan Kurikulum ………………………………… 17
  12. Mekanisme Perjenjangan Kurikulum PAI …………………………………….. .. 19

 

BAGIAN 2 

ASAS-ASAS KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ……………. 23

  1. Asas Agama ………………………………………………………………………………………… 23
  2. Asas Filosofis ………………………………………………………………………………………. 24
    1. Kurikulum dalam Perspektif Aliran Filsafat Pendidikan ……… 27
    2. Kurikulum dalam Analisa Perbandingan antar Aliran ………… 29
  3. Asas Psikologis ……………………………………………………………………………………. 36
  4. Asas Sosial-Budaya, Ilmu Pengetahuan, dan Teknologi ………………… 45

 

BAGIAN 3

PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI ………………………………… 49

  1. Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum PAI …………………………….. 49
  2. Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)……………………… 55

 

BAGIAN 4

KOMPONEN-KOMPONEN KURIKULUM ………………………. 61

  1. Tujuan Pembelajaran ………………………………………………… 61
  2. Isi ……………………………………………………………… 65
  3. Metode Pembelajaran …………………………………………… 67
  4. Evaluasi Pembelajaran ………………………………………. 71

 

BAGIAN 5

PENDEKATAN PENGEMBANGAN KURIKULUM ……………………………. 75

  1. Pendekatan Bidang Studi (Pendekatan Subjek atau Disiplin Ilmu) ……………………….. 77
  1. Pendekatan Berorientasi pada Tujuan …………………………….. 78
  2. Pendekatan dengan Pola Organisasi Bahan ………………. 79
  3. Pendekatan Rekonstruksionalisme …………………………… 80
  4. Pendekatan Humanistik ………………………………………. 81
  5. Pendekatan Akuntabilitas (Accountabilities) ……………………… 82

 

BAGIAN 6

MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM ………………………… 85

  1. Model Pengembangan Kurikulum Rogers ……………………………………….. 86
  2. Model Pengembangan Kurikulum Zais …………………………………………… 89
    1. Model Administrative ……………………………………….. 89
    2. Model dari Bawah (Gree-Roots) …………………………………….. 90
    3. Model Beauchamp ………………………………………. 90
    4. Model Terbalik Hilda Taba …………………………………… 91
  3. Model Pengembangan Kurikulum Rapl Tyler …………………………………. 92
  4. Model Pengembangan Kurikulum D.K. Wheeler …………………………….. 93
  5. Model Pengembangan Kurikulum Audery dan Howard Nichollas ………………………………… 95
  6. Model Pengembangan Kurikulum Decker Walker ………………………….. 96
  7. Model Pengembangan Kurikulum Malcolm Skilbeck …………………….. 98
  8. The Demonstration Model …………………………………………………………………. 100

 

 

BAGIAN 7

SISTEM PENGELOLAAN, PARA PENGEMBANG, DAN TINGKAT PENGEMBANGAN KURIKULUM …………………………… 103

  1. Sistem Pengelolaan …………………………………………………………………………….. 103
  2. Para Pengembang ……………………………………………………………………………….. 105
    1. Guru ………………………………………………………………………………………………… 105
    2. Administrator Pendidikan …………………………………………………………… 106
    3. Orangtua Murid dan Tokoh Masyarakat (Komite Sekolah) ……… 107
    4. Pakar Pendidikan ………………………………………………………………………….. 107
  3. Tingkat Pengembangan Kurikulum …………………………………………………. 108
    1. Pengembangan Kurikulum pada Tingkat Nasional …………………. 108
    2. Pengembangan Kurikulum pada Tingkat Lembaga …………………. 108
    3. Pengembangan Kurikulum Tingkat Kelas …………………………………. 110

 

BAGIAN 8

PENILAIAN KURIKULUM PAI BERBASIS KTSP ……………………………….. 111

  1. Penilaian Pembelajaran ……………………………………………………………………… 111
  2. Model Penilaian Pembelajaran PAI dalam KTSP ……………………………. 112
  3. Prinsip Penilaian dalam KTSP ………………………………………………………….. 115
    1. Sistem Penilaian Berkelanjutan …………………………………………………… 117
    2. Penilaian Menyeluruh ………………………………………………………………….. 118
  4. Pengembangan Instrumen Penilaian ……………………………………………….. 123
    1. Pengembangan Tes ……………………………………………………………………….. 123
    2. Pengembangan Instrumen Psikomotor ………………………………………. 125
    3. Pengembangan Instrumen Afektif ………………………………………………. 128
  5. Teknik Penilaian pada Tingkat Satuan Pendidikan ……………………….. 133
    1. Teknik Penilaian Unjuk Kerja ………………………………………………………. 133
    2. Teknik Penilaian Project Work ………………………………………………………. 134
    3. Penilaian Tertulis ………………………………………………………………………….. 135
    4. Penilaian Produk …………………………………………………………………………… 136
    5. Penilaian Portofolio ………………………………………………………………………. 137
    6. Penilaian Sikap ……………………………………………………………………………… 138
    7. Penilaian Diri …………………………………………………………………………………. 139
  6. Langkah-langkah Penilaian ………………………………………………………………. 140
    1. Penetapan Indikator Pencapaian Hasil Belajar …………………………. 140
    2. Pemetaan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, Indikator, dan Teknik Penilaian …………………………….. 140
    3. Penetapan Teknik Penilaian ………………………………………………………… 141
  1. Pengolahan Data Hasil Penilaian …………………………………………………….. 141
    1. Data Penilaian Unjuk Kerja ………………………………………………………….. 141
    2. Data Penilaian Proyek …………………………………………………………………… 142
    3. Data Penilaian Tertulis …………………………………………………………………. 142
    4. Data Penilaian Produk ………………………………………………………………….. 143
    5. Data Penilaian Portofolio ……………………………………………………………… 143
    6. Data Penilaian Sikap …………………………………………………………………….. 144
    7. Data Penilaian Diri ……………………………………………………………………….. 144
  2. Program Remedial, Pengayaan, dan Akselerasi ……………………………… 145
    1. Program Remedial ………………………………………………………………………… 145
    2. Program Pengayaan ……………………………………………………………………… 146
    3. Program Akselerasi ……………………………………………………………………….. 146

 

BAGIAN 9

PENGEMBANGAN SILABUS, RPP BERBASIS KTSP ………………………… 149

  1. Pengembangan Silabus ………………………………………………………………………. 149
    1. Pengertian Silabus …………………………………………………………………………. 149
    2. Prinsip Pengembangan Silabus …………………………………………………… 150
    3. Langkah-langkah Pengembangan Silabus …………………………………. 152
    4. Proses Penyusunan Silabus …………………………………………………………. 157
    5. Format Silabus Berbasis KTSP ……………………………………………………… 163
    6. Contoh Silabus ………………………………………………………………………………. 165
  2. Pengembangan RPP ……………………………………………………………………………. 167
    1. Pengertian RPP ………………………………………………………………………………. 167
    2. Prinsip Pengembangan RPP ………………………………………………………… 168
    3. Langkah-langkah Pengembangan RPP ………………………………………. 170
    4. Cara Penyusunan RPP ………………………………………………………………….. 172
    5. Format RPP Berbasis KTSP …………………………………………………………… 172
    6. Contoh RPP Berbasis KTSP ………………………………………………………….. 175

 

Daftar Pustaka …………………………………………………………………………………………….. 179

Tentang Penulis ………………………………………………………………………………………….. 183

Rp42,000
Quick View
Add to cart